单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,课前预习,人教版 语文 三年级 上册,8,卖火柴的小女孩,课前预习人教版 语文 三年级 上册8 卖火柴的小女孩,助读资料我先看,你读过安徒生童话故事吗？自己先来看一看。,著名童话简介,安徒生童话,由丹麦作家安徒生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽默。它追求真、善、美，充满着对弱小者的同情，对强暴者的抨击；在美妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其中最著名的童话故事有,拇指姑娘,卖火柴的小女孩,丑小鸭,等。,助读资料我先看你读过安徒生童话故事吗？自己先来看一看。著名童,拇指姑娘,卖火柴的小女孩,丑小鸭,拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭,安徒生,:(1805-1875),安徒生，,19,世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。代表作有,拇指姑娘,海的女儿,丑小鸭,皇帝的新装,冰雪女王,卖火柴的小女孩,等。,走近作者,安徒生:(1805-1875)走近作者,1846,年，安徒生到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代唯一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童,想着，想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了,卖火柴的小女孩,这篇优美动人的童话。,写作背景,1846年，安徒生到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，,根据物体摩擦生热的原理，利用强氧化剂和还原剂的化学活性，制造出的一种能摩擦发火的取火工具。,十八世纪的下半叶主要是利用黄磷为发火剂。由于黄磷有毒,，后来又逐渐为硫化磷火柴取代。后者虽然无毒，但随时都有自燃的可能，很不安全。,1855,年，世界上在瑞典建立的火柴厂研制成功安全火柴，逐渐为世界各国所采用。当今火柴盒的侧面涂有红磷、三硫化二锑和玻璃粉；火柴头上的物质一般是氧化剂和易燃物等。当两者摩擦时，因摩擦产生的热使与,KClO3,等接触的红磷发火，并引起火柴头上的易燃物燃烧，从而使火柴杆着火。安全火柴的优点是红磷没有毒性，并且它和氧化剂分别粘附在火柴盒侧面和火柴杆上，不用时二者不接触。所以叫安全火柴。,火 柴,根据物体摩擦生热的原理，利用强氧化剂和还原剂的化学活性，制,读了上面的资料，你对安徒生童话已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，卖火柴的小女孩又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！,读了上面的资料，你对安徒生童话已经有了初步的了解，那,第一步：读课文,1.,自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。,2.,听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。,3.,再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。,第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典,卷,发,又冷又,饿,破,旧,火,焰,蜡烛,富,商,燃,烧,划,出,挣,钱,几,乎,明,晃,晃,喷,香,第二步：学字词,ji,jun,zhn,j,rn,yn,l,zh,f,hun,pn,hu,1.,读字词,卷发又冷又饿破旧火焰蜡烛富商燃烧划出挣钱几乎明晃晃喷香第二步,破旧,火焰,几乎,卷发,挣钱,燃烧,蜡烛,富商,明晃晃,划出,喷香,点燃希望,破旧火焰几乎卷发挣钱燃烧蜡烛富商明晃晃划出喷香点燃希望,读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。,1.,她的一双小手几（,j j,）乎冻僵了。,2.,翠绿的树枝上点着几千支明晃（,hun hun,）晃的蜡烛。,3.,火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（,pn,pn,）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！,.,.,.,2.,选读音,读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。,试着把词语和意思连起来！,【,乖巧,】,【,奇异,】,【,穷苦,】,【,闪烁,】,【,慈爱,】,奇特。,（言行等）合人心意；讨人喜欢。,（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。,贫穷困苦。,（光亮）动摇不定，忽明忽暗。,3.,解词语,试着把词语和意思连起来！【乖巧】奇特。（言行等）合人心意；,第三步：知内容,再读课文，选一选，填一填。,1.,小女孩一共擦了几次火柴？（）,A,、,3 B,、,4 C,、,5,2.,课文主要讲述一个,_,在合家欢乐，举杯共庆的大年夜,_,的故事。,C,冻死在街头,卖火柴的小女孩,第三步：知内容再读课文，选一选，填一填。C冻死在街头卖火柴的,第四步：查资料,1.,查资料，填一填。,童话是,的一种体裁，它运用丰富的想象、,和,等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。,2.,观看,卖火柴的小女孩,动画视频，和爸爸妈妈交流自己的感受。,幻想,儿童文学,夸张,第四步：查资料1.查资料，填一填。幻想儿童文学夸张,第五步：提问题,通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。,第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以,1.,后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。,2.,传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。,3.,当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。,4.,文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。,5.,写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；,6.,第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。,7.,写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,