,古老的铜钟在悠悠回响,美丽的凤尾竹在轻轻摇晃,古老的铜钟在悠悠回响美丽的凤尾竹在轻轻摇晃,动物们好奇地倾听着琅琅读书声,在我国西南方，一棵粗壮的大青树下，有这样一所边疆小学。,动物们好奇地倾听着琅琅读书声 在我国西南方，一棵粗壮的,1,大青树下的小学,1 大青树下的小学,傣族,又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和老挝（,w,）的主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地区的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有,“水的民族”,的美称。,资料链接,傣族 又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和老,景颇族,中国的少数民族之一。景颇族主要聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。民族传统节日主要有目瑙纵歌节、能仙节等。,景颇族 中国的少数民族之一。景颇族主要聚居在云南省,早晨 坪坝 绒球 汉族 傣族,景颇族 鲜艳 服装 打扮,飘扬 朗读,安静 停止 摔跤,粗壮,影子 凤尾竹 洁白,早晨 坪,坝,绒球,汉,族 傣族,景颇族 鲜,艳,服装 打,扮,飘,扬,朗,读,安静 停止,摔跤,粗壮 影子,凤,尾竹,洁,白,b,hn,yn,bn,yn,shui jio,fn,ji,d,字词学习,我会读,早晨 坪坝 绒球 汉族 傣族早晨 坪坝,汉,扬,摔,读,跤,洁,艳,扮,坝,落叶,凤,汉扬摔读跤洁艳扮坝落叶凤,我会写,晨,球,汉,艳,绒,服,装,扮,静,停,粗,读,影,我会写晨球汉艳绒服装扮静停粗读影,绒、球、汉、艳,服、扮、读、静,停、粗、影,左右结构：,上下结构：,晨、装,绒、球、汉、艳左右结构：上下结构：晨、装,1.,鲜明而美丽。（）,2.,对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。（）,3.,使容貌和衣着好看。（）,4.,灿烂美丽。（）,A.,好奇,B.,鲜艳,C.,绚丽,D.,打扮,B,C,A,D,词语解释,1.鲜明而美丽。（）A.好奇 B.鲜艳 C.绚丽,整体感知,朗读课文，思考：,课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？,上学路上,来到学校,上课了,下课了,整体感知朗读课文，思考：上学路上来到学校上课了下课了,课文解读,再读课文，思考：,仔细读课文，边读边想，这所边疆小学有什么特点呢？,课文解读再读课文，思考：,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。,上学路上,这所学校的学生,来自不同的民族,。,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花,汉族,傣族,景颇族,阿昌族,德昂族,汉族傣族景颇族阿昌族德昂族,来到学校,大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。,来到学校 大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋,那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。,绚丽多彩,那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。绚丽多彩,同学们,向,在校园里欢唱的小鸟打招呼，,向,敬爱的老师问好，,向,高高飘扬的国旗敬礼。,打招呼,这句话运用了,_,的手法，表现了同学们,_,、,_,和,_,的特点。,问好,敬礼,排比,天真可爱,有礼貌,热爱祖国,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，,上课了,上课了，,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！,上课了 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,安静,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停,最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,衬托：,突出了上课时“安静”的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。,最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样,下课了,下课了，,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,热闹,下课了 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，,大青树下多热闹！有（），有（），还有（）。他们的欢笑声把（）都吸引过来了。,请同学们想想还有谁来这里凑热闹？,大青树下多热闹！有（），有（,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,可爱,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂,思考：以景物描写结尾有什么好处？,给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。,思考：以景物描写结尾有什么好处？给这所小学增添了古老,这是一所,的学校；,这是一所,的学校；,这是一所,的学校；,这是一所,的学校,小结,团结、和睦,美丽,充满欢乐、祥和气氛,可爱、充满乡村气息,这是一所 的学校；小结,讨论交流：,你喜欢这所小学吗？为什么？,讨论交流：你喜欢这所小学吗？为什么？,上课时：安静,下课时：热闹,上学路上,来到学校,美丽、团结,欢乐、祥和,大青树下的小学,结构梳理,抒情这就是我们可爱的小学,上课时：安静下课时：热闹上学路上来到学校美丽、团结大青树下的,本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了,祖国各民族之间的友爱和团结,，表达了作者,自豪、赞美,的感情。,主旨概括,本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福的学习生,拓展延伸,爱我中华,拓展延伸爱我中华,随堂练习,xin yn f zhun,()(),d bn n jn,()(),鲜艳,服装,打扮,安静,一,.,看拼音，写词语。,随堂练习 xin yn f zhun,三,.,选择正确的字。,大家的穿（带 戴）不同。,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝）干上。,二,.,选择恰当词语填空。,（）的老师 （）的枝干,（）的粉墙 （）的小学,敬爱,粗壮,洁白,可爱,三.选择正确的字。大家的穿（带 戴）不同。二.选择恰当词,四,.,按课文内容填空。,这时候，,_,十分安静，,_,不摇了，,_,不叫了，,_,停在花朵上，好像都在听同学们,_,。,_,的是，跑来了两只,_,。这些山林里的,_,，是那样好奇地听着。,窗外,树枝,鸟儿,蝴蝶,读课文,最有趣,猴子,朋友,四.按课文内容填空。这时候，_十分安静，_,课后习题,朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。,朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前的所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写小动物们行为的语句要读出趣味感。最后一段要读得深情而有余味。,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,课后习题朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有,交流指导：交流有新鲜感的词句时，首先要表明对你有新鲜感的词句有哪些，然后说明这些词句是新鲜感在哪里。,交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,交流指导：交流有新鲜感的词句时，首先要表明对你有新鲜,这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。,这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色富含民族特色；学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。这所学校,你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。,教室里 操场上 花坛边,图书室里 教学楼前 大树下,指导：例如在教室里，大家是在上课还是在休息？你周围的同学是什么表现？老师又在干什么？你听到了些什么声音？你有什么感受？将这些内容有序地说出来就可以啦。,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一,示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。最有人气的还是乒乓球台了，打比赛的，看比赛的，把乒乓球台围了个严严实实，恐怕连蚊子都难以钻进去呢！当然，还有一些不爱热闹的同学，或寻一个小凳，或倚一棵大树，捧着一本书，正津津有味地读着,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这里三五个,课外作业,“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,”请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,课外作业 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹,谢谢观看！,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,谢谢观看！部编版ppt大青树下的小学精美版1部编版ppt,1.,江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。,2.,迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。,3.,本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；,4.,二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。,6.,景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,部编版,ppt,大青树下的小学,精美版,1,1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的,