正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,摆的快慢,小学五年级 科学,摆的快慢小学五年级 科学,钟摆,60,60,60,快慢不同,摆动次数（次）,第一次,第二次,第三次,摆一,50,50,50,摆二,43,43,43,摆三,95,94,95,回 顾,2,钟摆606060快慢不同摆动次数（次）第一次第二次第三次摆一,思 考,怎样做能让这些摆,1,分钟摆动,60,次？,3,思 考怎样做能让这些摆1分钟摆动60次？3,加长摆绳,4,加长摆绳4,更重的摆锤,5,更重的摆锤5,每分钟摆动,50,次,每分钟摆动,95,次,调快,调慢,摆绳长短,摆锤轻重,每分钟摆动,60,次,6,每分钟摆动50次每分钟摆动95次调快调慢摆绳长短 摆锤轻重,探索,1,：调整摆绳长短对摆的快慢有什么影响？,思考：,1.,你认为调整摆绳长短，摆动快慢会有怎样的变化？,2.,你想怎么做这个实验来证明你的假设？,3.,你认为观察哪个现象最重要？,7,探索1：调整摆绳长短对摆的快慢有什么影响？思考：7,1.,你认为调整摆绳长短，摆动快慢会有怎样的变化？,摆绳长的摆，摆动慢，调短摆绳可以让它快一些。,8,1.你认为调整摆绳长短，摆动快慢会有怎样的变化？摆绳,第一次,摆绳短,第二次,摆绳调长,第三次,摆绳再调长,2.,你想怎么做这个实验来证明你的假设？,9,第一次第二次第三次2.你想怎么做这个实验来证明你的假设？9,2.,你想怎么做这个实验来证明你的假设？,第一次,摆绳短,第二次,摆绳调长,第三次,摆绳再调长,10,2.你想怎么做这个实验来证明你的假设？第一次第二次第三次10,2.,你想怎么做这个实验来证明你的假设？,第一次,摆绳,20,厘米,第二次,摆绳,30,厘米,第三次,摆绳,40,厘米,11,2.你想怎么做这个实验来证明你的假设？第一次第二次第三次11,3.,你认为观察哪个现象最重要？,摆绳,短,摆动次数,多,摆绳,长,摆动次数,少,12,3.你认为观察哪个现象最重要？摆绳短 摆动次数多12,摆绳,短,摆动次数,多,摆绳,长,摆动次数,少,观点被证实,如果,3.,你认为观察哪个现象最重要？,13,摆绳短 摆动次数多观点被证实如果3.你认为观察哪个现象最重,设计实验,尝试方法,我的假设,不同条件,相同条件,14,设计实验尝试方法我的假设不同条件相同条件14,尝试方法,调整摆绳的长短。,我的假设,摆绳长的摆动慢，摆绳短的摆动慢。,不同条件,摆绳长短（,20,厘米、,30,厘米、,40,厘米）,相同条件,摆锤,轻重、摆幅大小、测量时间,15,尝试方法调整摆绳的长短。我的假设摆绳长的摆动慢，摆绳短的摆动,摆绳长短,（厘米）,第一次,（次）,第二次,（次）,第三次,（次）,20,30,40,观察记录,16,摆绳长短第一次第二次第三次203040观察记录16,摆绳长短,（厘米）,第一次,（次）,第二次,（次）,第三次,（次）,20,64,64,64,30,53,53,53,40,46,46,46,实验结果,17,摆绳长短第一次第二次第三次20646464305353534,摆绳长短,（厘米）,第一次,（次）,第二次,（次）,第三次,（次）,20,64,64,64,30,53,53,53,40,46,46,46,实验结果,18,摆绳长短第一次第二次第三次20646464305353534,调整摆绳长短会影响摆的快慢。,摆绳越长，摆动越慢；,摆绳越短，摆动越快。,实验结论,19,调整摆绳长短会影响摆的快慢。实验结论19,我的观点是摆绳长的摆，摆动慢；摆绳短的摆，摆动快，通过实验证明了我的想法。,20,我的观点是摆绳长的摆，摆动慢；摆绳短的摆，摆动快，通,尝试方法,我的假设,不同条件,相同条件,探索,2,：调整摆锤轻重对摆的快慢有什么影响？,21,尝试方法我的假设不同条件相同条件探索2：调整摆锤轻重对摆的快,尝试方法,调整摆锤轻重。,我的假设,摆锤重的摆，摆动快,。,不同条件,摆锤轻重,（,一个螺母,、,两个螺母,、,三个螺母）,相同条件,摆,绳长短、摆幅大小,、,测量时间,22,尝试方法调整摆锤轻重。我的假设摆锤重的摆，摆动快。不同条件摆,螺母数量,（个）,第一次,（次）,第二次,（次）,第三次,（次）,1,2,3,观察记录,23,螺母数量第一次第二次第三次123观察记录23,螺母数量,（个）,第一次,（次）,第二次,（次）,第三次,（次）,1,53,53,53,2,53,53,53,3,53,53,53,实验结果,24,螺母数量第一次第二次第三次15353532535353353,调整摆锤轻重不会影响摆动的快慢。,实验结论,25,调整摆锤轻重不会影响摆动的快慢。实验结论25,我认为摆锤重的摆，摆动快；摆锤轻的摆，摆动慢，通过实验没有证明我的想法。,26,我认为摆锤重的摆，摆动快；摆锤轻的摆，摆动慢，通过实,研讨：摆的快慢与什么因素有关系。,摆的快慢与摆绳长短有关。,摆绳越长，摆动越慢；,摆绳越短，摆动越快。,27,研讨：摆的快慢与什么因素有关系。摆的快慢与摆绳长短有关。27,做好,制作钟摆,学习准备,你自制的摆,秒表,尺子,28,做好制作钟摆学习准备你自制的摆28,教科版小学五年级科学上册摆的快慢ppt课件,