单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016,年,3,月,20152016,学年下期,幼教教研工作会议,新郑市教研室幼教学科,2016年3月20152016学年下期新郑市教研室幼教学,20152016,学年上期,幼教教研工作总结,20152016学年上期,1,2,总结上学期教学教研各项工作,1,2,3,4,开展协作组活动，提高教研质量,参加学习培训，增强业务能力,开展多样活动，促进教学改革,开发园本课程，关注孩子发展,12总结上学期教学教研各项工作1234开展协作组活动，提高教,一、开展协作组活动，提高教研质量。,主题：,讨论完善教学活动设计的步骤，规范一日活动各环节的有关要求。,会议内容：,为大家提供有关材料。,会议效果：,1.,分享外出学习时的经验与体会。,2.,以点带面，促进城区与乡镇、公办与民办园、示范园与一二级园之间的交流互动。,一、开展协作组活动，提高教研质量。主题：,二、参加学习培训，增强业务能力,9,月中旬：,组织参加全国学前教育教研工作交流会；,9,月,26,、,27,日：,组织,园长专业标准解读,培训学习活动；,10,月,11,、,12,日：,进行音乐教学活动专题培训；,12,月份：,参加了全国幼教年会。,二、参加学习培训，增强业务能力9月中旬：,三、开展多样活动，促进教学改革,组织达标评优活动,举行音乐优质课观摩研讨,音乐观摩课暨绘本阅读教学观摩课研讨,开展阅读活动调研,三、开展多样活动，促进教学改革组织达标评优活动举行音乐优质,（理论测试）,达标评优活动,（理论测试）达标评优活动,达标评优活动,（弹唱）,达标评优活动（弹唱）,（即兴舞蹈）,达标评优活动,（即兴舞蹈）达标评优活动,达标评优活动,（即兴舞蹈）,达标评优活动（即兴舞蹈）,说课,达标评优活动,（说课）,说课达标评优活动（说课）,优点,达标评优活动,老师们展现了扎实的基本功，尤其是即兴舞蹈，老师们基本能够把握音乐的性质、节奏，表现力强，并能根据歌词编排出适宜的动作。,在第二轮的说课环节老师们富有特色的选材，具有童趣的课件，层层递进的环节，理念的运用与提升，无不展示老师的风格与素养。,优点达标评优活动 老师们展现了扎实的基本功，尤其是即兴,不足,达标评优活动,1.,弹唱时和弦伴奏有些单一，调式基本都,c,调，个别教师键盘不太熟练，有跑调现象。,2.,即兴舞蹈中个别老师的音乐特色把握不是太好。,3.,老师的表现欲望不是很明显,。,1.,加强键盘弹唱的技能训练，尤其是,D,调，,E,调等练习。,2.,在创编动作时要理解乐曲所要表达的内容和情绪，准确地用动作来表现，而不是为了表演而表演。,3.,平时老师们要注意多听音乐，多看表演，培养表现欲望及表演技巧。,建议,不足达标评优活动1.弹唱时和弦伴奏有些单一，调式基本都c调，,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,音乐优质课活动,本次优质课比赛中的优点：,1.,老师们参与活动的积极性高，认真备课，用心磨课，精心组织，各园的协作氛围浓厚。,2.,参赛老师能运用多媒体课件、教具等辅助教学，制作精美，贴合教师设计的教学内容，符合孩子的年龄特点和认知规律，激发孩子参与活动的兴趣。,3.,老师们都能紧紧围绕教学目标组织活动，并根据幼儿的特点融入到游戏活动，做到动静交替。,4.,大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。民办园的每一位老师的活动设计较之以前取得了非常大的进步。,5.,本次活动突出了内容的生活化、形式的游戏化、效果的有效化。,音乐优质课活动 本次优质课比赛中的优点：,音乐优质课活动,音乐活动中幼儿缺乏情感体验，幼儿对音乐的理解感悟和表现不足，游戏仅仅流于形式，没有做到隐于音乐。,教师的音乐基本功还有待加强。,年轻教师在课堂上会出现高控现象，不敢放手让孩子自己去探索去发现。,问题,音乐优质课活动 音乐活动中幼儿缺乏情感体验，幼儿,音乐优质课活动,在平时的保教工作中应该注重音乐的渗透，做到音乐活动寓教于乐。,给孩子范唱时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。,教师的教育教学观念要转变，多积累经验，多以孩子为主体，多关注孩子的思想、行为。,建议,音乐优质课活动 在平时的保教工作中应该注重音乐,音乐观摩课暨绘本阅读教学观摩课研讨,音乐观摩课暨绘本阅读教学观摩课研讨,音乐观摩课暨绘本阅读教学观摩课研讨,音乐观摩课暨绘本阅读教学观摩课研讨,开展阅读活动调研：优点,1,、创设了不同范围的阅读区角。,2,、为孩子提供了温馨的阅读氛围。,亲子共读,图书分享,图书制作,童话剧表演,评选故事大王,书香宝宝与书香教师,办事处中心幼儿园、梨河一幼,开展阅读活动调研：优点1、创设了不同范围的阅读区角。亲子共读,开展阅读活动调研不足与建议,不足：,设置不合理、材料不符、放置教材、书籍破损、缺乏指导。,建议：,1.,重视阅读区角的创设；,2.,阅读内容要适合孩子的特点；,3.,阅读过程中教师及时加以点拨。,开展阅读活动调研不足与建议不足：建议：,四、开发园本课程，关注孩子发展,市直幼儿园 办事处中心幼,龙湖一幼 薛店一幼,城关乡二幼 观音寺四幼,华信小剑桥幼 梨河三幼,四、开发园本课程，关注孩子发展市直幼儿园 办,四、开发园本课程，关注孩子发展,园本课程体系是幼儿园长远发展的基本方向，每个幼儿园要根据,本园实际,与,教师,、,孩子,、,环境,等因素，研讨交流，制定本园课程规划，使教育教学工作持续、科学地发展。,四、开发园本课程，关注孩子发展 园本课程体系是幼儿,新郑市,20152016,学年下期,幼教教学教研工作计划,新郑市20152016学年下期,本学期，我市幼教教研工作要继续以郑州市教研工作总体要求、我市教体局新学年工作要点和幼教学科三年建设规划为依据，认真贯彻落实,规程,、,指南,精神，以体育教学研究活动为重点，开展好常规教学活动，以提高教师素质为手段，为幼儿园的持续发展提供支持与服务。,指导思想,本学期，我市幼教教研工作要继续以郑州市教研工,结合实际定规划，组织幼儿园课程规划研讨。,5,继续进行“幼儿行为观察”研究，了解孩子，促进发展。,4,常态化教研，多种形式发现和推荐优质课。,3,要完善教研共同体，实现幼儿园共同发展。,1,加强培训，全面提升保教工作质量。,2,本学期工作重点,完善阅读区角，继续开展多彩阅读,7,提供平台，提升教师素质。,6,结合实际定规划，组织幼儿园课程规划研讨。5继续进行“幼儿行为,东北区,以市示范园为,主,薛店镇,龙湖镇,郭店镇,孟庄镇,一、完善教研共同体（协作组），实现幼儿园共同发展。,西南区,辛店镇,观音寺镇,梨河镇,城关乡,以全市个省市示范幼儿园为引领,南区,市直幼儿园,新村镇,和庄镇,人民路幼,办事处个幼儿园,（办事处民办园有个，以人民路为界，相对划分为南北两个部分）,北区,实验幼儿园,弘远路幼,办事处个幼儿园,东北区一、完善教研共同体（协作组），实现幼儿园共同发展。西南,国培集中学习：,学习时间,:,35,月份,主讲：,河师大的专家进行主题培训，,培训地点及培训内容：,由河师大培训处与教研室交流后商定。,二、加强培训，全面提升保教工作质量。,参加人员：,以各单位幼儿在园人数为参考，进行人员名单申报，按时参加，做好研讨交流。,二、加强培训，全面提升保教工作质量。参加人员：,三、常态化教研，多种形式发现和推荐优质课。,月分享,学期研讨,周教研,常态化的教研制度,提升教师在教学活动实践中的主人公意识，提升教研活动的有效性。,体育活动,为重点,月份,郑州市教研室组织,“幼儿体育活动”专题培训,4,月份,各个幼儿园进行,“基于标准的教学,体育教学活动”研讨,三、常态化教研，多种形式发现和推荐优质课。月分享学期研讨周教,新郑市幼儿教师体育优质课观摩选拔活动通知,市教研室将组织全市幼儿教师观摩课选拔活动，现将活动的具体要求通知如下：,（一）时间：,4,月,2,日（周五）,（二）地点：,待定,（三）参赛要求：,参加人员：局直、乡镇每所幼儿园推荐一名教师参赛。,报送时间：,4,月,1,日前报参赛教师教学活动设计，过期不报，推荐名额作废。,参评内容：体育教学活动,作课时间：大班,30,分钟、中班,25,分钟、小班,20,分钟。,推荐办法：本次活动要求每个幼儿园都要参加初级选拔，在此基础上，各单位推荐的优秀参赛选手，进行初选。在不断修改完善后，推荐参加新郑市举行的全市优质课观摩课选拔活动。,（四）推荐要求：,各单位根据教师的教学活动设计情况，先进行初级选拔，推荐出一名教师参加，教学活动内容要原创，严禁抄袭，否则取消参选资格。,（五）评奖要求：,根据评比情况，设置相关奖项。,新郑市幼儿教师体育优质课观摩选拔活动通知,幼儿行为观察,时间抽样,事件抽样,叙事性描述,检核表,录音记录,事件记录,影象记录,四、继续进行“幼儿行为观察”研究，了解孩子，促进发展。,幼儿行为观察时间抽样事件抽样叙事性描述检核表录音记录事件记录,新郑市幼儿园行为观察研讨交流活动的通知,（一）交流时间：,月 日（周二）,（二）交流地点：,教研室,（三）交流要求：,交流单位：全市一级园以上公办幼儿园,交流主题：幼儿行为观察,交流时间：分钟。,注意事项：各单位根据幼儿园的实际状况，重点交流对孩子的观察过程、形式与反思，内容要结合本园孩子实际，严禁抄袭。,月,9,日早提前存课件及电子稿，汇报后上交一份纸质稿。根据交流情况，推荐出参加郑州市交流的优秀材料。,新郑市幼儿园行为观察研讨交流活动的通知,存在困惑,对幼儿园发展目标、办园特色等缺乏顶层设计，幼儿园课程存在盲目性、碎片化、随意性。办园缺乏灵魂，缺乏整体规划，缺乏发展主线，缺乏可持续性。,五、结合实际定规划，组织幼儿园课程规划研讨，进一步加强幼儿园课程建设,幼儿园要在认真实施,指南,规定的五大领域课程之外，立足于本园实际、教师的师资水平、家长及幼儿的实际状况等深入开展园本课程的研究和探索。,召集全体幼儿教师进行反复研讨，使大家有与幼儿园课程规划相一致的、符合本班实际的课程，以委员会进行交流，请家长了解幼儿园的课程特色，实现家园共育。,存在困惑对幼儿园发展目标、办园特色等缺乏顶层设计，幼儿园课程,新郑市幼儿园课程规划研讨交流活动的通知,（,一）交流时间：,3,月,29,日（周二）,（二）交流地点：,教研室,（三）交流要求：,交流单位：全市