人教版小学五年级上册语文小桥流水人家,试量镇中心小学教师,晋永红,2015年8月23日,人教版小学五年级上册语文小桥流水人家试量镇中心小学教师,天净沙秋思,枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,马致远,天净沙秋思,小桥流水人家(完美版)ppt课件,小桥流水人家(完美版)ppt课件,小桥流水人家(完美版)ppt课件,8.小桥流水人家,8.小桥流水人家,学习目标,1,认识,7,个生字；正确读写“婀娜 潮湿”等词语。,2,有感情的朗读课文。,学习目标1认识7个生字；正确,1体会作者是怎样表达思乡之情的。,2感悟文章表达情感的方法。,学习重,难点,1体会作者是怎样表达思乡之情的。学习重难点,潺潺 婀娜 粼粼 舞姿,干涸 点缀 螃 蟹 波纹,浮现 潮湿 流通 舒服,印象 守望相助,h zhu png xi,chn ln,潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 h,初读课文,1,想一想课文主要写了什么内容？,2,朗读课文全班交流划分段落。,课文主要描写小桥流水人家的景物和在这儿的人们闲适的生活。,全文共有,6,个自然段。分两个部分,第一部分：（第,1-4,自然段）描写家乡美丽 的景致。,第二部分,：（第,56,自然段）家乡人过着闲适的太平生活。,初读课文1 想一想课文主要写了什么内容？课文主要描写小桥流,课文哪几个自然段着重写,“小桥流水”，,哪几个自然段着重写“人家”。,(1-4,自然段,),(5-6,自然段,),课文哪几个自然段着重写(1-4自然段)(5-6自然段),自学课文1-4自然段，看看作者抓住什么景物来体现“小桥流水”的美景和意境。,第一自然段：小桥、垂柳、水鸟,第二自然段：介绍溪水的作用及它给孩子带来的的乐趣。,第三自然段：木桥、溪水漂野花。,第四自然段：长石桥、茶山、采茶、野花。,自学课文1-4自然段，看看作者抓住什么景物来体现“小桥流水”,自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。,作者故乡的这些景致给你怎样的感受？,你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？,（那么美，那么自然。）,（对故乡的无比热爱和怀念。）,自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。作者故乡的这,至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出,当时的情景,来。,【“当时的情景”指的是作者随采茶女走过长石桥上山摘茶叶，在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菊的情景。从中可以体会出作者对家乡的怀念。】,至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出当时的情景来。【,那段日子,，深深地印在我的脑海中。,那些美好的印象,，我一辈子也不会忘记。,（“那段日子”指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光“那些美好的印象”，不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作，日出而息”“守望相助”的太平生活。）,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不,说明作者对家乡印象之深，怀念之久。从中，我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。,说明作者对家乡印象之深，怀念之久。从中，我们也可以感受到，作,作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？,这样写有什么好处？,（通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。）,（不空洞，更真实，更感人。）,作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？这样写有什么好,领悟文章表达情感的方法：,1.通过描写美景来表达爱的情感。,2.直接抒发对家乡的爱、怀念。,3.通过回忆有趣的往事来表达情感。,领悟文章表达情感的方法：1.通过描写美景来表达爱的情感。2,达标练习,婀娜,粼粼,干涸,点缀,螃 蟹,潺潺,chn chn,nu,lnln,h,zhu pngxi,达标练习 婀娜粼粼干涸点缀螃 蟹潺潺chn chn,拓展练习,以“阳光，沙滩，海浪”为题，写一两段话，描写家乡景致的特点，表达你对家乡的感情。,拓展练习以“阳光，沙滩，海浪”为题，写一两段话，描写家乡景致,谢谢大家,谢谢大家,