资源预览内容
第1页 / 共40页
第2页 / 共40页
第3页 / 共40页
第4页 / 共40页
第5页 / 共40页
第6页 / 共40页
第7页 / 共40页
第8页 / 共40页
第9页 / 共40页
第10页 / 共40页
第11页 / 共40页
第12页 / 共40页
第13页 / 共40页
第14页 / 共40页
第15页 / 共40页
第16页 / 共40页
第17页 / 共40页
第18页 / 共40页
第19页 / 共40页
第20页 / 共40页
亲,该文档总共40页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编版语文九年级下册语法专题:,单句和复句,部编版语文九年级下册语法专题:,1,单句:,由词或短语构成,能表达一个相对完整意义的基本语言单位。,比如:,1,、,武汉加油!,2,、我不出门。,3,、你戴口罩了吗?,单句:由词或短语构成,能表达一个相对完整意义的基本语言单位。,2,句子的成分,主语、谓语、宾语;,三种主要成分,定语、状语、补语,;,三种附属成分,句子的成分主语、谓语、宾语;,3,主语,是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。,例如:,(1),我 写字。,(2),中 国 人 民 志 气 高。,主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。,4,谓语是陈述主语的,说明主语的。主语,“,是什么,”,或,“,怎么样,”,。,注:狭义的谓语指动词。,例如:,(1),满 天 乌 云 顿 时 消 散 了。,(2),鲁 迅 是 中 国 现 代 文 学 的 奠 基 人。,谓语是陈述主语的,说明主语的。主语“是什么”或“怎么样”。,5,(3),王明 十 六 岁。,(4),明 天 星 期 日。,(5),树 叶 黄 了。,6,宾语,在动词后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。,例如:,(1),他打字。,(2),什么叫信息?,(3),门口围着一群看热闹的。,宾语在动词后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或,7,定语,是名词前面的连带成分,用来修饰名词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等,。,例如:,(1),那 沉甸甸 的稻谷,象 一垄 金黄的 珍珠。,(2),三 杯 酒敬亲人。,(,),(,(,),),定语是名词前面的连带成分,用来修饰名词,表示人或事物性质、,8,状语,是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。,例如:,(1),他 已 经 快 速 地 走 了。,(2),咱 们 北 京 见。,状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容,9,补语,是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等,。,例如:,(1),广大人民干得 热 火 朝 天。,(2),他 写 的 字 比 原 来 不 是 好 一 点,而 是 好 得 多。,补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、,10,双宾语,例如,:,朋友送我一支笔。,“我”是近宾语(间接宾语),“一支笔”是远宾语(直接宾语)。,现在人们叫它 故宫。,“它”是近宾语(间接宾语),,故宫,是远宾语(直接宾语)。,注意,双宾语注意,11,主语 谓语 宾语,(定语),(定语),状语,补语,名、代,名、代,动、形,形容词“的”,副词“地”,形容词“的”,助词“得”,词性和句子成分关系,主语 谓语 宾语(定语)(定语),12,句子成分在句子中的位置是有规律的:,状语,(定语)主语,/,状语,谓语,补语,(定语)宾语,补语,例:,这时候,,(我)的脑海里,忽然,闪,出,(一幅)(神异的)图画,来,句子成分在句子中的位置是有规律的:例:这时候,(我),13,句子成分口诀,:,主、谓、宾,定、状、补,主干、枝叶分清楚,,定语常在主宾前,,谓前状语、谓后补。,状语有时在主前,逗号分开心有数,句子成分口诀:主、谓、宾,定、状、补主干、枝叶分清楚,定语常,14,一、提问题,找主干。,“谁或什么”,“做什么或怎么样或是什么”,“结果如何或对象是谁”,例句:,他看到一幅写着“戴口罩,勤洗手,测体温,勤消毒,少聚集,勤通风”的标语。,提取句子主干方法指导,:,一、提问题,找主干。提取句子主干方法指导:,15,二、,提取句子主干时,要把否定词一起摘出来,但如果保留否定词后意思跟原句相悖,那么应该去掉否定词。,如:他不是一个调皮捣蛋常干坏事的孩子。(主干:他是孩子),提取句子主干方法指导,:,二、提取句子主干时,要把否定词一起摘出来,但如果,16,三、主谓宾的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出来。,如:我们看到了国家遏制疫情的决心和信心,(主干:我们看到决心和信心),提取句子主干方法指导,:,三、主谓宾的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出来。提取,17,突破训练,突破训练,18,1,、根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是:,(,),A,风在我的耳旁边,呼呼直响。,B,在一个孩子的眼里,他的老师,是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呀。,C,人们在延安机场上送行的情景,常常出现在眼前。,D,我,想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。,A,1、根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是:(),19,2,、选出对下面一句话分析正确的一项:,(,),一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。,A,句子的谓语中心语是“升起来”。,B “,从东方”在句中充当状语。,C “,鲜红”是定语,“起来”是宾语。,D ,一轮,和,冉冉,都是状语。,B,2、选出对下面一句话分析正确的一项:()一,20,复句和复句类型,句子“手牵手”,复句和复句类型句子“手牵手”,21,什么是复句?,比较以下几个句子:,1.,我吃饭了。,(,单句),2.,我喝汤了。(单句),以上两个句子分别表达了两个意思,是两个单句。,3.,我吃饭了,我也喝汤了。(复句),像这样由两个或两个以上,单句,组成的句子,,就叫,复句,。组成复句的单句叫,分句。,什么是复句?比较以下几个句子:,22,看下面这两个句子:,1.,我吃饭了,也喝汤了。,2.,吃饭了,我也喝汤了。,这两个句子是不是复句呢?,辨别区分单、复句:,看下面这两个句子:1.我吃饭了,也喝汤了。2.吃饭了,,23,蒙后省略,2.,(我),吃饭了,,我,也喝汤了。,这两个句子都是复句,承前省略,1.,我,吃饭了,,(我),也喝汤了。,回顾一下刚才这两个句子:,蒙后省略2.(我)吃饭了,我也喝汤了。这两个句子,24,复句的特点,复句必须具备,两套或两套以上的主谓关系结构,;,只有一套句子结构,不管有多长,中间有多少逗号,仍然是单句。,复句的特点 复句必须具备两套或两套以上的主,25,判断下列句子是单句还是复句,1,我们知道,如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法转运。,2,我们知道,他们也知道,只是双方没有通通气。,3,大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!,4,我们要做到有理想,有道德,有文化,守纪律。,(单句),(单句),(复句),(复句),判断下列句子是单句还是复句 1我们知道,如果没有润滑剂来,26,复句的类型,复句的类型,27,几个分句是并列关系,无先后主次轻重之分。分别说明几件事,几种情况,或一个事物的几个方面。,常用的关联词,:,既,又,,不是,而是,是,(而),不是,,一方面,一方面,一会儿,一会儿,一边,一边,有时,有时,也,也等。,例句:,1,、跌倒,不是,失败,,而是,成功的开始。,2,、表扬,是,鼓励进步的手段,,(而)不是,目的。,一、并列复句,几个分句是并列关系,无先后主次轻重之分。分别说明几件,28,二、承接复句,各分句按照先后顺序分别说出连续的动作、事情或相关的情况,具有,先后相,承,的关系。,常用的关联词语:,就、便、才、又、于是、后来、然后、接着、继而、终于、刚就、首先然后。,例句:,他们俩手拉手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。,吃过了饭,老秦跟小福就去场里打谷子。,二、承接复句 各分句按照先后顺序分别说出连续的,29,三、递进复句,常用关联词语:,不但(不仅、不只、不光),而且(还、也、又),,尚且,何况(更不必说、还),不但不,反而(反倒),由两个有递进关系的分句组成,,后一分句在意思上比前一分句更进一层。,例句:,1,、,杜小康开始想家,,并且,日甚一日地变得迫切。,2,、这么热的天,大人,尚且,受不了,,何况,是小孩子?,三、递进复句 常用关联词语:由两个有,30,常用的关联词:,是,还是,要么,要么,不是,就是,也许,也许 与其,不如(宁可)宁愿,也不,四、选择复句,各个分句分别说出一种情况,从中,选择一个,。,例句:,1,、学习就像逆水行舟,,不是,前进,,就是,后退。,2,、作为一个有骨气的男儿,,宁可,站着死,决不,跪,着生!,常用的关联词:是还是 要么要么 不是就是,31,常用的关联词:,不过、只是、但是、虽然、虽说是、就是、反而、尽管、固然、只不过、倒、竟然,尽管,但是 虽然,但是(可是、却、然而、还是),五、转折复句,转折复句由两个有转折关系的分句组成,后一个分句,转而陈述与前一分句相反或相对,的意思。,例句:,1,、工作,虽然,很紧张,,但是,心情是很愉快的。,2,、,尽管,天下着雪,,可,同学们依然没有迟到。,3,、夜已经很深了,他还在不停地工作着。(,可是,),常用的关联词:不过、只是、但是、虽然、虽说是、就是、反而、,32,常用关联词:,如果(假如、假使、倘若、要是),就(那么、便、则),,,即使(纵然、纵使、即便),也(还、还是),若是,那么 要是,则 假若,那么等。,六、假设复句:,假设某种情况发生会出现怎样的结果,例如:,1,、,如果,你愿意,我,就,陪你去白云山看看。,2,、,即使,你进步了,,也,不能骄傲。,常用关联词:六、假设复句:假设某种情况发生会出现,33,常用的关联词:,只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭、只有,.,才 只要,就 一旦,.,便,除非,不(否则),不管,都,(总),无论,(,任凭),也,七、条件复句,例句:,只要,你能坚强,我,就,一辈子放了心。,一旦,丧失了信心,,便,失去了前进的动力。,除非,是到了春天,你才能看到这遍山的杜鹃花。,满足某种条件的话会出现怎样的结果。,常用的关联词:只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭、只有,34,常用的关联词,:因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见、既然、由于、因为,所以 由于,因而(所以),既然,就,(那么,那就),之所以,是因为,八、因果复句,分句前后是因果关系,例如:,1,、凡职业没有不是神圣的,,所以,凡职业没有不是,可敬的。,2,、,既然,我把那么深厚的感情灌注在我的歌里,他,怎么会听不见呢?,常用的关联词:因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见、既然,35,A,、,失去了真,也同时失去了美。,B,、,我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。,C,、,我爱我师,我更爱真理。,D,、,只有忠实于事实,才能忠实于真理。,E,、,倘只看书,便变成书橱。,F,、,没有任何力量比知识强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。,指出下列名言的复句关系:,(,并列,),(,选择,),(,递进,),(,条件,),(,假设,),(,因果,),指出下列名言的复句关系:(并列)(选择)(递进)(条件),36,下列复句类型分析有误的一项是:,(,)(2,分),A,倘肯多花一文,便可以买一碟茴香豆。(假设复句),B,他瘦得教人担心,但是精神很好。(转折复句),C,只有孔乙己到店,才可以笑几声。(选择复句),D,我国幅员辽阔,物产丰富。,(并列复句),C,下列复句类型分析有误的一项是:()(2分)A,37,牢记复句类型口诀,不是而是是不是,并列关系不可忘。,不是就是是还是,选择复句要牢记。,既然就,表因果。即使也,是假设。,不管都,表条件。尽管可,是转折。,首先然后,表承接。不但而且,是递进,牢记复句类型口诀不是而是是不是,并列关系不可忘。,38,归纳小结,单句,考点,:划分句子成分、提取主干,复句,考点,:辨析复句类型及其常用关联词,归纳小结,39,1.,当我们常常以为自己顶不住的时候,并不是最后的时刻,而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整,坚持精神的出发,其实当我们觉得,那是万劫不复的情景,也依然可以去找到它的出口,也依然可以坚持过来,2.,所以如果你有愿望,如果你真的还有力量去实行它,我觉得我一定要即刻就出发,去完成自己的愿望,让自己更少的遗憾。人
点击显示更多内容>>

最新DOC

最新PPT

最新RAR

收藏 下载该资源
网站客服QQ:3392350380
装配图网版权所有
苏ICP备12009002号-6