主 题 班 会,三,年级六班,主讲人,：老师,传统文化 文明礼仪,主 题 班 会三年级六班 主讲人：老师传统文化 文明礼仪,1,目,录,CONTENTS,01,什么是文明礼仪,02,校园礼仪,03,校园文明规范,04,校园不文明现象,目录CONTENTS01什么是文明礼仪02校园礼仪03校园文,2,单位行为等方面来广泛取证，做到嫌疑人供述牢，证人证言牢，书证和其他派生证据牢，使嫌疑人主观上不想翻供，客观上不能翻供。如,2002,年底至,2003,年初，于建军向纳税户山东海洋化工科学研究院索要现金,6,万元，后让自己的司机虚开发票,6,万元让研究院平账。在查清此犯罪事实时，我们并不仅仅依赖于的口供，而是着重获取了司机的证言、,6,万元发票开具方的证言、发票的存根和记账联、研究院有关人员的证言及该院所做的账务处理情况，使“一对一”变成“多对一”，形成证据链条。二是发挥技侦手段在侦查中的作用，多种形式保全证据。对侦查活动坚持同步录音、录像、照相，用视听手段保全证据，说明侦查过程的合法性，能确保证据证明力，减少和杜,PPT,幻灯片,怎么插入图片,?,1,、找到顶部的工具栏，点击,插入,。,3,、单击,图片,。,4,、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。,7,、选择好文件之后，点击保存。,单位行为等方面来广泛取证，做到嫌疑人供述牢，证人证言牢，书证,3,绝犯罪嫌疑人翻供的机会。在查办该案的过程中，我们经过认真分析，认为对于建军的讯问过程真实合法，又有亲笔供述和视听资料，只要重要证人仍然能够提供证言，我们就能制服翻供。因此，侦查人员对原先已取得的证据进行查漏补缺，尤其是对一些重要行贿人再次进行核实，采取多次问、多次记、换人问、换人记等方法来进行固定，对重要证人的询问还进行了同步录像，既多方位的保全了证据，又客观的再现了取证的合法性。以后的庭审证明，上述做法有效地防止了被告人翻供、证人翻证。三是实行协作化合办机制，层层审查加固证据。为保证案件质量，我们加强了对查办案件的指挥领导，在内部实行协作化办案机制，注意发挥自侦部门以外人才的作用，要求公诉、,1,、找到要替换的图片，点击,图片,。,2,、找到顶部的工具栏，点击,格式,。,3,、找到,更改图片,。,4,、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。,7,、选择好文件之后，点击保存。,PPT,幻灯片,怎么,替换,图片,?,绝犯罪嫌疑人翻供的机会。在查办该案的过程中，我们经过认真分析,4,第一部分,什么是文明礼仪,第一部分什么是文明礼仪,5,文明的概念,文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。,它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。,文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。,文明的概念文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界,6,礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。,礼仪,对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。,什么是礼仪,礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德,7,尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。,敬人原则,礼仪的原则,自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。,自律原则,尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人,8,礼仪的原则,01,02,03,04,运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。,所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。,应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。,不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。,礼仪的原则01020304运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具,9,第二部分,校园礼仪,第二部分校园礼仪,10,01,02,03,04,05,升旗仪式,尊师重道礼仪,客人来访礼仪,课堂礼仪,自尊礼仪,礼仪种类,你还知道更多吗？,你知道哪些校园礼仪,0102030405升旗仪式尊师重道礼仪客人来访礼仪课堂礼仪,11,忙，走不开：请稍等,客人到访：请进,见面：您好,致谢他人：谢谢,做错了：对不起,常用文明礼仪用语,忙，走不开：请稍等客人到访：请进见面：您好致谢他人：谢谢做错,12,学生文明礼仪,心理文明,1,心理健康,健全自我人格,2,行为文明,遵守公民道德规范,遵守市民规范,遵守学生规范,3,语言文明,学习文明用语,校园内讲普通话,放弃不文明语言,4,网络文明,遵守青少年网络文明公约,学生文明礼仪心理文明1心理健康2行为文明遵守公民道德规范3语,13,第三部分,校园文明规范,第三部分校园文明规范,14,生活环境,人际环境,学习环境,优化校园环境,生活环境人际环境学习环境优化校园环境,15,出勤好，不迟到，不早退，不旷课。,学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争，互帮互学，共同进步。,上课时要专心听讲，积极思维，认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。,课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球,优化校园学习环境,出勤好，不迟到，不早退，不旷课。学习中要形成良好的、健康的、,16,发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现中职生良好的风貌。,校园内要保持“安静、干净、有序”。,自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。,优化校园生活环境,发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现中职,17,有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。,同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。,举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。,优化校园人际环境,有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、,18,第四部分,校园不文明现象,第四部分校园不文明现象,19,学生不文明行为,在校园内抽烟、酗酒,01,在,教室,等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习,02,随意吐痰，乱扔果皮纸屑,03,课堂不文明，,不尊重老师,04,在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画,05,学生不文明行为在校园内抽烟、酗酒01在教室等学习场所喧哗吵闹,20,校园六“不”规范,不随地吐痰,不损坏公物,不乱倒垃圾,不乱停车辆,不挤占楼道,不乱穿马路,校园六“不”规范不随地吐痰不损坏公物不乱倒垃圾不乱停车辆不挤,21,请举起右手，让我们一起宣誓：,向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！,全体学生宣誓,请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明、不和谐、不友爱、不卫生,22,文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“,孔融让梨“,，今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明中国。文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。希望大家在日后的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名,！,结束语,文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德,23,班会结束，谢谢！,班会结束，谢谢！,24,