单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,一物到处有，用棒赶不走；,眼睛看不见，手摸也没有；,咀嚼无滋味，没它活不久。,猜一猜：,第二单元 我们周围的空气课题1 空气一物到处有，用棒赶不走；,1,空气真实存在么?,1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压,集气瓶内的水无法上升到顶部。,2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立,有气泡冒出。,3）扇子朝脸扇、树叶在动 有风,4）给车胎打气 鼓起来,空气真实存在么?1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压,2,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,1、,法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成,一、空气是由什么组成的,拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡,3,2、,测定空气里氧气的含量,实验现象,：,1、红磷燃烧，放热，产生大量白烟；,2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积,实验结论：,氧气,约,占空气总体积的,1/5,。,实验原理,：,反应物,生成物,反应条件,五氧化二磷,点燃,红磷 +氧气,2、测定空气里氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，放热，产生大,4,实验成功的关键：,（1）装置不能漏气；,（2）集气瓶中加少量水（吸收白烟，防止污染空气）,（3）红磷应过量,（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子,（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹,实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（,5,想一想,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的,性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,想一想答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后,6,3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？,答：（1）未冷却就打开弹簧夹；,（2）装置漏气；,（3）红磷的量不足；,4.可以用木炭代替红磷做此实验么？,答：不行。木炭在消耗氧气的同时还生成了二氧化碳气体，无法形成压强差。,选择药品：,（1）只与空气中的氧气反应,（2）产物无气体，能形成压强差,3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什,7,3、空气的组成（体积分数）,氮气（N,2,）78,氧气（O,2,）,21,稀有气体,0.94,水（H,2,O）和其他气体杂质,0.03,二氧化碳(CO,2,),0.03,3、空气的组成（体积分数）氮气（N2）78氧气（O2）,8,课堂练习,1、空气中按体积计算，含量最,多的气体 是（）,A 氧气 B 氮气,C 二氧化碳 D 稀有气体,2、空气中氧气与氮气的体积比约为（）,A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,B,B,课堂练习1、空气中按体积计算，含量最2、空气中氧气与氮气的体,9,练习,在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80 水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40）。如图进行实验，试回答：,1,、实验过程中可观察到的现象是:,.,2、,由此现象得出的结论是：,.,白磷燃烧,活塞大约左移到,4,空气中氧气,大约,占,空气总体积的,五分之一,练习在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷,10,空气（第2课时）,空气（第2课时）,11,自学指导（三）,认真阅读课本27页最后三段，3分钟后完成下列问题：,1、空气中含有哪些成分？体积分数？,2、什么是纯净物？混合物？,自学指导（三）认真阅读课本27页最后三段，3分钟后完成下列,12,3、空气的组成,空气,稀有气体,其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,N,2,O,2,(CO,2,),（体积分数）,3、空气的组成空气稀有气体其他气体杂质78%21%0.03%,13,纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：N,2,、O,2,、CO,2,、P、P,2,O,5,、H,2,O,混合物：,由两种或多种物质混合而成的物质,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N,2,、O,2,、CO,2,等。,纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、,14,（2）纯净物和混合物的比较,（1）,混合物中各物质各自保持着各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,一种几种,有无,纯净物,混合物,组成,化学符合,（2）纯净物和混合物的比较（1）混合物中各物质各自保持着各,15,课堂练习,2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 (),A二氧化碳 蒸馏水 B铁矿石 食盐水 C氢气 冰水混合物D氮气 洁净的空气,1、下列的水不属于混合物的是(),A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水,D,D,课堂练习2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的,16,3（2013南京市）空气成分中，体积分数最大的是（）,A氮气 B二氧化碳 C氧气 D稀有气体,4（2013.潍坊市）下列物质中，不属于空气成分的是（）,A.二氧化硫 B.氮气 C.氦气 D.二氧化碳,A,A,3（2013南京市）空气成分中，体积分数最大的是（,17,A洁净的空气 B冰水混合物 C 盐水,D液氧 E 矿泉水 F 干冰 G 自来水,H五氧化二磷 I 澄清的石灰水,其中属于纯净物的是,.,属于混合物的是,.,B D F H,A C E G I,A洁净的空气 B冰水混合物 C 盐水B D F H,18,自学指导（四）,认真阅读课本28-29页完成下列问题：,1、空气中氧气有什么作用？,2、氮气的作用?氮气的性质?,3、稀有气体又叫,包括气体,.,稀有气体的作用是,.,自学指导（四）认真阅读课本28-29页完成下列问题：1、空,19,二、空气是一种宝贵的资源,1.氧气：,曾叫“养气”。主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、焊接和切割。,供给呼吸、支持燃烧,二、空气是一种宝贵的资源1.氧气：曾叫“养气”。主要用于潜水,20,2、氮气的性质和用途,熔沸点很低、,难溶于水,不能燃烧不能支持燃烧,用途：,物理性质,化学性质,（不活泼）,食品充气包装,冷冻剂,保护气,2、氮气的性质和用途熔沸点很低、难溶于水不能燃烧不能支持燃烧,21,3、稀有气体的性质和用途,（2）,稀有气体,无色、无味，,化学性质很不活泼。,（3）,用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）,稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称，,是混合物,。,3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很,22,自学指导（五）,认真阅读课本30页完成下列问题：,1、空气中的污染物有哪些,2、空气污染物的来源?,3、空气污染的危害?,4保护空气从我做起,谈谈你怎样保护空气?,自学指导（五）认真阅读课本30页完成下列问题：1、空气中的,23,三、空气的污染及其防治,1.,空气污染物,有害气体：,二氧化硫(SO,2,)、一氧化碳（CO）、,二氧化氮(N0,2,)、臭氧（O,3,）,烟尘,(可吸入颗粒物）,2.空气污染的危害,酸 雨,臭氧空洞,SO,2,、NO,2,等,氟利昂等,注：CO,2,不是空气污染物，可引起温室效应。,三、空气的污染及其防治1.空气污染物有害气体：二氧化硫(SO,24,3.空气污染的主要来源,煤燃烧排放的烟气：,CO,、,SO,2、,烟尘,3.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气：CO、SO2、烟尘,25,机动车尾气的排放,NO,2,机动车尾气的排放NO2,26,烟尘(可吸入颗粒物）,烟尘(可吸入颗粒物）,27,课堂练习,1、,（佛山市）PM2.5对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是（）,A鼓励开私家车出行 B鼓励使用太阳能热水器,C鼓励用煤火力发电 D鼓励用液化石油气作燃料,3、,2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（）,A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,B,C,2.,（泰州市）下列有关氮气的用途中，错误的是（）,A制氮肥 B直接做燃料,C做灯泡填充气 D做瓜果保护气,B,课堂练习1、（佛山市）PM2.5对人体健康影响更大，主要来源,28,再见,再见,29,