单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,命题类型：现代汉语词典,命题类型：现代汉语词典,1,现代汉语词典对“亮”的释义如下：光线强。发光。（声音）强；响亮。使声音响亮。（心胸、思想等）开朗；清楚。显露；显示。,请以“亮”为题目，写一篇作文。,现代汉语词典对“亮”的释义如下：光线强。发光。（声,2,本作文题客观地呈现现代汉语词典中“亮”的六种义项，并以“亮”为题目，写一篇作文。没有引导语，也没有其他提示，不浪费学生读题时间。降低了考生审题和命题的难度，把更多时间留给学生立意与选材。,本作文题客观地呈现现代汉语词典中“亮”的六种义项，并以“,3,考生要从“亮”的六个义项中选取其中一个，结合自己的生活体验，或扩展，或引伸，或关联，从而确定主题，选好素材。,考生要从“亮”的六个义项中选取其中一个，结合自己的生活体验，,4,如第一个义项“光线强”，可以扩展为某个光线强烈的环境，写在这个特定环境里发生的事；也可以引伸为某人耀眼的人性光芒带给我的启示；也可以关联到对如今城市夜景霓红灯闪烁的思考等。,如第一个义项“光线强”，可以扩展为某个光线强烈的环境，写在这,5,第二个义项“发光”，更适合用扩句的方法来立意与选材，先把义项具体化，补充谁发光，这里的“光”是本义还是象征义，如歌颂某位老师无私奉献的蜡烛精神，为教育事业发光发亮等。,第二个义项“发光”，更适合用扩句的方法来立意与选材，先把义项,6,第三个义项“（声音）强；响亮”，是从语言声音的角度来选择，这声音响亮在哪里，也可以引伸为这个声音内在的含义与给人的震撼力。,第三个义项“（声音）强；响亮”，是从语言声音的角度来选择，这,7,第四个义项“使声音响亮”，是个使动用法，与第三个义项相比，要搞清楚谁使谁声音响亮，搞清楚主动施与者与被动改变者的关系，及改变的原因与结果。,第四个义项“使声音响亮”，是个使动用法，与第三个义项相比，要,8,第五个义项“（心胸、思想等）开朗；清楚”，这个义项已比较清楚地表明写作主题，写某人心胸或思想开朗清楚的转变过程，也可就心胸或思想开朗清楚的重要性展开论述，发表自己的看法。,第五个义项“（心胸、思想等）开朗；清楚”，这个义项已比较清楚,9,第六个义项是“显露；显示”，就是我们通常讲的把自己的某个优点长处亮出来，展示给大家看，所谓“亮剑”；或是思想上有一个“山重水复疑无路，枊暗花明又一村”的顿悟，一个全新的境界显露在眼前等。,第六个义项是“显露；显示”，就是我们通常讲的把自己的某个优点,10,亮,在踏入初中大门的第一天，我就看见一个学姐胸前别着一枚闪亮亮的团徽，从容自信地走进校门。从那时起，我就期盼着有朝一日自己也能成为一名光荣的团员，佩戴上闪闪发光的团徽，也这样从容自信地走在校园里。,亮,11,开学后不久，班主任向我们讲述了入团的条件。说首批团员是在初一下学期发展的，每班只有3个珍贵的名额，主要看大家初一学年里各方面的表现，包括工作、学习、思想、行为规范等，最终各项考核总分前三名的同学才有希望。我顿时感到压力好大，身边的好几位同学都要超过我啊。我暗下决心，要赶超他们，成为三分之一。,心中有了目标，我的学习热情大涨。在接下来的学习中，我发觉自己有了巨大的变化。,开学后不久，班主任向我们讲述了入团的条件。说首批团员是在,12,“我认为这道题应该这么做”上课时我积极举手回答老师的问题。要知道，以前上课我可不敢主动举手。我的心中仿佛有一团亮光，为我照亮通往成功的路。,“我作业做完了！接下来我要先复习语文，再巩固社会。”“哟，今天太阳是打西边出来了？不仅作业完成得早，还知道主动复习了。”妈妈戏谑地说。“那是，我可是要成为团员的人！”,成为团员这个目标，一直鞭策着我好好学习，更加努力。,“我认为这道题应该这么做”上课时我积极举手回答老师的,13,班级里，我积极竞选，做了班长，成为老师的得力助手；课堂上我积极发言，解答疑难问题；课间，我与同学们一起交流讨论；双休日，我决不局限于完成老师布置的作业，还让妈妈买了配套练习，复习巩固。我明白自己在向目标一点点靠近。,班级里，我积极竞选，做了班长，成为老师的得力助手；课堂上,14,2014年6月1日，这是个神圣的日子。我顺利通过了团校学习与考试，并以各方面绝对的优势赢得了班级同学的全票通过，夺得了这三个珍贵名额中的一个。那天上午，学校全体初一学生欢聚一起，见证了这个神圣的时刻。虽然我早已知道，但当校团委书记报出新团员名单上我的名字时，我还是热血沸腾，激动不已。上天不负有心人，在我不懈地努力下，那枚闪闪发亮的团徽终于佩戴到了我的胸前，我站在舞台上，面向团旗，庄严宣誓。,2014年6月1日，这是个神圣的日子。我顺利通过了团校学,15,走在校园里，我的脸上露出了自豪、喜悦的笑脸。我知道，我要对得起这枚闪亮亮的团徽，继续努力，学好本领，为社会发光发亮。,走在校园里，我的脸上露出了自豪、喜悦的笑脸。我知道，我要,16,得分点：,这位考生选取了自己亲身经历的“入团”一事来写，选材紧扣“亮”，且字里行间充满真情实感。从“学姐胸前别着一枚闪亮亮的团徽”开始，写到“那枚闪闪发亮的团徽终于佩戴到了我的胸前”为止，写自己一年里的努力与进步，做到具体描写与概括叙述相结合，并特写入团那天的神圣时刻，详略得当，内容充实，展现一个初一学生努力向上、争取入团的全过程。文章始终围绕“亮”展开，紧扣主题，中心突出。,得分点：,17,