单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课,我们怎样运用自己的眼睛,第三课我们怎样运用自己的眼睛,蒙娜丽莎 达,芬奇,蒙娜丽莎 达芬奇,欣赏方法：,一、构图分析,二、明暗对比,三、面部特写,四、手部特写,五、另类设计,欣赏方法：一、构图分析二、明暗对比三、面部特写四、手部特写五,我们怎样运用自己的眼睛课件,亮,暗,亮,亮,暗,暗,亮暗亮亮暗暗,我们怎样运用自己的眼睛课件,我们怎样运用自己的眼睛课件,我们怎样运用自己的眼睛课件,我们怎样运用自己的眼睛课件,我们怎样运用自己的眼睛课件,我们怎样运用自己的眼睛课件,春 波提切利,春 波提切利,感悟式鉴赏,:,“,观山则情满于山,观海则意溢于海,.,”,同样,面对一件动人的美术作品,我们也会激情澎湃,任由思维驰骋,在不知不觉中,完成欣赏,.,这种思维与激情深切投入画面的观看方式,可算是感悟式鉴赏,.,感悟式鉴赏:“观山则情满于山,观海则意溢于,蛙声十里出山泉 齐白石,蛙声十里出山泉 齐白石,富春山居图全卷 黄公望,富春山居图全卷 黄公望,富春山居图局部 黄公望,富春山居图局部 黄公望,富春山居图局部,黄公望,富春山居图局部,水图,之,黄河逆流,、,长江万顷,马远 南宋,水图之黄河逆流、长江万顷 马远 南宋,形式鉴赏,:,偏重于对作品艺术形式的感知和体验,强调对作品形式的分析和把握,.,形式鉴赏:偏重于对作品艺术形式的感知和体验,莲池 莫奈,莲池 莫奈,九色鹿,(,局部,),敦煌壁画,秋的节奏 波洛克 美国,红楼梦,人物 张明山,人物结构比例准确,平涂,线条与色彩相互重叠与渗透,(,红楼梦,人物,),（秋的节奏,）,（九色鹿）,九色鹿(局部)敦煌壁画秋的节奏 波洛克 美国,社会学式鉴赏,:,偏重于对作品内容,、,意义,、,时代背景,、,作者生平,、,创作意图等方面的认识和理解,.,社会学式鉴赏:偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者,写生珍禽图 黄荃 五代,写生珍禽图 黄荃 五代,夜巡 伦勃朗 荷兰,夜巡 伦勃朗 荷兰,龙在中国古代,几乎已演变成皇权观念的代名词,.,表现龙的作品不计其数,这些作品虽然材质不同、风格多样,却都传达出一种威严、神圣之感,以此来表现帝王权势的无处不在,.,龙在中国古代,几乎已演变成皇权观念的代名词.表,思考与交流,:,参观博物馆或观看古装电视剧时,经常可以看到颜色和图案不一的中国冕服,你能想起几种呢,?,为什么会出现这种现象,?,思考与交流:参观博物馆或观看古装电视剧时,经常可以看,比较式鉴赏,:,有比较,才有鉴别,.,可以是横向的也可以是纵向的比较,.(,如同一主题的比较,处理手法或表现形式等比较,.),比较式鉴赏:有比较,才有鉴别.可以是横向的也可以是纵,宫女 林风眠,丽人行,(,局部,),傅抱石,宫女 林风眠丽人行(局部)傅抱石,我们怎样运用自己的眼睛课件,竹子 文同,丛竹 郑板桥,竹子 文同丛竹 郑板桥,活动建议,:,通过书籍,、,报刊或上网查找相关资料,用多种鉴赏方式为,蒙娜丽莎,撰写一篇,300,字左右的鉴赏文章,.,活动建议:通过书籍、报刊或上网查找相关资料,