,2/25/2020,#,确立主题,确立主题,1,教,学,目,标,知识,与,技能目,标,、了,解,选题原则,。,、掌,握,课题陈述的,要,领,。,过程,与,方法目,标,、在,选,题过程中学,会,选题，学,会,命名课,题,。,、在,研,究活动中培,养,提出问题,、,分析问,题,、解,决,问题的能,力,情感,态,度与价,值,观目,标,、在,活,动中体验学,习,的快,乐,、培,养,合作、分享,的,态,度,教学目标知识与技能目标,2,教,学,目,标,教学重,点,、学会从社会、生活、学习中选,择,合适的研究课,题,、课题命,名,教学难,点,学生发现问题的能,力,学习方,法,以小组为单位合作探,究,教学目标教学重点,3,中,学生,交,友标,准,问题,的,调,查,学,校消,防,安全,的,调查,研,究,本,市城,区,生活,垃,圾处,理,状况,的,调,查,问题来自于我们的学习与生活，来,自,于,我,们,对,自,我,、,自,然,、,社会现,象,的观,察,与,思,考,。,同学们选择了需要研究的问题，活,动,一,、,课,题,研究的主,题,确,立,中学生交友标准问题的调查 学校消防安全的调查研究一、课题研究,4,问,题,=,课,题,活,动,所选择的,课,题要有研,究,价值,，,遵,循,价值性原,则,。,研究价,值,包,括,理论,价,值和实践,价,值,。,由于中,学,生的知识,储,备有限,，,所,以,我,们,的活动课,题,研究应突,出,实践价,值,。,问题=课题活动所选择的课题要有研究价值，遵循价值性原则,5,自主学习,：,阅读课,本,P,21,思考下列问题,：,课题筛选原则有哪些,？,科学,性,可行,性,新颖,性,价值,性,自主学习：,6,下列问,题,适,合作为课,题,开,展活动吗,？,为,什,？,、发明永动,机,、万能钥匙的设计研,究,、美国地铁系统的研,究,、宇宙黑洞是否存在的研,究,、学校消防安全的调查研,究,、提前解除冬小麦种子休眠期的调查,研,下列问题适合作为课题开展活动吗？为什,7,自主学习：阅读课,本,P,22,思考下,列,问 题,课题表述的基本要求有哪些,？,言简意赅、主题突出，一般不超,过,20,个,字,陈述,式,（叙述式；描述式,）,也可,用,疑问,式,：酸雨是如何形成,的,自主学习：阅读课本 P22 思考下列问 题,8,下列,课,题表,述,的,规,范,吗,？请,你,规,范,的把,它,表,述,出,来,。,、,关于,习,惯,的,研,究,、,关,于,诚,信,的,研,究,、,培,养中学,生,良,好学习习,惯,的,课题研,究,培,养中学,生,课,前预习习,惯,的,课题研,究,高,中,生,行为,习,惯养成教,育,课题研,究,高,中,生,体育,锻,炼习惯养,成,教,育,课题,研,究,、中学,生,诚信现,状,调,查,下列课题表述的规范吗？请你规范的把它表述出来。,9,二,、项,目,（,活,动）,设,计的,主,题,确,立,有,3,、,是,自主学,习,:,阅读课,本,P,23,思考下列问,题,：,、项目（活动）设计的主题来源有,哪,些,？,、项目（活动）设计的主题筛选原,则,哪些,？,项目（活动）设计的题目表述要,求,什么,？,二、项目（活动）设计的主题确 立有自主学习:阅读课本 P,10,二、项,目,（活动）,设,计的主题,确,立,主,题,来源,：,一是源于同学们自身的思考和需,要,二是源于已经确定的主,题,主,题筛,选,原,则,科,：,学性、可行性、新颖性、价,值,目表,述,清晰明,确,XX,设计（学校合唱团标志的,设,计,）,题,性,：,二、项目（活动）设计的主题确 立主题来源：题性,11,学校要召开冬季越野长跑比赛，,向,同,学,们,公,开征集,活,动,方,案，请,你,给,这,个,活,动,确,立一下,主,题,。,学,校冬,季,越野,长,跑比,赛,活动,方,案,设 计,学校要召开冬季越野长跑比赛，向 同学们公开征集活动方案，请你,12,课后探究,活,动,你能提出哪些有研究价值的问题,？,请把它们表述成课题,。,课后探究活动,13,有,关,图,片,的参,考,研,究,课,题,、,降解塑料的,发,展,、,塑料及其回,收,利,用,、,城市生活垃,圾,的绿色处,理,、,加快防治,“,白,色,污染,”,的步,伐,、,摘掉城市的,毒,瘤,城市垃圾,处,理问题,研 究,有关图片的参考研究课题、降解塑料的发展,14,研究性学习,活 动,确立主,题,课,题研,究,项目,（,活,动,）,设,计,问题来,源,选题,原,则,课,题表,述,主,题来,源,选题原,则,题,目,表,述,课堂小,结,研究性学习活 动确立主题课题研究项目（活 动）问题来源选题原,15,