单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/12,#,琵琶行（并序）,白居易,琵琶行（并序）白居易,1,教学目标：,1,.,掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。,2.,通过对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情。,教学目标：1.掌握作者用比喻的手法描写声音的高,2,课前检查,课前检查,3,音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗几次写到琵琶声？各用什么写法？,音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗几次写到琵琶声？各用什,4,第一,次,(,暗写,),：,“忽闻水上琵琶声”,(,略写,）,“主人忘归客不发”,(,侧面烘托,),第二,次,(,明写,),：,转轴,拨弦,四弦一声如裂帛”,（,直接、,详写,),别有幽愁暗恨生,东船西舫悄无言,（,侧面描写）,第三,次,(,明写,),：,“却坐促弦弦转急”,(,直接、,略写,),“,凄凄不似,江州司马青衫湿”,(,侧面烘托,),第一次(暗写)：第二次(明写)：第三次(明写)：,5,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,琵琶女演奏,序曲,第一,乐曲,第二,乐曲,第三,乐曲,曲终,低沉抑郁,急切愉快。,幽愁暗恨。,激越雄壮。,曲终收拨。,6,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。琵琶女演奏序曲第一第二第三曲,琵琶女情绪变化,孤单凄凉,欢快愉悦,幽愁暗恨,激越雄壮,戛然而止,低沉抑郁,舒缓流畅,阻塞停歇,愤懑不平,心碎哀号,琵琶曲调的变化,以声传情,（高潮）,琵琶女情绪变化孤单凄凉欢快愉悦幽愁暗恨激,7,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？,一：大量运用比喻。,二：叠字摹声与比喻结合。,三：动静对比，,妙语点睛,。,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。此文中，白居易对音乐的描绘可,8,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,琵琶女出场,1,、“寻”、“问”,这一系列的动词，从中可以看出作者怎样的心情？,答：急切、欣喜。,2,、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？,答：矛盾、含羞。,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开,9,在琵琶女的演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情有什么作用？,一是,为下文作铺垫，那挥洒自如的动作表明琵琶女的琵琶,技艺的纯熟,，便可想到她即将演奏出的琵琶声的感人；,二是,总括她演奏时的,投入,，情是她的琵琶声之所以动人的根本，“未成曲调先有情”说明她此时已进入乐曲中的境界。,同时,，也可以看出作者是个懂琵琶之人。,在琵琶女的演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情有什么作用？一,10,司马青衫泪,“,男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。,”,诗人泪洒青衫，源于什么？,分别的感伤,，送别友人，前途渺茫，思之感伤；,风物的感伤,，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀；,赏曲的感伤,，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣；,听诉的感伤,，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯；,自我的感伤,，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。,司马青衫泪“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人,11,找出诗歌中景物描写的句子，并说说其作用。,“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”,“别时茫茫江浸月”,“唯见江心秋月白”,凄凉愁惨,离愁别绪,寂静，烘托了音乐效果,找出诗歌中景物描写的句子，并说说其作用。“浔阳江头夜送客，枫,12,“绕船明月江水寒”,琵琶女冷落凄凉的心情,“黄芦苦竹绕宅生，杜鹃啼血猿哀鸣”,诗人被贬后的孤寂悲凉,“绕船明月江水寒”琵琶女冷落凄凉的心情“黄芦苦竹绕宅生，,13,故事情节 明线（实）,感情波澜 暗线（虚）,月夜弹琵琶,凄凉话身世,同是天涯沦落人,却坐促弦急,满座皆掩泣,月夜听琵琶,闻声作叹息,相逢何必曾相识,翻作琵琶行,歌女的身世,诗人的感受,两线交汇,全诗脉络,故事情节 明线（实）感情波澜 暗线（虚）月夜弹琵琶凄凉,14,萍水相逢,心灵激荡,音乐共鸣,身世相通,萍水相逢心灵激荡音乐共鸣身世相通,15,讨论：诗人为何泣下最多,？,“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。诗人与琵琶女虽不是一个阶层的人，但是两人遭遇的感觉相似，同是盛极而哀的“天涯沦落人”，两人虽是偶遇却似知已。诗人在这段细述浔阳城的环境特点，虽未指斥朝政，却语语不满，字字牢骚，如此来表达郁闷悲愤的心情，这恰好说明了为何诗人能够深悟琵琶女所谈之曲。琵琶女感我“此言良久立”，她在思何？同是天涯沦落人，诗人同情她，她亦怜惜诗人，两人感情相通、相互了解，“更坐弹一曲”，“凄凄不似像前声”，溶进了他的遭遇不平的愤懑之情，而诗人听曲如听诉自身遭遇，在极富感染力的乐曲中，他泪湿青衫，任情奔溢。,讨论：诗人为何泣下最多？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”,16,同忆京城，天涯人对,天涯人,；,同叹年华付流水，苦情人对,苦情人,；,同感处境悲凉，断肠人对,断肠人,；,同滴辛酸泪，流泪人对,流泪人,；,同泄音乐情，知音人对,知音人,；,同望天涯明月，寂寞人对,寂寞人,共鸣,同忆京城，天涯人对天涯人；共鸣,17,小 结,这是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易,感伤,诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。,琵琶行主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人,“,谪居卧病,”,中的凄凉心境。,小 结 这是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是,18,不管欢乐与痛苦都能够欢欣鼓舞的，才是真正的伟大。,不管欢乐与痛苦都能够欢欣鼓舞的，才是真正的伟大。,19,