单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元,文化与生活,第一课,文化与社会,第,1,课时,体味文化,目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,二,三,一,一、文化,“,万花筒,”,1,.,回顾人类社会发展历程,文化现象,无时不在,。环顾我们身边的生活,文化现象,无处不在,。,2,.,不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的,文化环境,。无论身处何处,人人都有自己的文化生活。这些文化生活,无不呈现出,各自特有的色彩,。,目标导航,预习引导,二,三,一,二、文化是什么,1,.,文化的内涵,我们讲文化生活,这里的,“,文化,”,是相对于经济、政治而言的人类,全部精神活动及其产品,。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有,意识形态性质,的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等,非意识形态,的部分。,目标导航,预习引导,二,三,一,预习交流,1,文化与人们的生活息息相关。我们读书是学习,“,文化,”,吃饭有,“,饮食文化,”,穿衣有,“,服饰文化,”,住房有,“,建筑文化,”,出行有,“,旅游文化,”;,在中心都市有,“,都市文化,”,在周边的乡镇有,“,乡镇文化,”,在遥远的村落有,“,村落文化,”,当我们还在母腹中时,就已通过胎教开始接受文化的洗礼,;,出生后,又在咿呀学语中接受父母传递的文化信息。在成长过程中,我们常听的音乐、常看的电视节目和书刊杂志等,无不是文化现象,文化究竟在哪里,文化到底是什么,?,提示,:,回顾人类社会发展历程,文化现象无时不在。环顾我们身边的生活,文化现象无处不在。,文化有广义和狭义之分。我们这里的,“,文化,”,是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。,目标导航,预习引导,二,三,一,【名词点击】,意识形态与非意识形态,意识形态,:,一般是指在一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念,代表了某一阶级或社会集团,(,包括国家和国家集团,),的利益,具有阶级性。,非意识形态,:,是指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式,在阶级社会中不具有阶级性,如自然科学、语言学、形式逻辑等。,目标导航,预习引导,二,三,一,2,.,文化的特点,(1),文化是,人类社会,特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。有了,人类社会,才有文化,文化是人类,社会实践,的产物。,(2),每个人的文化素养不是,天生的,而是通过对,社会生活,的体验,特别是通过参与,文化活动,、接受文化知识教育而逐步培养出来的。,(3),文化作为精神活动和精神产品,离不开,物质活动,和,物质载体,。,预习交流,2,人们称有知识的人,“,有文化,”,或者,“,文化水平高,”,某人违背社会公德的时候被称为,“,没文化,”,这里的,“,没文化,”,是不是说明这个人的文化水平低,?,提示,:,这里的,“,没文化,”,是指某人的言行有悖于社会公德而表现出的缺乏文化修养和文化底蕴,并不是指这个人的文化知识水平一定很低。人们的文化修养水平的高低与知识水平的高低并不是等同的,文化水平很高并不说明知识水平一定很高,文化水平相对较低也并不意味着知识修养水平一定很低。,目标导航,预习引导,二,三,一,三、文化的力量,1.,文化的形式,文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于,文化,;,人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,都是,文化活动,。,2.,文化的社会作用,文化作为一种,精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为,物质力量,对社会发展产生深刻的影响。这种影响,不仅表现在,个人的成长历程,中,而且表现在,民族和国家的历史,中。,目标导航,预习引导,二,三,一,预习交流,3,你能说出关于文化作用的实例或名言吗,?,提示,:,文化对社会发展的作用,实例如科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和,“,三个代表,”,重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。名言如列宁说,:“,没有革命的理论,就没有革命的行动。,”,文化对个人的成长作用,名言如,“,知识改变命运,”,等。,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,1,.,文化的内涵、特点,(1),内涵,:,从本质上看,:,是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。,从范围上看,:,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。,注意,:,我们所讲的,“,文化,”,是发展中国特色社会主义文化中的,“,文化,”,它既不同于广义的,“,文化,”,概念,也不同于那些狭义的,“,文化,”,。,(2),特点,:,文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。纯粹自然的东西不能称为文化。,文化是一种素养。每个人所具有的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。,人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。,知识脉络,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,【例,1,】,2014,年,9,月,28,日上午,纪念孔子诞辰,2 565,年曲阜孔庙祭孔大典举行。,2 565,名市民齐声朗诵儒家经典,立志从儒家文化中吸取精华,推动中华文化大发展大繁荣。这里的,“,文化,”(,),是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,是人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果,指高深的科学知识和良好的文化素养及过硬的本领,是人类社会特有的现象,它有意识形态与非意识形态之分,A.,B.,C.,D.,解析,:,本题考查文化的内涵。我们文化生活中所指的文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,是人类社会特有的现象,它有意识形态与非意识形态之分,故,符合题意。,观点错误,文化不包括物质成果,;,观点错误,文化不一定是高深的科学知识和良好的文化素养及过硬的本领。故选,B,项。,答案,:,B,知识脉络,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,1,.,孔子说,:“,德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。,”,这说明,(,),A.,要通过教育和学习不断提高个人的道德文化修养,B.,一个人的文化素养是后天自发形成的,C.,文化活动就是人们的道德实践活动,D.,道德水平是文化素养高低的唯一标志,解析,:,一个人的文化素养不是后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的,B,项错误。文化活动包括文化的生产、传播、积累的过程,并不单纯是人们的道德实践活动,C,项错误。道德水平并不是衡量文化素养高低的唯一标志,D,项错误。,答案,:,A,知识脉络,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,名师点津,1,.,准确把握文化的概念应注意两点,:,第一,文化是人类社会特有的而不是自然界所具有的,;,第二,文化是精神的而不是经济的和政治的。,2,.,纯,“,自然,”,的东西不是文化。如自然界中的山水,但是人们以一定的目的去欣赏自然的时候,便具有了文化的意义。可见,文化离不开人的参与,为人所特有。,3,.,文化素养不是天生的,而是后天培养的。,知识脉络,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,2,.,文化是一种精神力量,文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对个人、民族以及国家历史都会产生深刻的影响,:,(1),对个人而言,先进的、积极健康的文化是个人成长的催化剂,;,而反动的、腐朽没落的文化则会将人的活动引入歧途。,(2),对民族而言,物质上和精神上都不能贫困,只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。,(3),对国家而言,先进的、积极健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用,;,而反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着巨大的阻碍作用。,知识脉络,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,图示表示上述影响,:,知识脉络,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,【例,2,】,2014,年,4,月,26,日,“,弘扬沂蒙精神与践行群众路线,”,理论研讨会在临沂召开。,“,最后一碗米当军粮,最后一块布做军装,最后一件棉袄盖在担架上,”,的沂蒙精神,情怀至真至柔,力量至伟至刚。今天,汇聚高科技的实景演出蒙山沂水、震撼人心的电影沂蒙六姐妹等,让更多的年轻人领悟到沂蒙精神。,为什么要让更多的年轻人领悟并传承沂蒙精神,?,答案,:,沂蒙精神作为优秀文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。让更多的年轻人领悟并传承沂蒙精神,可以激励和激发人们建设中国特色社会主义的斗志。,知识脉络,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,2,.2014,年,5,月以来,某市高新区检察院重视文化的润泽和引领功能,开辟,“,文学一角,”,鼓励引导干警多读、多写,由该院干警创作的长篇小说入围茅盾文学奖。该院之所以开辟,“,文学一角,”,是因为文化,(,),是一种巨大的精神力量,是个人成长的助推器,对社会发展起促进作用,对社会和个人有深刻影响,A.,B.,C.,D.,解析,:,先进的、健康的文化才能促进个人成长和社会发展,落后的文化则阻碍社会的发展,说法错误,;,正确指出了文化力量的性质和社会作用,故选,C,项。,答案,:,C,知识脉络,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,知识脉络,名师点津,1,.,文化作为一种精神力量,转化为物质力量是有条件的,是在人们认识世界、改造世界的过程中通过实践活动转化为物质力量的。认为文化直接转化为物质力量的观点是错误的。,2,.,文化有先进和落后、优秀和腐朽之分。只有参加先进、优秀的文化活动,才能使人的精神健康向上。而落后、腐朽的文化活动则会腐蚀人的精神,使人精神空虚、迷茫甚至堕落。,知识脉络,1,2,易错点一,易错点二,有人说,身高、相貌等因素可以遗传,但唯独知识、文化不会遗传,辨析,(1),身高、相貌等人的生理特征属于人类遗传基因的内容,这些因素是可以遗传的。,(2),文化知识是人们社会实践的产物。因此,离开了人的实践,文化知识的获得便成了无源之水、无本之木。每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。,(3),人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。,易错点一,易错点二,【例,1,】,2014,年,5,月,18,日是国际博物馆日,主题是,“,博物馆藏品架起沟通的桥梁,”,博物馆作为人类遗产的保护和传播机构,是一个国家、一个民族传播和展示其文明成就和发展水平的重要窗口,是促进经济社会协调发展和人的全面发展的重要阵地。这是因为,(,),精神产品离不开物质载体,文化能够促进社会、个人的成长,文化是社会实践的产物,文化是一种重要的精神力量,A.,B.,C.,D.,解析,:,“,博物馆作为人类遗产的保护和传播机构,”,体现了精神产品离不开物质载体,因此,入选,;“,是一个国家、一个民族传播和展示其文明成就和发展水平的重要窗口,是促进经济社会协调发展和人的全面发展的重要阵地,”,体现了文化的本质和作用,因此,符合题意,入选,;,说法片面,;,在材料中没有体现,不选。故选,C,项。,答案,:,C,易错点一,易错点二,文化是一种社会精神力量,总是对社会发展起积极的促进作用,辨析,文化作为一种精神力量,并非任何文化对社会的发展都起着促进作用。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。,易错点一,易错点二,【例,2,】,习近平总书记在参观中国人民抗日战争纪念馆时强调,中国人民在抗日战争中焕发出来的伟大民族精神,仍然是激励我们奋勇前进的强大精神力量。这表明的文化生活道理是,(,),A.,文化是经济和政治的反映,一定的文化由一定的经济、政治所决定,B.,民族精神对社会政治经济