单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人美版三年级美术上册,我的小天地,人美版三年级美术上册我的小天地,教学反思与自我评价,教学设计过程与分析,教学重难点,教学目标,教材、学情分析,1,2,3,4,5,教学反思与自我评价,一、教材、学情分析,说教材,:,本节内容是人美版三年级上册第一课，是教材“造型,表现”学习领域的一个内容，需要引发学生对身边熟悉的环境中包含的美产生兴趣，通过观察、记忆、想象，表现生活中有特色的环境，体验生活的乐趣，学会装饰和美化生活，提高学生设计、想象、创造的能力。,说学情：,每个学生都有自己的房间，对于这个自己的小天地，大部分学生的房间布置相对简单，并没有多少出彩的地方。而这一课，就需要学生开动思维，充分发挥他们天马行空般的想象力，来设计自己喜欢并有新意的小天地。教学中应注重鼓励学生按照自己的心愿去设计自己理想的环境，并不一定要表现现实生活的居室环境，这样可以使家庭居室环境并不宽敞的学生，也能积极的投入到学习活动中来。,一、教材、学情分析 说教材:说学情：,二、教学目标,简单了解有关居室的功能和特点。了解自己的小天地不仅要有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。,二、教学目标 简单了解有关居室的功能和特点。了解,教学重点：,通过了解有关居室设计的文化，加深对自己身边,居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自,己的双手去实现对美好生活的憧憬。,三、教学重难点,教学难点：,绘画时房间里家具与家具之间、家具与周围,环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。,教学重点：三、教学重难点 教学难点：,四、教学设计过程与分析,（,2,）欣 赏 分 析,（,3,）观 察 分 析,（,4,）创作与评价,（,1,）游 戏 导 入,四、教学设计过程与分析（2）欣 赏 分 析（3）观,一开课，用白板出示动画游戏,整理房间,，通过小游戏活动，引出本课内容,我的小天地,。,（,1,）游 戏 导 入,一开课，用白板出示动画游戏整理房间，通过,（,2,）欣 赏 分 析,欣赏画作,阿尔的房间,，分析画面色彩、冷暖色调。,（2）欣 赏 分 析欣赏画作阿尔的房间，分析画面色彩、,饱满而富装饰性的色彩,饱满而富装饰性的色彩,通过展示不同风格房间的照片以及一些学生作品，让学生观察并分析,启发学生从色彩、陈设、功能和特点几个方面谈自己的感受。并对自己的小天地提出初步的设计思路。,（,3,）观 察 分 析,通过展示不同风格房间的照片以及一些学生作品，,比例问题,“,火眼金睛”找问题,遮挡问题,比例问题 “火眼金睛”找问题遮挡问题,（,4,）创作与评价,视频,我心中的房间,，开拓学生创作思路。,（4）创作与评价视频我心中的房间，开拓学生创作思路。,画一画,根据记忆把自己的小天地画出来，或者发挥你的想象力，画出你最喜欢的居室布置。,画一画 根据记忆把自己的小天地画出来，或者发挥,评价作业,利用实物展台评价学生作业。,评价作业利用实物展台评价学生作业。,小 常 识,视频欣赏,小丽的房间,引导学生：自己漂亮的小天地，也需要保持日常的干净与整洁。,小 常 识 视频欣赏小丽的房间引导学生：自己漂亮的小,在本课中，我通过动画游戏,整理房间,的导入，能够极大地调动学生的积极性，加上电子白板的辅助教学形象、直观。利用屏幕让书本上的图画呈现出来，学生能够上台进行讲述、书写。并且利用视频展台，可以将学生的作品截成图片直接展示在屏幕上，更利于学生的评价，也能让学生多观赏其他同学的优秀作品。,本节课还有很多的缺点与不足：比如,课件制作还应该再精美和实用一些，让学生操作白板更简单。还有就是自己和,学生在白板操作方面不是很熟练，平时的教学中还应进一步的加强练习。,五、教学反思与自我评价,在本课中，我通过动画游戏整理房间的导入，能够极大,感谢您的聆听,感谢您的聆听,