单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/28,#,高考总复习,文言文,特殊句式,作文分析,高考总复习文言文特殊句式作文分析,1,文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。主要有：,判断句,、,被动句,、,省略句,和,倒装句,（宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句）等、,固定句式,。,文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的,2,一、判断句（,.,是,.,）,（一）用“,者，,也,”做标志。,1,“,者，,也”,廉颇,者,，赵之良将,也,。,这种结构有几种变式：,2,“,者，,”,柳敬亭,者,，扬州之泰州人，本姓曹。,3,“,，,也”,项脊轩，旧南阁子,也,。（,项脊轩志,）,4,“,，,”,刘备，天下枭雄。（,赤壁之战,）此人勇士,5,“,，,者也”,莲，花之君子者也。（,爱莲说,）,一、判断句（.是.）（一）用“者，也”做标志。,3,（二）用“,即、乃、则、诚、皆、必、亦、本,”等副词表示肯定判断。,梁父,即,楚将项燕。,今公子有急，此,乃,臣效命之秋也。,此,则,岳阳楼之大观也。,此,诚,危急存亡之秋也。,夫六国与秦国,皆,诸侯。,树在道边而多子,此,必,苦李。”,鱼，我所欲也，熊掌,亦,我所欲也。,（三）用,否定副词“非”,表示否定。如：,城,非,不高也，池,非,不深也，兵革,非,不坚利也。,富贵,非,吾愿，帝乡不可期。,（二）用“即、乃、则、诚、皆、必、亦、本”等副词表示肯定判断,4,二、被动句,所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。,（一）,“为,所,”,做标志,1,“为,所,”,（吴巨）偏在远郡，行将,为,人,所,并。,“为所,”,“,为,所,”,的省略形式,不者，若属皆且,为所,虏。（,鸿门宴,）,2,“为,”,身死人手，,为,天下笑者，何也？,（二）“见,于,”,1,“见,于,”,臣诚恐,见,欺,于,王而负赵。（,廉蔺列传,）,吾长,见,笑,于,大方之家。（,秋水,）,二、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系,5,2,“见,”,欲予秦，秦城恐不可得，徒,见,欺。（,廉蔺列传,）,3,“于,”,怀王以不知忠臣之分，故内惑,于,郑袖，外欺,于,张仪。,（三）动词本身表被动。这是,意念上的被动句,，需要根据上下文来判别。,戍卒叫，函谷举,傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，,(,孟子,),洎,牧以谗诛，邯郸为郡。,（四）“被”“受”表示被动关系。比如：,忠而,被,谤，能无怨乎？,吾不能举全吴之地，十万之众，,受,制于人。（,赤壁之战,）,2“见”欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（廉蔺列传）,6,三、省略句,（一）依所省成分划分,1,省略主语,辞曰：臣之壮也，犹不如人，今老矣。,曰：,“,独乐乐，与人乐乐，孰乐？,”,曰：,“,不若与人。,”,2,省略宾语介词“与”“以”“为”的宾语常省略。,旦日，客从外来，与,（之）,坐谈。,若亡郑而有益于君，敢以,（之）,烦执事。,3.,省略介词介词“于”“以”常省略。,秦军函陵，,又试之鸡，果如成言。,三、省略句（一）依所省成分划分,7,四、宾语前置,1,否定句中的宾语前置,否定句中，,宾语为代词时,，,宾语一般会前置。,例如：,不患人之,不己知,，患不知人也。,我,无尔诈,，尔无我虞。,然而不王者,未之有,也。,背负青天,而,莫之夭阏,者,而后乃今将图南。,这样的否定副词主要有,“不”、“毋”（“无”）、“未”、“莫”,。,2,疑问句中代词,宾语前置,疑问句中，当疑问代词做宾语时，该宾语往往要放在动词或介词的前面。例如：良问曰：“大王来,何操,？”（,鸿门宴,微斯人，吾,谁与,归？（,岳阳楼记,）,四、宾语前置1否定句中的宾语前置,8,这样的疑问代词一般有：,“谁”、“何”、“奚”、“曷”、“胡”、“恶”、“安”、“焉”等。,3,用,“之”“是”,作标志的宾语前置。比如：,“闻道百，以为莫己若”者，,我,之谓也。（,庄子,秋水,）,夫晋，何厌之有？（,烛之武退秦师,）,句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。,唯利是图唯余马首是瞻,4,介词“,以,”的宾语前置,夜以继日静以修身，俭以养德,严以律己，宽以待人,将子无怒，秋以为期。,这样的疑问代词一般有：“谁”、“何”、“奚”、“曷”、“胡”,9,五、定语后置,定语在句中一般起修饰限定名词性中心词的作用。文言文中的定语经常会后置到中心词后边，成为定语后置现象。,1,中心词短语,+,者,石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼,石钟山记,）,简桃核修狭,者,为之。,马之千里,者,，一食或尽粟一石。（,马说,）,客有吹洞箫者,太子及宾客知其事者,2,中心词,(,“之”,),形容词,蚓无爪牙,之,利，筋骨,之,强。（,劝学,）,带长铗,之,陆离兮，冠切云之崔嵬。（,涉江,）,仰观宇宙之大，俯察品类之盛,凌万顷之茫然,五、定语后置 定语在句中一般起修饰限定名词性中心词的,10,六、介宾短语后置,介宾短语后置也叫状语后置，常见的标志词有于、乎、以，这种情况大部分要倒装。,例如：,此所谓战胜,于,朝廷。（,邹忌讽齐王纳谏,）,青，取之于蓝，而青,于,蓝。（荀子,劝学,）,饰,以,篆文山龟鸟兽之形。,张衡传,将军战（于）河北，臣战河南。（,鸿门宴,）,有道士破巾絮衣，丐,于,车前。,六、介宾短语后置介宾短语后置也叫状语后置，常见的标志词,11,七、常见固定句式,1.,表示疑问,何以,?(,凭什么,?),匈奴未灭，何以家为？,孰与,?(,与,比，哪个更,?),孰与君少长,独,耶,?(,难道,吗,?),公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊耶,?,反问,何,哉,(,也,)?(,怎么能,呢,?),何可胜道也哉,?,何,为,?(,干什么呢,?),何辞为,何,之有,?(,有什么,呢,?),不亦,乎,?(,不是,吗,?),非,欤,?(,不是,吗,?),子非三闾大夫欤？,独,哉,?(,难道,吗,?),相如虽驽,独畏廉将军,哉,七、常见固定句式1.表示疑问何以?(凭什么?),12,3.,表示感叹,何其,也,!(,怎么那么,啊,!),足下言,何其,谬也,直,耳,!(,只不过,罢了,!),直不百步耳，是亦走也,4.,表揣度,无乃,乎,(,欤,)(,恐怕,吧,?),；,得无,(,微,),乎,?(,该不,吧,?),5.,表示选择,与其,孰若,?(,与其,，哪如,?),其,?,其,?(,是,呢,?,还是,呢,?),6.,其它,然而：这样却；但是。然则：既然这样，那么；如果这样。,虽然：虽然如此；即使如此，但 相率：竟相，一起。,向使：假使，如果。,3.表示感叹何其也!(怎么那么啊!)足下言何其谬,13,阅读下面材料，按要求写作。（60分）,一位网友在一篇帖子中列举了他40年前为自己许下的100个心愿，其中包括住上楼房，冬天在家洗澡不怕冷，买一台黑白电视机，登天安门城楼，去西藏观光，乘长途火车睡卧铺，坐一次飞机，与外宾交谈，去一次美国，出一本书，了却父母一桩心愿，为家乡做一件实事,（材料）,这位网友表示，当年自己拿26元工资，住十几平方的房子，靠煤油灯照明，听收音机接收外界信息，出门不超过100公里所以，这些心愿在,那时,实在非同平常！,（材料）,如今这100个心愿大都实现了,，（结果）,其中有的是靠自身的努力，更多的还是靠社会的整体进步。,（评论）,今天的你有哪些心愿？再过40年，你这些心愿也能实现吗？会以怎样的方式实现呢？,（任务）,请根据材料引发的联想和思考写一篇文章。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。,阅读下面材料，按要求写作。（60分）,14,1.材料引导语中“,今天,的,你,有哪些,心愿,”限制了写作背景、写作者的身份，心愿必须立足“今天”，也就是立足现在，立足当下，且必须是自己的。,2.“,再过40年,，你这些心愿也能实现吗？”“再过40年”，限制了心愿实现的具体时间，这就要求我们对40年后的2059年有一个畅想。“你这些心愿也能实现吗”暗示考生坚信：靠自身的努力+社会的整体进步，网友的心愿能够实现，自己的心愿就也能实现。“会以怎样的方式实现呢”要求考生写出实现心愿的具体“方式”。,3.“请根据材料引发的联想和思考写一篇文章”，引导语要求写作者的“联想和思考”不能脱离材料。,心愿、心愿内容和实现心愿的方式,都是“联想和思考”的出发点，要仔细分析材料中网友心愿的类型，以及实现心愿的途径，这都应该是读了材料后联想和思考得出的。,1.材料引导语中“今天的你有哪些心愿”限制了写作背景、写作,15,考生立论时可以考虑从以下,几个角度,进行切入：,1.个人心愿的,时代特点,。材料中列举的网友的心愿具有鲜明的时代特点，这些心愿在今天看来十分平常，但在40年前的条件下却是非同一般的。同样的道理，“我”在今天也可以提出一些非同寻常的心愿，这些心愿到40年后可能也会变得很平常了吧？,2.心愿的,确立与时代潮流,。材料中所列网友当年的心愿包括多个方面，,有物质需求，有精神需要，有个人成就，有社会价值,。它们共同的特点是正当、合理，包含正能量，符合社会进步发展的时代潮流，这是它们能够顺利实现的一个重要原因。“我”今天确立的心愿也应该将个人意愿与时代要求有机融合，这是保证它们将来能够顺利实现的基本前提。,考生立论时可以考虑从以下几个角度进行切入：,16,3.,社会进步,与心愿实现的,可能性,。材料最后说，网友心愿的实现“有的是靠自身的努力，更多的还是靠社会的整体进步”，这是点睛之言，点明了如何实现个人心愿的问题。实现心愿当然离不开个人的奋斗，但从根本上来说还是要靠社会的整体进步。个人的奋斗要服务于社会进步的总目标，“我”努力为社会的进步贡献力量和智慧，也就是实现个人心愿的最有效途径。,3.社会进步与心愿实现的可能性。材料最后说，网友心愿的实现“,17,正确立意：,1.在最好的时代追随心愿。,2.心愿与时代同行。,3.奋斗新时代，圆我冲天梦。,4.吾愿万人同心，明日红鼓铮鸣。,5.个人梦与中国梦同频共振。,6.以我奋斗坚守之行，圆家国昌盛之愿。,错误立意：,1.我们都是追梦人。,3.我的心愿（只谈心愿）。,4.我和2059有个约。,5.奋斗才能成功,。,正确立意：,18,奋楫时代洪流，实现个人心愿,（,标题起得妙！鲜明点出“奋斗”“时代”与“个体”三个关键点，核心概念为“心愿”。,）,靠自身的努力、靠社会的整体进步，网友实现了自己40年前曾以为难以启及的心愿，不觉心有戚戚，我也有很多心愿，我也想用这样的方式完成自己的心愿。我要在新时代奋楫中流，实现心愿。40年后，回望人生，可以无悔无憾。,（,首段,概述材料，回答指令,，点明“在新时代奋楫中流，实现心愿，扣题。,）,我也有很多心愿。我想，在未来能够登上月球，开启一场月球之旅；我想，我将有一位机器人朋友，它可以听我倾诉，为我释怀；我想，我们国家的每一位青年都能够接受平等的教育，贫富差距不断缩小,（,扣住引导语要求“今天的你有哪些心愿”，明确心愿内容。,）,奋楫时代洪流，实现个人心愿,19,“欲穷天地三千界，欲上高峰八百盘。”要实现心愿，就必须有坚如磐石的信心，只争朝夕的劲头，坚忍不拔的毅力,（,此段谈实现心愿的具体要素：“信心”“劲头”“毅力”。,）,回望今日之发展，展望未来之心愿，仿佛我的心愿近在咫尺，又仿佛可望不可即，时代的脚步永不停息，时代将会为我们提供条件，那么，心愿是否形成就看我们的了。,（,再次点明实现心愿的实现要靠社会进步和个人努力，引出下文对伟大人物实现心愿的叙写。,）,孟祥飞积极创新，超越自我，填补了国家的多项空白，实现了自己的心愿；“两弹元勋”邓稼先，潜心钻研科学，挑战自我，实现了心愿；“中国天眼之父”南仁东，不仅实现了自我心愿，更实现了千千万万人民的心愿。他们在时代中努力奋斗，实现心愿并且将时代向前推动一大步。,（,事实论证楷模人物实现心愿的途径