单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四章,体育课程的性质与功能,第四章体育课程的性质与功能,1,第一节 体育课程与体育教学,第二节 体育课程的性质与特点,第三节 体育课程的功能与价值,第四节 体育课程的学科基础,第一节 体育课程与体育教学,2,第一节 体育课程与体育教学,一、课程的含义,二、教学的概念,三、课程与教学的异同,第一节 体育课程与体育教学 一、课程的含义,3,一、课程的含义,1、课程即一种行动计划,2、课程是“儿童在教师指导下所获取的所有经验”,3、课程即研究领域,4、课程即学科内容,一、课程的含义1、课程即一种行动计划,4,二、教学的概念,教学是教师的教与学生的学的共同活动。,二、教学的概念,5,三、课程与教学的异同,既有密切联系，又有明显区别。,三、课程与教学的异同,6,第二节 体育课程的性质与特点,一、体育课程的学科性质,（一）宏观体育课程的学科性质,（二）普通学校体育实践,课程的学科性质,第二节 体育课程的性质与特点 一、体育课程的学科性质,7,第二节 体育课程的性质与特点,二、体育实践课程的学科特点,（一）反映“技艺性”的特点身体练习,（二）反映“情意性”的特点非智力因素的发展,（三）反映“自然性”的特点承受一定的运动负荷,（四）反映“人文性”的特点个体的社会适应,第二节 体育课程的性质与特点二、体育实践课程的学科特点,8,第三节 体育课程的功能与价值,一、体育课程功能,体育课程的功能包括,本位功能,与,延伸功能,。,第三节 体育课程的功能与价值一、体育课程功能,9,第三节 体育课程的功能与价值,二、体育课程价值观剖析,（一）体育课程的价值取向,（二）体育课程的导向作用,第三节 体育课程的功能与价值二、体育课程价值观剖析,10,（二）体育课程的导向作用,1、价值取向的重点,2、行为主体的地位,3、个体的发展领域,4、体育内容的结构,5、课程实施的途径,（二）体育课程的导向作用1、价值取向的重点,11,第四节 体育课程的学科基础,一、体育课程的生物学基础,（一）人体适应性规律,（二）人体生理机能活动能力变化规律,第四节 体育课程的学科基础一、体育课程的生物学基础,12,第四节 体育课程的学科基础,二、体育课程的心理学基础,（一）特殊的认知领域身体认知,（二）体育课程对促进非智力,因素的特定作用,第四节 体育课程的学科基础二、体育课程的心理学基础,13,第四节 体育课程的学科基础,三、体育课程的社会学基础,即受到社会政治、经济等方面的制约，同时又对社会发展产生一定的影响。,第四节 体育课程的学科基础三、体育课程的社会学基础,14,第四节 体育课程的学科基础,四、体育课程的教育学基础,（一）体育在国民教育中的地位,（二）教育改革对体育课程的导向,第四节 体育课程的学科基础四、体育课程的教育学基础,15,（二）教育改革对体育课程的导向,1、从学科中心论向素质教育的转移,2、从精英教育到全员教育,3、健康第一理念的确定,4、教师角色的变化,（二）教育改革对体育课程的导向1、从学科中心论向素质教育的转,16,第四节 体育课程的学科基础,五、体育课程的哲学基础,第四节 体育课程的学科基础五、体育课程的哲学基础,17,