,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六月二十七日望湖楼醉书,（时间）（地点）（事件）,醉,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,遮,六月二十七日望湖楼醉书（时间）（地,学古诗四步法：,释诗题,知诗人,明诗意,悟诗情,学古诗四步法：,知诗人：,苏轼，字子瞻，,号“东坡居士”，,眉州眉山人。北宋著,名文学家，书画家，,与其父苏洵、弟苏辙,皆以文学名世，世称,“三苏”。,知诗人：,明诗意,明诗意,1.,翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。,2,遮：遮盖，掩盖。,3.,白雨：雨很大，看过去白花花的。,4.,跳珠：形容雨点像珍珠一样跳入水中。,5,卷地风：风从地面卷起。,6.,水如天：远远望去，水天一色，连成一片。,注词释义,注词释义,译文,远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨。,这时，白花花雨点珍珠似的乱蹦乱跳窜上了船。,卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散了，,风雨过后望湖楼下波光粼粼，水天一片。,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,译文 远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨。六月二十七日,（雨前）,（雨中）,（雨后）,悟诗情,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,（雨前）悟诗情六月二十七日望湖楼醉书教学课件1六月二,景物多：,云、雨、风、水、山、船、地、楼。,变化快：,未遮山、乱入船、忽吹散、,水如天。,动态多：,翻、遮、跳、入、吹。,苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。苏轼在写景时,六月二十七日望湖楼醉书,苏轼,黑云翻墨,未遮山，,白雨跳珠,乱入船。,卷地风来忽吹散，,望湖楼下水如天,。,比喻,对偶,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书比喻对偶六月二十七日望湖楼醉书教学,黑云翻墨,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,黑云翻墨六月二十七日望湖楼醉书教学课件1六月二十七日望,白雨跳珠,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,白雨跳珠六月二十七日望湖楼醉书教学课件1六月二十七日望,望湖楼下水如天,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,望湖楼下水如天六月二十七日望湖楼醉书教学课件1六月二十,学完了本诗，你知道作者想要表达什么感情吗？,本诗描写了杭州西湖夏天雨前雨后的变化情景，表现了作者对西湖美景的喜爱，以及对大自然的赞美之情。,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,学完了本诗，你知道作者想要表达什么感情吗？本诗描写,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书教学课件1六月二十七日望湖楼醉书,潋滟：水波荡漾的样子。空蒙：细雨迷茫的样子。,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,六月二十七日望湖楼醉书,教学课件,1,潋滟：水波荡漾的样子。空蒙：细雨迷茫的样子。六月二十七日望,