部编版历史八年级上册课件,PPT,授课：文小语,2024/11/15,从九一八事变到西安事变,部编版历史八年级上册课件PPT授课：文小语2023/9/28,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,CONTENTS,目录,导入新课新课探究课堂小结随堂训练CONTENTS目录,沈阳 残历碑,沈阳 残历碑,3,松花江上,我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，,脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，,流浪！流浪！整日价在关内流浪！,哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？,哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？,爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！,松花江上我的家在东北松花江上,4,教学目标,1,、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。,2,、通过对九一八事变或西安事变的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。,3,、通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。,4,、通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。,教学目标1、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；,5,事变名称,时间,地点,策划者,经过,结果,九一八事变,东北三省沦陷,1931,年,9,月,18,日,沈阳,制造柳条湖事件,;,进攻北大营,炮轰沈阳城,一、自主学习，完成表格,探究一：九一八事变,日本,事变名称时间地点策划者 经过结果东北三省沦陷1931年9,6,？,议一议：,日本侵略军侵略中国东北，为什么,先制造,柳条湖事件？,为给侵略战争,制造借口,，欺骗世界舆论。,另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击，侵占东北。,？议一议：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？,7,蒋介石,“,不抵抗政策,”,蒋介石发给张学良密电,事变前：,“,无论日本军队此后如,何在东北寻衅，我方应予,不抵抗,，力避冲突,”,。,事变后：,“,力避冲突,，以免事态扩大,”,。,蒋介石“不抵抗政策”蒋介石发给张学良密电,8,东三省沦亡,1932,年，,日本扶植溥仪做傀儡，建立,伪满洲国。,长春,华北危急！,东三省沦亡1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。长春,9,材料一：,“,惟欲征服支那，必先征服,满蒙,，如欲征服世界，必先征服支那。,”,明治维新后不久日本制定的,大陆政策,材料二：“,今天之满蒙地位,不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的,生命线,。,”,1927,年，田中义一提出了,田中奏折,材料三：,1929,年,-1933,年的资本主义世界,经济危机,波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。,材料四：,1930,年,11,月至,1931,年,9,月，国民政府集中重兵三次,“,围剿,”,红军,，无心北顾。,二、合作探究，答疑解惑,材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服,10,根据材料回答问题：,日本为什么要发动九一八事变？,（,1,）日本侵略中国,蓄谋已久,（,2,）日本将中国东北视为,生命线,（,3,）日本为摆脱经济危机加快了侵略中国的步伐,（,4,）蒋介石积极,内战,，日本有机可乘,根据材料回答问题：（1）日本侵略中国蓄谋已久（2）日本将中国,11,日本大陆政策,台湾,朝鲜,满蒙,中国,亚洲乃至全世界,日本,日本大陆政策台湾朝鲜满蒙中国亚洲乃至全世界日本,12,伪满洲国的建立,1932,年春，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。,伪满洲国的建立1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥,13,中国人民的局部抗战开始,抗日义勇军,抗日游击队,九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。东北民众与未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗日寇的侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。,1936,年初，东北各抗日部队改编为东北抗日联军。,杨靖宇,抗日队伍,东北抗日联军,中国人民的局部抗战开始抗日义勇军抗日游击队九一八事变激起了全,14,九一八事变的影响,1,、中国社会的主要矛盾发生了变化,2,、中国人民的局部抗战开始了,国内阶级矛盾,（即国共矛盾）,民族矛盾,（即中日矛盾）,东三省：,1931,年,1937,年,九一八事变的影响1、中国社会的主要矛盾发生了变化2、中国人民,15,二、华北危机与一二,九运动,1,、日本策划“华北自治运动”,1935,年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。,国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。,二、华北危机与一二九运动1、日本策划“华北自治运动”,16,2,、一二,九运动的爆发,背景,：华北危机日益严重,时间,：,1935,年,12,月,9,日,地点,：北平,口号,：“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等,意义,：促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来,2、一二九运动的爆发背景：华北危机日益严重,17,1,、历史背景,（,1,）,华北危急,，,中日民族矛盾上升为最主要矛盾,（,2,）中共提出了,建立全国抗日民族统一战线,的主张，要求停止内战，一致抗日,（,3,）,张学良,和,杨虎城,接受了中共主张，多次劝谏仍坚持内战政策的,蒋介石,联共抗日,1、历史背景（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾（2,18,1,、时间,：,2,、人物,:,3,、目的,:,1936,年,12,月,12,日,张学良、杨虎城,为了逼迫蒋介石抗日,4,、经过,:,张、杨扣蒋，实行“兵谏”；,通电全国，要求停止内战，联共抗日,张学良,杨虎城,三、西安事变,1、时间：2、人物:3、目的:1936年12月12日张学良、,19,5,、原因：,（,1,）直接原因：蒋介石不同意合作抗日,（,2,）根本原因：民族矛盾上升为主要矛盾,6,、结果,：,7,、意义,：,十年,内战,基本结束抗日民族,统一战线,初步形成,和平解决,5、原因：（1）直接原因：蒋介石不同意合作抗日（2）根本原因,20,西安事变的和平解决,西安事变发生后，中共主张,和平解决,，中共派出了以周恩来为首的代表团到西安，在蒋介石通电答应“停止内战，一致对外”的前提下，放蒋介石回南京，和平解决了西安事变。,中共为和平解决西安事变派的代表团,左起：博古、叶剑英、周恩来,西安事变的和平解决西安事变发生后，中共主张和平解决，中共派出,21,探究：,张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？,1.,日军：,加紧侵华，,中日民族矛盾上升为主要矛盾,2.,中共：,提出,建立全国抗日民族统一战线的,主张,，要求停止内战、一致抗日,3.,张、杨个人：,张、杨出于爱国之情,接受,中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日,4.,蒋介石：,蒋介石拒不接受,联共抗日的主张，继续围剿红军,探究：张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会“以下犯上”,22,中日民族矛盾上升为为主要矛盾,日本制造九一八事变后进逼华北,张、杨发动西安事变,应,对,意,义,抗日民族统一战线初步形成,国共开始第二次合作,中日民族矛盾上升为为主要矛盾日本制造九一八事变后进逼华北张、,23,1,、歌曲,松花江上,唱到：,“,九一八，九一八，从那个悲惨的时候,-,”,九一八事变发生在（）,A,、,1930,年皇姑屯,B,、,1931,年沈阳,C,、,1933,年山海关,D,、,1931,年长春,2,、,“,九一八事变,”,爆发后蒋介石采取的方针是（）,A,、抵抗,B,、不表态,C,、片面抗战,D,、不抵抗,B,D,1、歌曲松花江上唱到：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候,24,3,、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（）,A,、吉鸿昌,B,、杨靖宇,C,、佟麟阁,D,、赵登禹,4,、促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的是（）,A.,五四运动,B.,新文化运动,C.,一二,九运动,D.,西安事变,B,C,3、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（,25,5,、右图是,1936,年,12,月,13,日的,西北文化日报,，它报道的消息是（）,A,、黄埔军校的建立,B,、百日维新,C,、重庆谈判,D,、西安事变,D,5、右图是1936年12月13日的西北文化日报，它报道的,26,6,、西安事变发生后，中共派到西安调停的是（）,A,、毛泽东,B,、周恩来,C,、张学良,D,、杨虎城,B,6、西安事变发生后，中共派到西安调停的是（）,27,7,标志着十年内战基本结束，国共两党初步建立抗日民族统一战线是在下列哪次历史事件之后（）,A,九一八事变,B,八一三事变,C,七七事变,D,西安事变和平解决,D,7标志着十年内战基本结束，国共两党初步建立抗日民族统一战线,28,同步教案,点此下载,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,八上历史,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步学案,点此下载,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,八上历史,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步学案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,检测试卷,点此下载,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,八上历史,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,检测试卷点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,知识梳理,点此下载,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,八上历史,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,知识梳理点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,文小语,文小语,