单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,自主选择课余生活,教师：文小语,2024年11月15日,道德与法治,五年级 上册,自主选择课余生活教师：文小语 2023年9月29日,1,VS,1,、什么叫做“课余生活”？,2,、“课余”都是指哪些时间？,VS 1、什么叫做“课余生活”？,2,课间,课后,周末,假期,A,课余时间：课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、假期等时间。,B,课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。,课间课后周末假期A课余时间：课余时间就是指在规定的课程结,3,算术大师,请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。,算术大师请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。,4,每天,5,节课，每节课,40,分钟，一周上,5,天课。,小学生平均一天睡眠,9,小时，除去上课和睡觉时间，就是课余时间。,上课时间,课余时间,一周约,17,小时。,一天约,3.4,个小时。,一天约,11.6,小时。,周一至周五约,58,小时，周末约,30,小时，一共约,88,小时。,一天,一周,每天5节课，每节课40分钟，一周上5天课。小学生平均一天睡眠,5,小小观察员,请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？,小小观察员请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感,6,粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的,5,倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。,温馨提示,粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们,7,小小分享会,你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？,小小分享会你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些,8,踢足球,01,读书、看报,02,打篮球,03,看电视,04,爬山,05,打游戏,06,看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？,思 考,踢足球01 读书、看报02 打篮球03 看电视04 爬山05,9,情景探究,新的学期开始了，华华希望学习了一周以后的周末时间可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数培养班、作文班和英语口语提升班，为小升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他不想去参加这么多的培训班，但是又不敢违背妈妈的安排,讨论：,你认为华华应该怎么选择呢？,情景探究新的学期开始了，华华希望学习了一周以后的周末时间可以,10,02,04,01,03,我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！,我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。,我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。,我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？,活 动 园,五（,1,）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。,讨论：,你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？,02040103我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧,11,自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。,课余生活我选择,自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄,12,活动园,1,、李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。,2,、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？,李玉红的困惑,我的建议,我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？,可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？,如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？,活动园1、李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她,13,我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。,温,馨,提,示,我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多,14,在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。,王鹤铭,片段,1,活动园,活动园,一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。,在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的,15,小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。,吴跃东,片段,2,活动园,小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久,16,到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。,遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。,这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。,赵欣瑜,片段,3,活动园,到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫,17,小讨论,从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？,小讨论从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收,18,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。,课余生活助我成长,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识,19,课余生活大分享,请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！,课余生活大分享请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分,20,小提示,学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。,小提示学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器,21,板书设计,1,、课余生活我选择,2,、课余生活助我成长,自主选择课余生活 第一课时,板书设计1、课余生活我选择自主选择课余生活 第一课时,22,人教部编道德与法治五年级上册,1,自主选择课余生活,第二课时,过好我们的课余生活,人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活 过好我,暑假里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二胡可以培养小明的音乐爱好，可是小明对二胡一点兴致也没有，只是硬着头皮去学习。,文中的妈妈为小明选择课余爱好正确吗？课余生活应该谁来选择？,我们应该自己选择、安排课余生活。自主选择是我们的权利，也是成长也是成长过程中需要发展的能力。,在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。,复 习导入,暑假里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二,丰富多彩,的课余生活,课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？,丰富多彩 课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带,活动园,图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？,我喜欢去田野中倾听大自然的声音，它能陶冶情操。,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。,我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。,活动园图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？我喜欢去,有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？,有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是,部编版道德与法治五年级上册1-自主选择课余生活教学ppt课件(附教案、课时练),电脑游戏丰富了我们的课余生活，它有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合。有利于培养反应能力和思维能力。,沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降。,沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康。,沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活。,沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪。,浪费大量的金钱、时间和精力。,温馨提示：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间，,适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。,电脑游戏丰富了我们的课余生活，它有利于舒缓学习压力,我给外国客人当讲解员,最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。,阅读角,阅读收获,选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。,小 结,课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。,学会选择课余生活（,1,）,小 结 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活,31,今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。,活动园,课余生活掠影,你参加过类似的活动吗？,在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？,通过开展有意义、有价值的活动，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。,今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们,32,阅读角,社区助读小组,课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。,三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。,这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。,阅读收获,通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。,培养我们服务他人的良好意识。,阅读角,33,小 结,我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。所以，我们还要,注重活动的意义和价值,。,学会选择课余生活（,2,