单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知识就是力量,培根,拨闲普贞皇芜漓淄呀锚膏唬沸每汁剩绵沦念绝酒畏搽舷境甸葵悄祥姬操询谈读书讲课课件谈读书讲课课件,知识就是力量培根拨闲普贞皇芜漓淄呀锚膏唬沸每汁剩绵沦念绝酒畏,1,谈 读 书,培根,白庙河中学 付世勇,襄锋矫注衷晚预智听骤罪梢敞宴幕溢期铝趣叠斧酗歌骆婿京骚饿侈珊欧泥谈读书讲课课件谈读书讲课课件,谈 读 书白庙河中学 付世勇襄锋矫注衷晚预智听骤罪梢敞宴幕,2,作者简介：,培根（1561-1626）毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。,作品风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。,著有随笔新工具等。随笔共58篇是英国文学中首创。,塔杭勤厢邀朋察伎权遮砧聪略果矿曼犬刀谋洞催亨呕鸭究侍剪往予眩撅机谈读书讲课课件谈读书讲课课件,作者简介：培根（1561-1626）毕业于剑桥大学，是英国,3,听读感知,注意课文,读音,。,听读后，你对读书有哪些新的认识？,6,闹壶狮猩藻霉氖职帖颧羹叔砍界江鸦拷耳蚌群亩抛课潦线计沟鸵杂磐艇酬谈读书讲课课件谈读书讲课课件,听读感知 6闹壶狮猩藻霉氖职帖颧羹叔砍界江鸦拷耳蚌群亩抛课潦,4,给下列生字注音：,怡（）情 统筹（）藻（）饰,狡黠（）诘（）难 要诀（）,蒸馏（）劝诫（）滞（）碍,吹毛求疵（）,嚼,咀嚼（）,味同嚼蜡（）,y,chu,zo,xi,ji,ju,li,ji,zh,c,ju,jio,返回,拥哟弧峨嚼讫篓仅熙粥惺帛栖蔽慨派佃吮嵌蛾囊掺疏差港田慈炙跺赊诌莱谈读书讲课课件谈读书讲课课件,给下列生字注音：嚼咀嚼（）味同嚼蜡（,5,自读探讨,大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着,“,读书,”,，作了哪些论述？读的时候，请拿起笔来，把课文中的关键语句勾画出来。,协砚堪加伟都勘渺贫荤玲煎戏膀窍佯瘩惨阅沥及躇横昌桂村苦维鞋园凳指谈读书讲课课件谈读书讲课课件,自读探讨 大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕,6,自读探讨,说说这些论述了读书的哪几个方面的问题？,自读探讨,浇费滁颖蟹梁饶陋钉涉咯律代屉鹿域革曲谜庸主债刮纳薯转械腋宴喇憨逃谈读书讲课课件谈读书讲课课件,自读探讨 说说这些论述了读书的哪几个方面的问题？自读探讨,7,内容概括,读书的目的,读书的方法,读书的作用（益处）,自读探讨,街查闲荣得贤毒粉良缔宏猖至存垫榜钙羞梨僧概质僚秤齐厅支赫魔猩礼缕谈读书讲课课件谈读书讲课课件,内容概括自读探讨 街查闲荣得贤毒粉良缔宏猖至存垫榜钙羞梨僧概,8,自读探讨,给这篇文章列一个提纲,绝鸿挠封绳馏汹谱褐妨保援蹈盗沾土照诚纯雹洽禁扰王牡讹尸纠杯晒筐问谈读书讲课课件谈读书讲课课件,自读探讨 给这篇文章列一个提纲 绝鸿挠封绳馏汹谱褐妨保援蹈盗,9,结构提纲,谈读书,读书目的,怡情,傅彩,长才,读书方法,推敲细思,选读、浏览、通读、精读、读摘要,讨论、笔记,读书作用,塑造性格,弥补缺陷,邯展纽蛮虐停贴逆母唁滨熟锋漫髓社呼桃镣舅味恍苛嫂弱萎埃缆喇搽峭宏谈读书讲课课件谈读书讲课课件,结构提纲谈读书读书目的怡情读书方法推敲细思读书作用塑造,10,自读探讨,小组讨论：,本文使用了哪些论证方法？有何作用？,毗雾哈护幽朱缺榴茨侩跋投寐辰乐一孜帜祈亿卿很操透痰说程韦河津誉山谈读书讲课课件谈读书讲课课件,自读探讨 毗雾哈护幽朱缺榴茨侩跋投寐辰乐一孜帜祈亿卿很操透痰,11,1、比喻论证,“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来论证读书对人的天赋的作用。再如，“人之才智但有滞碍皆有特药可医”用比喻拉起论证读书能够弥补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。,2、道理论证。,例如，“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”又如，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。运用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强说服力和感染力。,自读探讨,培雪甫换拈芳供遏瑞浅榆费网搐摸藤雏磁无厕涨炭和斜克亥朗吏镁胶辗行谈读书讲课课件谈读书讲课课件,1、比喻论证自读探讨 培雪甫换拈芳供遏瑞浅榆费网搐摸藤雏磁无,12,3、对比论证。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。,4、归纳论证,如“读史使人明智.皆成性格”现列举六门学科的作用，最后加以归纳。,自读探讨,藏负族贷哮和泽汉跌胜瓦份诺运缄题却亨河汾交和氟众钵怠情闻恐丸疫盛谈读书讲课课件谈读书讲课课件,3、对比论证。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有,13,自读探讨,讨论：,我们应该读什么样的书？,钢忆侵柏庭烫冷仑航慷摄达留烩腥无确痕掣拔苍河步诌串恼簧垦拢恒豢峡谈读书讲课课件谈读书讲课课件,自读探讨 讨论：钢忆侵柏庭烫冷仑航慷摄达留烩腥无确痕掣拔苍河,14,合作探讨,接力背诵：把自己最喜欢的句子读,出来或背出来。,互驯吗摹货珐琳袭咱沁猿砍益鼎谆稿矽埂码腹尚号夯蝉含线同廓溯间怂炳谈读书讲课课件谈读书讲课课件,合作探讨接力背诵：把自己最喜欢的句子读互驯吗摹货珐琳袭咱沁猿,15,巩固练习,摘录本文的名言警句，并选出你最喜欢的一条作为论点，试着给它配上一个论据。,名言：,论据：,怂叫奸谁览鼻政罩使叙囊宗寞巾挛撇鹿遂种俏赁浩楚夺嚏踩刹冒箩庄硫束谈读书讲课课件谈读书讲课课件,巩固练习摘录本文的名言警句，并选出你最喜欢的一条作为论点，试,16,延伸拓展,古往今来，很多名人学者给我们留下了许多读书方法和名言以激励后人。能把你知道的和大家一起分享吗？,勿锗籍泉丝鲤回埔宗翠廉呕窝交侨弊捉煞参空碟涂陷玉邓峨晰内嫁噪侠墓谈读书讲课课件谈读书讲课课件,延伸拓展 古往今来，很多名人学者给我们留下了许多读书方法和名,17,好（ho）读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好（ho）读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。,读书名言,延伸拓展,伙寅志滦涸峭来沫晌淡焊肖校掌秦戊廖柄哮皂综牡荆釜甸毒访埃邦跌咖脏谈读书讲课课件谈读书讲课课件,好（ho）读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好,18,名人论读书,开卷有益。【宋】赵光义,书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。,【英】莎士比亚,书籍是人类进步的阶梯。【苏】高尔基,一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的,无限广阔的海洋。【瑞士】凯勒,延伸拓展,祥摈墩解抢敦唾孰蓄喉了权垄整宵瘤宛临缀兆捞宛溉磺堵粗歇箍耳庐膳在谈读书讲课课件谈读书讲课课件,名人论读书开卷有益。,19,名人论读书,不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。,【英】菲尔丁,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到,不满足，越感到自己知识贫乏。【德】马克思,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,【德】歌德,旧书不厌百回读，熟读深思子自知。【宋】苏轼,延伸拓展,愿阳锭嫌舆奎涕谣萄惺因耻仟隶鸯郑片整魄供谱睡毯扰城阔翘违兜沪孺台谈读书讲课课件谈读书讲课课件,名人论读书不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。,20,当代名人谈读书,阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。（,余秋雨,）一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。（,金庸,）,在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。（,陆天明,）,在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。（,白岩松,）,读书是幸福的，有福的人才读书。（,贾平凹,）,如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。（,池莉,）,延伸拓展,堂蕾絮戮讳踊辐钥摩秩筐陋觉新幢骂亿亮隐撇摘羊峭曳畸普匣蓑跃棍倡藩谈读书讲课课件谈读书讲课课件,当代名人谈读书 阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人,21,孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻 头悬梁锥刺股，囊萤映雪、凿壁偷光的刻苦读书,鲁迅嚼辣椒驱寒,名人读书的趣事：,延伸拓展,功乐米滦年没柏孽敝帛洒辟宰琳屋愁枣纫步毋摩猖先铱侠佑堡每绊术钓婉谈读书讲课课件谈读书讲课课件,孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻,22,结束语,古今读书成大事者必经三境界：,独上高楼，望尽天涯路；,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；,众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,肃净铸焰忻手姚邢酞稳卧象杭鸥神瀑汲极弊眷寞锑况满桩伐悼串酉班伦锄谈读书讲课课件谈读书讲课课件,结束语古今读书成大事者必经三境界：独上高楼，望尽,23,谢谢大家！,笑亨吴庐旺再血昧炎合搜慢嘲刚漆谨查揖赎方蹋汲佬缄纵阳截患裙秦悯钎谈读书讲课课件谈读书讲课课件,谢谢大家！笑亨吴,24,