,*,将军中学 朱海洋,将军中学 朱海洋,*,将军中学 朱海洋,中考散文阅读必考点赏析语言课件,散文阅读必考点,赏析语言,散文阅读必考点赏析语言,如何赏析散文中所喜欢的句子：,1,、从修辞手法角度分析（修辞的作用）；,2,、从用语、遣词准确传神巧妙角度；,3,、从描写的角度（语言、动作，听、视觉）；,4,、从该句在文中的作用角度（点明中心、深化主题、前后照应）；,5,、从内容情感角度；,6,、从句子表达方式的角度赏析（描写、议论、抒情）。,如何赏析散文中所喜欢的句子：1、从修辞手法角度分析（修辞的作,1,、比喻,化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体,2,、夸张,能突出事物特征。,这个句子运用了,比喻,的修辞手法，,把,比作,，化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）,这个句子运用了,夸张,的修辞手法，,突出,了,（事物）的,（特征），,强调,了,的思想感情。,常见答题形式：,运用,的修辞手法，写出了,的特点，表达了作者,的思想感情。,第一：从,修辞,的角度,1、比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 这个,3,、反复,突出强调,4,、拟人,使事物生动形象，表意丰富。,5,、排比,句式整齐，节奏匀称，语势强劲。,6,、对比,能突出事物特征，给人以鲜明印象。,这个句子运用了,反复,的修辞手法，,突出了,的思想感情。,这个句子运用了,拟人,的修辞手法，,把,人格化，生动形象,地表现了（描写了）,，抒发了,。,这个句子运用了,排比,的修辞手法，,句式整齐，节奏匀称，语势强劲,，抒发了,。,这个句子运用了,对比,的修辞手法，通过,和,对比，,突出,了,（事物）的,（特征）。,3、反复突出强调这个句子运用了反复的修辞手法，突出了,这个句子运用了,反语,修辞手法，强烈地,讽刺、否定,了,，表达了（抒发了）作者,。,这个句子运用了,对偶,的修辞手法，,句式整齐,匀称，,节奏鲜明,，富有音乐美，表现了,。,7,、反语,能显示语言幽默风趣；起讽刺否定的作用。,8,、对偶,使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。,9,、设问,提醒读者注意，引发思考。,10,、反问,语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调,这个句子运用了,设问,的修辞手法，,提醒读者注意，引发思考（设置悬念）。,这个句子运用了,反问,的修辞手法，,语气强烈,，具有无可辩驳的力量，,强调了,。,这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了 ，表,例：,那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。,这段文字用,比喻的修辞手法,，,将孩子的笑声比作圆滚滚、晶亮亮的露珠,，突出了,孩子笑声的清脆和圆润。,表述方式：,1,、抓角度（修辞、词语、描写手法、其他）,2,、扣内容（析关键词、看上下文）,3,、析作用（主旨、情感）,内容,/,特点（写出,）,作用,角度,练习，,赏析句子：花如云，花如海，花如霞。,运用,比喻和排比的修辞,手法，,形象生动,地写出了,花的轻盈、繁茂和艳丽,的特点。,表达了,作者对花的喜爱赞美之情,。,例：那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就,第二：从,用词,的角度。,动词、形容词、叠词、成语,常见答题形式：,“,”一词（等词），写出了,的特点或内容，表达了作者,的思想感情。,“,”一词（等词），形象地表现了,（人物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。,第二：从用词的角度。常见答题形式：,通过“攀”“缩”“倾”等,动词准确地刻画出父亲,过铁道给“我”买橘子的,动作,，表现了,父亲爱子的深情,，使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。,例,：“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清,春,）,“,偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。,内容,/,特点（写出,）,作用,角度,练习：,他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画,第三：从,描写,的角度,（,1,）从人物的语言、动作、心理等描写,方法：,本句运用了语言（动作、心理,）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写对象特征（性格）,（,2,）从感觉的角度（听、视、嗅、味、触觉）。,方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度具体内容的分析,（,3,）从正侧面描写、动静结合等角度,第三：从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理等描写,1,、,文首,：,内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构上（为下文作铺垫、总领下文）,2,、,文中,：,结构上（承上启下、总领下文、总领上文）,3,、,文末,：,内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、）结构上（首尾照应，结构完整。）,第四、从句子的,内容结构作用,入手,注意：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。,1、文首：第四、从句子的内容结构作用入手注意：赏析要建立在整,如何赏析散文中所喜欢的句子：,1,、从修辞手法角度分析（修辞的作用）；,2,、从用语、遣词准确传神巧妙角度；,3,、从描写的角度（语言、动作，听、视觉）；,4,、从该句在文中的作用角度（点明中心、深化主题、前后照应）；,5,、从内容情感角度；,6,、从句子表达方式的角度赏析（描写、议论、抒情）。,表述方式：,1,、抓角度（修辞、词语、描写手法、其他）,2,、扣内容（析关键词、看上下文）,3,、析作用（主旨、情感）,如何赏析散文中所喜欢的句子：1、从修辞手法角度分析（修辞的作,再 见,再 见,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基,