,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,第,27,讲,PART 27,区域与区域差异,基础自主梳理,考点互动探究,教师备用习题,第27讲PART 27区域与区域差异基础自主梳理考点互动,考纲解读,知识导图,1.,了解区域的含义,2.,掌握不同区域自然环境、人类活动的差异,3.,学会从自然环境,(,地貌、水文、气候、土壤、生物,),和人类活动,(,农业、工业、人口、城市、交通,),两方面对区域地理环境的差异进行比较,考纲解读知识导图1.了解区域的含义,1.,区域的含义,读甘肃省年降水量分布和干湿区划分图,(,图,27-1),回忆相关知识。,基础自主梳理,图,27-1,1.区域的含义基础自主梳理图27-1,基础自主梳理,(1),概念,:,区域是指一定范围的地理空间,是人们在,的基础上按一定的指标划分出来的。,(2),特点,具有一定的面积、形状、范围或,有明确的区位特征。,区域内部某些特征,并与其他区域有所区别。,(3),划分,指标,:,可采用单一指标,也可采用,指标,;,可按自然要素特征划分,也可按人文要素特征划分。,区域划分的目的,:,了解各区域之间的差异,地对区域加以开发利用。,界线,地理环境差异,相对一致,综合,因地制宜,基础自主梳理(1)概念:区域是指一定范围的地理空间,是人们在,类型,含义,举例,均质区,指要素具有相似性或,的区域,自然区域,:,如高原区、平原区,湿润区、干旱区,人文区域,:,如方言区、水田农业区,功能区,指功能上紧密相连,具有某些方面的相关性或,的区域,城市经济区、工业区、商业区等,基础自主梳理,相对一致性,内在联系,2.,区域的类型,类型含义举例均质区指要素具有相似性或 的区,基础自主梳理,3.,区域的特征,(1),整体性,:,区域内部各地理要素之间,构成一个统一的整体。,(2),差异性,:,区域之间普遍存在着差异性,区域内具有,。,(3),开放性,:,区域并不是,的,而是与其他区域有着各种各样的联系,使地理空间呈现出开放性的特点。,4.,区域差异比较,以日本和英国为例,(1),自然环境的比较,相似性,:,都是岛国,面积相差不大,;,大部分地处北温带,气候比较温暖湿润。,差异性,相互作用、相互影响,相对一致性,孤立存在,基础自主梳理3.区域的特征相互作用、相互影响相对一致性孤立存,日本,英国,地形,地表崎岖,以山地、丘陵为主,;,狭小,分布零散,;,多火山、地震,高原、低山、丘陵与平原、山谷交错分布,气候,北部为温带季风气候,南部属,气候,受北大西洋暖流及,的影响,是典型的温带海洋性气候,植被,森林覆盖率高,约占领土的,2/3,植物种类多样,森林覆盖率低,以草地为主,水文,河流短小湍急,不利于航行,但,丰富,河网较密,大多有运河相通,矿产资源,贫乏,煤、铁、石油资源丰富,基础自主梳理,平原,亚热带季风,西风带,水力资源,流量平稳,日本英国地形地表崎岖,以山地、丘陵为主;狭小,分布,基础自主梳理,(2),经济发展的比较,相似性,:,都是发达的工业化国家,经济发展水平都比较高,都发挥了岛国的优势。,差异性,基础自主梳理(2)经济发展的比较,日本,英国,经济发展特点,经济大国,工业化起步较晚,工业化最早的国家,农业,以,为主,畜牧业以畜禽饲养为主,以,为主,高产值的园艺作物在种植业中占重要地位,工业及其布局,高新技术产业在世界上地位突出。以“临海型”布局为主,传统工业曾在世界上地位突出,有“世界工厂”之称。以“资源型”布局为主,水文,人口稠密、城市众多,主要分布在,地带,人口密集,城市化水平高,基础自主梳理,种植业,畜牧业,太平洋沿岸,日本英国经济发展特点经济大国,工业化起步较晚 工业化最,核心突破,探究点一区域特征分析,考点互动探究,区域地理环境是分析区域问题的基础,突出的区域地理特征更是解决问题的关键。分析区域地理特征时,主要遵循以下分析思路,。,1.,明确区域地理特征的要素构成,(1),自然地理要素构成,构成要素,包括内容,地理位置,经纬度位置、海陆位置、政治地理位置、交通地理位置等,地形、地势,地形类型、地势起伏、地形分布、主要地形区、特殊地形等,气候,气候类型、气候特征、气候影响因子、气候对农业生产的影响等,河流、水文,河网密度、水系分布、流向、流量及其变化、补给类型、含沙量等,核心突破探究点一区域特征分析考点互动探究 区域地理环,考点互动探究,(2),人文地理要素构成,构成要素,包括内容,经济特征,经济发展水平、国民经济结构、工农业生产与分布、国际贸易等,居民,人种、人口及其分布、民族和宗教、文化等,城市,城市布局特点、城市区位因素、城市化水平、城市环境问题等,交通,交通运输线和交通枢纽、交通运输网密度、交通运输方式、影响交通运输布局的因素等,考点互动探究(2)人文地理要素构成构成要素包括内容经济特征,2.,综合分析区域地理特征,分析各区域的地理特征,应从区位入手,从整体上把握,具体思路和程序如图,27-2,所示,:,考点互动探究,图,27-2,2.综合分析区域地理特征考点互动探究图27-2,3.,正确认识区域的三大特征,考点互动探究,特征,整体性,差异性,开放性,含义,区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体,各个区域之间普遍存在着差异性,区域内部也存在差异,区域内的一致性只是相对的,区域不是孤立存在的,而是与其他区域之间有着各种各样的联系,使地理空间呈现出开放性的特点,实践,意义,合理利用和开发资源,正确处理资源开发利用与环境保护的关系,否则“牵一发而动全身”,会导致整体环境的恶化,因地制宜,扬长避短,充分利用本区域优势条件,促进区域经济发展,加强区域合作,实现优势互补、协调发展,3.正确认识区域的三大特征考点互动探究特征整体性差异性开放性,考点互动探究,特征,整体性,差异性,开放性,举例,青藏高寒区的整体性、西北干旱半干旱区的整体性,新疆长绒棉基地、陕西苹果基地,我国的西气东输、西电东送工程,经济全球化,(,续表,),考点互动探究特征整体性差异性开放性举例 青藏高寒区的整,考点互动探究,命题点区域地理特征分析,1.,2017,全国卷,19,世纪,50,年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海,;,黄河结束夺淮历史,改从山东入海。,1968,年,南京长江大桥建成通车,;,自,1999,年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分,(,图,27-3),。据此完成,(1)(3),题。,命题探究,图,27-3,考点互动探究命题点区域地理特征分析命题探究图27-3,考点互动探究,(1),目前,在洪泽湖以东地区,秦岭,淮河,(,),A.,无划分指标依据,B.,与自然河道一致,C.,无对应的自然标志,D.,两侧地理差异显著,C,解析,本题主要考查区域的特征。秦岭,淮河一线作为我国一条重要自然地理分界线,是按照一定指标划出来的,;,目前,在洪泽湖以东地区,秦岭,淮河线不与自然河道一致,;,在洪泽湖以东,该地理分界线没有对应的自然标志,;,该地理分界线不明确,具有过渡性,故其两侧地理差异不明显。,考点互动探究(1)目前,在洪泽湖以东地区,秦岭淮河(),D,解析,本题主要考查区域地理环境对人类活动的影响。长江对两岸之间交通的阻隔,导致两岸之间交通不便、联系较少,故习惯上苏南和苏北的划分以长江为界。,考点互动探究,(2),习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区,(,),A.,自然地理分异的影响,B.,人文地理分异的影响,C.,相互联系的促进作用,D.,相互联系的阻隔作用,D 解析本题主要考查区域地理环境对人类活动的影响。长江,D,解析,本题主要考查区域地理环境对人类活动的影响。从材料中可知,江苏境内修建了多座长江大桥,两岸之间交通更加便利,促使苏南、苏北经济合作更加广泛。,考点互动探究,(3),进入,21,世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是,(,),A.,市场,B.,技术,C.,资金,D.,交通,D解析本题主要考查区域地理环境对人类活动的影响。从材料,核心突破,探究点二区域差异的比较及影响因素,考点互动探究,对不同区域进行对比,找出区域间的差异,是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提。区域差异的分析原则应从区域组成要素特征的差别出发,同时注重要素间的联系。对区域差异的影响因素具体分析如下,:,1.,自然环境因素差异及其成因,(,1),气候差异的形成,图,27-4,核心突破探究点二区域差异的比较及影响因素考点互动探究,考点互动探究,(2),地貌差异的形成,图,27-5,考点互动探究(2)地貌差异的形成图27-5,考点互动探究,(3),水文差异的形成,图,27-6,考点互动探究(3)水文差异的形成图27-6,考点互动探究,(4),土壤差异的形成,不同的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成了土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。,(5),植被差异的形成,不同的气候、地形、土壤、水文等因素造成植被数量、种类、形态等方面的差异。,考点互动探究(4)土壤差异的形成,考点互动探究,2.,社会经济因素差异及其成因,因素,差异的形成原因,农业,气候、地形、土壤、水源等自然条件差异作物种类、耕作制度、产量等的差异,市场、交通、劳动力、政策、科技等社会经济条件差异机械化、生产率、商品率等的差异,工业,资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异工业类型、规模等的差异,人口,区域耕地、水资源等自然条件差异和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会经济条件差异人口规模、密度、增长速度等的差异,城市,地形、气候、河流、资源、交通等差异城市形态、数量、规模、发展水平等的差异,交通,地形、位置、经济、科技、人口等差异交通方式、通达度等的差异,考点互动探究2.社会经济因素差异及其成因因素差异的形成原因农,考点互动探究,命题点区域差异的比较,2.,根据中央的战略部署,江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。阅读材料,回答下列问题。,材料一图,27-7,为新疆维吾尔自治区简图,图,27-8,为江苏省简图。,命题探究,图,27-7,图,27-8,考点互动探究命题点区域差异的比较命题探究图27-7图27-,考点互动探究,材料二图,27-9,为新疆维吾尔自治区和江苏省三大产业比例统计图。,图,27-9,考点互动探究材料二图27-9为新疆维吾尔自治区和江苏省三大,考点互动探究,省级行政区,项目,新疆维吾尔自治区,江苏省,地形,以平原为主,气候类型,以温带大陆性气候为主,河流,河流少,水量小,矿产资源,丰富,以,为主,较少,(1),试比较新疆和江苏两省级行政区的自然特征。,以盆地、山地为主,温带、亚热带季风气候,河网密集,水量大,能源资源,(,石油、天然气和煤炭,),解析,结合图可以清楚地比较两省级行政区的地形、气候、河流、矿产资源的不同特征。,考点互动探究省级行政区新疆维吾尔自治区江苏省地形,答案,新疆风能资源主要分布在天山及其以北地区和昆仑山区。江苏风能资源主要分布在东部沿海地区。,解析,由材料一中的“有效风功能密度”信息,分析两省级行政区的风能资源空间分布特点。,考点互动探究,(2),新疆和江苏都有丰富的风能资源,简述两省级行政区风能资源空间分布的特点。,答案新疆风能资源主要分布在天山及其以北地区和昆仑山区。江,答案,第一产业所占比重新疆大于江苏,第二、三产业所占比重江苏大于新疆。,解析,据材料二,分析两省级行政区的三大产业比例的差异。,考点互动探究,(3),比较两省级行政区三大产业比例的差异。,答案第一产业所占比重新疆大于江苏,第二、三产业所占比重江,答案,对新疆的影响,:,获得资金、技术和管理经验,有利于产业升级,促进资源优势转化为经济优势。,对江苏的影响,:,缓解资源紧张局面,扩大市场。,解析,江苏位于我国东部沿海,经济发达,技术力量强,但矿产资源缺乏,;,而新疆位于我国西部,矿产资源丰富。新疆、江苏的相互协作可以实现优势互补。,考点互动探究,(4),简述江苏和新疆相互协作对两省级行政区经济发展