单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,题目：,印第安人,课种：,ART4,课时：,1,课时,题目：印第安人,课 前 准 备,课 前 准 备,使 用 工 具 图 片,使 用 工 具 图 片,课 前 引 导,(,10,分钟,),科普引导：,印第安人的服饰,一提到印第安人的服饰，给人印象最深的就是独特的头饰鹰羽冠了，这的确是印第安人服饰的一大特色。印第安人衣着装饰非常简单，甚至不穿衣服，但是许多印第安人服装的色彩、款式各不相同，装饰品的材质、样式多种多样，充满了民族特色，也称得上绚丽多姿。,课 前 引 导(10分钟)科普引导：印第安人的,课 前 引 导,(,10,分钟,),课程导入：,印第安人的服饰,鹰羽冠随着社会的发展印第安人生活水平也在不断提高，一些社会经济较发达和人数较多的印第安人的支系部分地保住了自己的风俗和传统文化。一些生活在偏远森林山区的印第安人部落至今仍保留着独持的风俗和传统文化。许多地区的印第安人还保留着古代印第安人的衣饰习俗，他们至今仍喜欢穿富有本民族特色的传统服装，戴富有本民族特色的传统饰物。,印第安人把羽毛作为勇敢的象征，荣誉的标志，还经常插在帽子上，以向人炫耀。拥有鸟羽象征着勇敢、美貌与财富。,此外，根据颜色及佩戴方式，鸟羽也象征不同的社会地位和情感状态。,课 前 引 导(10分钟)课程导入：印第安人的,【,图片文字说明,】,观察人物的侧脸以及帽子,观 察 图 片 引 导,01,【图片文字说明】观 察 图 片 引 导,观 察 图 片 引 导,0 2,【,图片文字说明,】,观察人物的侧脸以及帽子,观 察 图 片 引 导【图片文字说明】,图片引导,3,观 察 图 片 引 导,0 3,【,图片文字说明,】,帽子正面侧面对比,图片引导3观 察 图 片 引 导【图片文字说明】,图片引导,3,观 察 图 片 引 导,0,4,【,图片文字说明,】,不同的画法表现出来的印第安人,图片引导3观 察 图 片 引 导【图片文字说明】,图片引导,3,观 察 图 片 引 导,0,5,【,图片文字说明,】,黑白线稿,图片引导3观 察 图 片 引 导【图片文字说明】,图片引导,3,观 察 图 片 引 导,0,6,【,图片文字说明,】,漫画风格,图片引导3观 察 图 片 引 导【图片文字说明】,步 骤 示 范,步骤说明：,1.,用铅笔画印第安人的脸部轮廓和大概的帽子轮廓。,2.,先用勾线笔勾出眼睛、眉毛及皱纹，然后用油画棒上色，画出暗部。,提示：,1.,脸部的形要确认下来，帽子部分划分出大概的外轮廓就可。脸的颜色最好用桔色，暗部过度不要太生硬。,1,2,步 骤 示 范步骤说明：1.用铅笔画印第安人的脸部,步 骤 示 范,步骤说明：,3.,用彩色马克笔从头戴开始设计图案并且上色。,4.,用短及绕圈的排线方法画出绒毛的感觉。,提示：,3.,不同勾黑线。,4.,运用不同的颜色画，增添层次,3,4,步 骤 示 范步骤说明：3.用彩色马克笔从头戴开始,步 骤 示 范,步骤说明：,5.,用略长且整齐的线条来排列画出羽毛的感觉。,6.,用深色油画的横面涂出背景，制造出古朴的效果。,提示：,5.,运用不同的颜色画，增添层次。,6.,用笔轻且有深浅。,5,6,步 骤 示 范步骤说明：5.用略长且整齐的线条来排,调整后的完成稿,课 件 完 成 效 果,调整后的完成稿课 件 完 成 效 果,课上注意事项,课件注意事项：,1,、人物脸部用桔色会比较适合。,2,、画羽毛或绒毛的时候不要勾黑线,3,、线条排列要整齐,课 件 注 意 事 项,课后重点练习：,课上注意事项课件注意事项：课 件 注 意 事 项课,课 后 点 评,一、向家长介绍孩子学习的美术知识有,1,、人物的侧脸掌握的很好,2,、帽子的内容很丰富,3,、线条排列的有序,二、对孩子作品的评价,今天我们主要给印第安人设计帽子，同时运用了短线条排列和长线条排列来画出印第安人帽子上的绒毛和羽毛的,2,种不同的感觉，而且每一根单个的毛上面运用了几种颜色来增添层次感,课 后 点 评一、向家长介绍孩子学习的美术知识有,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,