单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学健康教育,县级研讨活动,2009.12.11,小学健康教育-课件,上海市中小学健康教育实施方案（小学）,2009.12,蔡海萍,上海市中小学健康教育实施方案（小学）2009.12蔡海萍,一、指导思想 关注健康，呵护成长,各级教育行政部门、卫生部门和学校一定要充分认识学校健康教育工作的重要性和必要性，把关注学生健康，呵护学生成长作为学校建康教育工作的重点，把对学校健康教育工作的认识提高到全面贯彻党的教育方针和落实中英7号文件精神的高度来加强领导，狠抓落实。,一、指导思想 关注健康，,二、目标与原则,（一）目标,健康教育的目标是,培养知识丰富、能力强劲、体魄强健、心理完善、人格健全的健康人。,二、目标与原则（一）目标,二、目标与原则,（二）原则,1、知识、信念与行动相结合原则,2、发展、预防与干预相结合原则,3、自助、互助与援助相结合原则,4、学校、家庭与社会相结合原则,5、健康教育与健康促进相结合原则,二、目标与原则（二）原则,三、内容与方法,中小学健康教育内容包括五个领域：,健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。,根据上海市的学制以及儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中高年级、初中年级、高中年级四级水平，把五个领域的内容合理分配到四级水平中。五个不同水平互相衔接，完成中小学健康教育总体目标。,三、内容与方法中小学健康教育内容包括五个领域：,三、内容与方法,小学阶段（12年级）,1、目标,知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。,三、内容与方法小学阶段（12年级）,三、内容与方法,小学阶段,（12年级）,2、基本内容,*健康行为与生活方式：,*疾病预防：,*心理健康：,*生长发育于青春期保健：,*安全应急与避险：,三、内容与方法小学阶段（12年级）,三、内容与方法,小学阶段,（12年级）,3、途径与方法,品德与社会、自然、体育与健身三门学科分别涉及了很多健康教育的内容。,三、内容与方法小学阶段（12年级）,三、内容与方法,小学阶段,（35年级）,1、目标,进一步了解用眼卫生；初步树立食品卫生意识，养成良好的饮食卫生习惯；了解体锻对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间；了解常见传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法，树立卫生防病意识；,三、内容与方法小学阶段（35年级）,三、内容与方法,小学阶段,（35年级）,2、基本内容,*健康行为与生活方式：,*疾病预防：,*心理健康：,*生长发育于青春期保健：,*安全应急与避险：,三、内容与方法小学阶段（35年级）,三、内容与方法,小学阶段,（35年级）,3、途径与方法,品德与社会、自然、体育与健身三门学科分别涉及了很多健康教育的内容。,三、内容与方法小学阶段（35年级）,（一）教学课程,1、健康教育需要各个相关学科和部门的联动,2、建立和完善学校健康教育课程体系。,3、健康教育要与学科渗透相结合。,四、实施建议,（一）教学课程四、实施建议,四、实施建议,（二）教材资源,1、积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教育的实施效果。,2、建议教育行政部门组织编写学校健康教育课程。,3、学校自编健康教育校本教材。,四、实施建议（二）教材资源,（三）教学评价,从身体目标、知识技能、心理发展和社会适应的目标出发，通过课程和专题活动实施过程中学生表现、参与程度、学校成绩等信息，采用全面性、多元性和发展性的评价原则，整体反映学生的健康发展状况。,四、实施建议,（三）教学评价四、实施建议,（一）组织机构与管理机制,1、建立和完善学校健康教育的管理机制。,2、建立并完善学校卫生保健机制。,3、建立并完善学校的卫生管理制度。,4、建立和完善学校心理健康教育机制。,5、建立和完善学生卫生行为培养和教育机制,6、建立和完善学校健康教育宣传工作的机制,五、保障机制,五、保障机制,五、保障机制,（二）评价机制,1、建立和完善健康教育的评价机制。,2、建立并完善学校的卫生管理评价制度。,3、加强督导评估机制。,五、保障机制,Thank You!,Thank You!,