单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,城市的空气使人自由”,，这是中世纪时形容城市的一句谚语。,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育,“,最美好的花朵”,。这是怎么回事呢？下面让我们一起学习第,9,课中世纪城市和大学的兴起。,“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。大,第三单元 封建时代的欧洲,第,9,课 中世纪城市和大学的兴起,第三单元 封建时代的欧洲第9课 中世纪城市和大学的兴起,1.,了解西欧城市重新兴起的原因和基本史实；,2.,掌握城市争取自由和自治的方式及取得的成果；,3.,知道城市居民的组成和获得居民身份的途径；,4.,了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。,学习目标,学习重点,学习难点,西欧中世纪城市的兴起,西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用,1.了解西欧城市重新兴起的原因和基本史实；学习目标学习重点学,导学提纲,1,、中世纪城市兴起时间？原因？地点？,2,、城市争取自由和自治的手段、典型事例及其成果,3,、城市取得自由和自治的形式及其影响,4,、城市居民的身份,5,、中世纪城市兴起的意义,6,、大学自治的体现,7,、大学课程的分类及特点,导学提纲1、中世纪城市兴起时间？原因？地点？,1,、西欧城市重新兴起原因？,农业技术提高，农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长，,根本的原因：,一、自由和自治的城市,生产力提高，手工业发展,1、西欧城市重新兴起原因？农业技术提高，农业剩余产品增加根,2,、西欧城市重新兴起时间？地点？,10,世纪起,，以,手工业,和,商业,为中心的城市发展更快。,时间：,地点：,在,封建主,和,教会的领地,上兴起的,2、西欧城市重新兴起时间？地点？10世纪起，以手工业和商业为,西欧城市的重新兴起,马赛,威尼斯,原属东罗马帝国,10,世纪末建为独立的城市共和国,热那亚,始建于罗马帝国时期,1528,年重新获得独立,佛罗伦萨,巴黎,马赛,伦敦,3,、著名的城市有哪些：,西欧城市的重新兴起马赛威尼斯热那亚佛罗伦萨巴黎马赛伦敦3、著,西欧重要的城市,巴黎和伦敦,政治和贸易中心,威尼斯和热那亚,对外贸易,佛罗伦萨,手工业,西欧重要的城市巴黎和伦敦政治和贸易中心威尼斯和热那亚对外,拓展延伸：,新兴城市有哪些特点？,（,1,）,主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。,（,2,）,城市规模较小，人口较少。,米兰,拓展延伸：新兴城市有哪些特点？（1）主要集中在交通便利、相对,4,、,城市,争取自由和自治的斗争,原因,领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。,城市居民与封建领主之间产生了尖锐的矛盾,。,手段,金钱赎买和武力斗争,4、城市争取自由和自治的斗争 原因 领主像控制,随着城市的发展，市民与封建主,之间的阶级冲突日益尖锐。,典型事例,法兰西琅城起义,反映,结果,出现,自由城市和自治城市,自由城市,特点:,自治城市,特点:,市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；,有权选举市长、市政官员和设立城市法庭,随着城市的发展，市民与封建主典型事例法兰西琅城起义反映结,城市取得自由和自治的形式,既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。,取得自由、自治的城市,并不能完全摆脱国王和领主的控制,，城市贵族一般也都是国王的支持者,（局限性）,。,从国王或领主手里取得,“,特许状,”,城市自治影响,城市取得自由和自治的形式既削弱了割据势力，又获得城市的拥,二、城市居民的身份,1,、城市的基本居民,手工业者,商人,1,、城市的基本居民,城市居民的来源：,周围农村的农民（或农奴）,为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？,一旦进城就,成为市民，,意味着享有一定的自由。,农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一天，就获得了市民身份，也就享有自由。,城市的空气使人自由,二、城市居民的身份1、城市的基本居民手工业者1、城市的基本居,从政治角度说,，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。,农奴和市民生活,的,不同,说一说,从经济角度来说,，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。为人们提供更多就业机会,城市的空气使人自由,从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在,城市居民怎样生活？,市民阶级,大手工业作坊主、,商人和银行家,手工业者,主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺,。,商人,专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。,2,、形成阶级,3,、市民阶级中分化出哪些人？逐渐产生了什么新的阶级？,早期的资产阶级,城市居民怎样生活？市民阶级大手工业作坊主、手工业者主要从事,动脑筋：,他们谁说得更有道理？,我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大的多，所以更为先进。,你看到的只是表面现象实际上西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资本主义萌芽和资产阶级文化。,男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还,进一步分化出手工业者和商人、银行家等。,富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为,资本主义的兴起准备了条件。,动脑筋：他们谁说得更有道理？我国宋代的城市比西欧同时期的城市,农奴没有人身自由,与庄园主是依附关系,市民具有很大自由,自给自足的封闭生活,商业发达,，,贸易,繁荣,，,十分开放,封建庄园制度、封建农奴制度和封建等级制度以及基督教的作用和影响。,说一说：,庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同,?,欧洲封建制度的最大特点,：,农奴没有人身自由市民具有很大自由自给自足的封闭生活商业发达，,面包师,酿酒,裁,缝,铁匠,什么是行会？为什么成立？,行会,为避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，防止封建领主的侵犯,面包师酿酒裁缝铁匠什么是行会？为什么成立？行会为避免同行之间,城市兴起对西欧社会的影响,1,.促进了商品经济的发展；,2,.形成了市民阶级；,3,.为资本主义的兴起准备了条件。,经济的发展促进了文化教育的发展，最终促成了大学的兴起。,城市兴起对西欧社会的影响1.促进了商品经济的发展；经济的发,你知道西欧哪些著名的大学吗？,大学,中世纪教育：,最美好的花朵,是指的什么吗？,巴黎大学,牛津大学,大学的兴起,你知道西欧哪些著名的大学吗？大学中世纪教育：巴黎大学牛津大学,“,大学,”,的由来,“大学”,一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的,手工业行会或商人行会,的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。,“大学”的由来,1,、背景（原因）,11,世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。,12,世纪,，西欧的教育与学术出现了新的气象。,2,、地位,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“,最美好的花朵,”,3,、大学基本情况,（,1,）条件,教师行会成立,13世纪，教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证,1、背景（原因）11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古,（,2,）自治地位的体现,免赋税特权、,司法特权、,教育自主权,（,3,）国王和教皇对待教,育的态度,国王,希望大学成为本国教育和文化中心，,一般都尊重大学自治；,教皇,支持大学，但不允许异端言论。,大学师生名免受地方世俗法官判断，须按教会法规定由当地主教审理或由大学法庭独立审理,。,在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。,支持,（2）自治地位的体现免赋税特权、（3）国王和教皇对待教国王希,（,5,）课程设置特点,基础性课程,:,文法、修辞、逻辑、算术、几何天文和音乐,专业课程,:,法学、医学、神学,（,4,）大学的课程设置,一方面,仍受基督教会的影响，,另一方面,也反映了经济和社会发展的要求。,（5）课程设置特点基础性课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何,西欧城市和大学兴起的意义,（,1,）政治,市民阶级不断发展壮大，发展成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；,（,2,）经济,城市商品经济对封建制度起到瓦解作用；,（,3,）思想,城市商品经济对封建制度起到瓦解作用；,大学的产生，为后来文艺复兴的兴起奠定基础。,西欧城市和大学兴起的意义（1）政治市民阶级不断发展壮大，发展,课堂小结,中世纪城市,争取自由和自治,手段：,金钱赎买、武力斗争,手工工匠和商人,大学的兴起,形式：,取得,“,特许状,”,政治：,居民：,文化教育,市民阶级,早期资产阶级,大手工业作坊主、商人和银行家,结果：,自由城市、自治城市,兴起时间,自治地位,课程设置及特点,课堂小结中世纪城市争取自由和自治手段：金钱赎买、武力斗争手工,A,D,1,.西罗马帝国灭亡之后，古代欧洲的城市在战火中化为一片废墟。而中古西欧城市重新兴起是在（）,A.10世纪 B.11世纪,C.12世纪 D.13世纪,2,.西欧城市取得自治权的方式主要有（）,选举 用金钱赎买 和封建主进行谈判 通过武力斗争,A.B.C.D.,随堂训练,AD1.西罗马帝国灭亡之后，古代欧洲的城市在战火中化为一片废,3,.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）,A.西欧封建等级制度的形成,B.西欧城市的兴起,C.大学的兴起D.西罗马帝国的灭亡,4,、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）,A.,基督教的兴起,B.,大学的兴起,C.,庄园的出现,D.,城市的兴起,B,B,3.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起,5.,如图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴,起的主要原因是（）,A,为传播宗教的需要,B,为宣传无神论需要,C,摆脱教会对教育控制,D,欧洲城市复兴的推动,D,牛津大学鸟瞰图,5.如图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴D牛津大学鸟瞰图,6.12,世纪,时，西欧的很多城市掀起了自治斗争，主要斗争的对象有(),教会世俗封建主,资产阶级市民阶层,A B C D,7.,在法兰克有一个城市叫琅城，它被视为英雄的城市，这主要是因为(),A琅城市民的反侵略斗争,B琅城市民争取自治权的斗争,C琅城市民抵御日耳曼人的袭击,D这里是日耳曼人灭亡西罗马帝国的古战场,A,B,6.12世纪时，西欧的很多城市掀起了自治斗争，主要斗争的对象,8.,中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指(),A城市自治权,B人身自由权,C特许经营权,D男女平等权,A,8.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在,9.,1213世纪欧洲大学兴起，法学与神学一样成为大学重要的课程，学校中对罗马法的研究盛行一时。出现这一状况的最根本原因是(),A教会势力的减弱,B西欧城市经济的复兴,C希腊罗马时代传统教育的影响,D罗马法的思想深邃、体系完备,B,9.1213世纪欧洲大学兴起，法学与神学一样成为大学重要的,10.,巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学仿效，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头，13世纪时的巴黎大学享有的自治权主要有(),免赋税特权独立的世俗审判权司法特权教育自主权,A,B,C,D,C,10.巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学仿效，被誉为“欧洲大学,11.,有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”