单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习惯成自然,叶圣陶,习惯成自然,叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶。1894年10月28日生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。,（点击右侧图片，点击视频播放）,1.,作者介绍,叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶。1894年10月2,初读,课文,2,初读课文2,疏通积累字词,均衡,jn hn,连贯,lin un,譬如,p r,：,举个例子。,法门,f mn：,原指修行者入道门径，今泛指作事途径。,学而不倦,xu r b y,u,n,学习没有懈怠的时候，比喻非常好学。,疏通积累字词 均衡jn hn,自主阅读回答问题,任务一：细读文章，摘录或优美或哲理的句段。,任务二：根据课文的旁批，思考作者想表达的主题是什么？,任务三：找出本文的中心句，,思考作者是怎样层层深入说明养成习惯的重要性的。,自主阅读回答问题,感悟,文本,3,感悟文本3,-,明晰行文结构,习惯成自然,第一部分,（13）,开门见山提出“习惯成自然”的话题，并以走路和说话为例，阐释“习惯成自然”的内涵，并强调这是一种能力。,第二部分,（,4,8,）,列举事例，指出养成习惯贵在躬行实践。,观察,劳动,读书,做好公民,第三部分,（,9,）,指明受教育的目的就在于要养成好习惯。,中心句,-明晰行文结构习惯成自然第一部分开门见山提出“习惯成自然”,明晰行文结构,提问：,如果删去最后一段，并不影响对中心论点的论证，也不影响全文结构的完整，能删吗？为什么？,不能删。,最后一段既回答了如何才能养成好习惯的问题，又是对中心论点的进一步强化。,删去后，文章的落脚点就会虚化。,明晰行文结构 提问：不能删。,品读语言,“习惯成自然”，这句老话很有意思。,提问：,将“有意思”改为“有道理”，好不好？为什么？,有意思,值得琢磨,有道理,值得研究,包含,口语化,亲切,品读语言 “习惯成自然”，这句老话很有意思。有意思值得琢,品读语言,“,我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上？我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了？,”,提问：将这段话中的两个设问句都改为陈述句，该怎么说？可以这样改吗？为什么？,这样修改不好。,设问句句式多变，可以加强语气，能够引起读者思考。陈述句的语气稍弱。,我们走路总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上。,我们说话，总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了。,品读语言 “我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳,品读语言,走路和说话是我们最需要的两种基本能力。,推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。,提问：,本句中的“最”和“推广开来”，有什么作用？,承上启下作用。,由,“,走路和说话,”,推广到一般情况。,起强调作用。,强调,“,走路和说话,”,对工作生活的重要性。,品读语言 走路和说话是我们最需要的两种基本能力。承上,品读语言,提问：,反复出现“听人家说心里相信这个话很有道理。我们还不是有了的能力”句式，是运用了什么修辞方法？有什么作用？,做好公民,读书,劳动,观察,知,能力,反复：,强调,排比：,增强语势,品读语言 提问：做好公民读书劳动观察知能力反复：排比：,品读语言,要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。,本段去掉,“,真的,”,并不影响意思的表达，能否删去，为什么？,不能删去。,“,真的,”,是针对,“,勉勉强强,”,提出的。只有身体力行去做，才能形成能力。,本段改为“要有观察、劳动、读书和做好公民的能力，必须真的去实践”，不是更简洁一些吗？作者为什么不这样表达呢？,修改后的不好。,因为修改后的句子强调不足，给人的印象不深刻。,品读语言 要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳,品读语言,在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。,提问：,“似乎”一词能否去掉？请说说理由。,不能。,一般而言，,“,知,”,比,“,不知,”,好。但此处作者用,“,似乎,”,强调没有形成能力的,“,知,”,与,“,不知,”,并无两样。,品读语言 在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢,合作,学习,4,合作学习4,小组讨论,要养成一个好习惯，需要认真地持之以恒地去实践，也就是说要下苦功夫。请联系实际说说自己的体会。,30,岁前应该养成的好习惯,现在你认为自己哪些习惯还不具备？,你现在最希望自己养成的习惯是什么？,为此，你有怎样的养成计划和步骤呢？跟同学们交流一下，看看他们又会给你怎样的建议。,小组讨论 要养成一个好习惯，需要认真地持之以恒地去实,小组讨论,小组讨论,作业,1,朗读课文。,2,摘抄你认为有哲理的句子。,作业1 朗读课文。,