,小学数学二年级下册,8.1,克、千克的认识,8.1,克、千克的认识,二,下,数,学,8.1 克、千克的认识二下数学,1,2,3,4,温故知新,新知探究,课堂练习,课堂小结,目,录,CONTENTS,1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目 CONTENT,温故知新,学而时习之，不亦说乎,03,1,温故知新学而时习之，不亦说乎031,观察右图，说一说你都发现了什么？,表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。,观察右图，说一说你都发现了什么？表示物品有多重，可以用质量单,3,克,12,克,100,克,3克12克100克,新知探究,学，然后知不足。,03,2,新知探究学，然后知不足。032,计量比较轻的物体的质量时，常用“克”作单位，“克”用字母“,g,”表示。,1,克,放在手上掂一掂，就会感觉很轻很轻，好像手上没有放东西一样。,用手掂一掂，感觉怎么样？,1g,到底有多重呢？,1,个,2,分硬币约重,1g,。,计量比较轻的物体的质量时，常用“克”作单位，“克”用字母“g,1,克,1,克,1,克,1,克,想一想：,生活中还有哪些物体约重,1,克呢？,1克1克1克1克想一想：生活中还有哪些物体约重1克呢？,可以用测量工具测量。,比较轻的物体通常用天平来测量。,可以用测量工具测量。比较轻的物体通常用天平来测量。,称量工具的选用：,称量比较轻并且需要较高精度的物体的质量时，一般用,天平,。,砝码,称量工具的选用：称量比较轻并且需要较高精度的物体的质量时，一,（,1,）调节天平，使天平左右,两,端平衡,。,（,2,）天平,左边,托盘放入物体，,右边,托盘放入砝码，指针,指向,正中央,时，此时砝码,的质量就是物体的质量。,1,克花生豆大约有,1,粒。,（1）调节天平，使天平左右两 （2）天平左边托盘放入物体,说一说：,这些物体的质量是以什么为单位的呢，为什么不用克做单位？,计量比较重的物体，通常用“千克”（,kg,）,表示。,千克是国际上通用的质量单位。,说一说：这些物体的质量是以什么为单位的呢，为什么不用克做单位,“净含量”是指,桶里箱里,的物品实际有多重。,“净含量”是什么意思呢？,“净含量”是指桶里箱里的物品实际有多重。“净含量”是什么意思,500g,500g,2,袋盐重,1,千克。,2,袋盐重,500+500=1000,克。,1,千克,=1000,克,1,千克有多重呢？,500g500g2袋盐重1千克。2袋盐重500+500=10,1,千克,=1000,克,克与千克之间的进率是,1000,。,1千克=1000克克与千克之间的进率是1000。,我的体重是,23,千克。,指针指着几，就表示所称的物品有多重。,掂一掂,1,千克的物品，体会一下有多重。,我的体重是23千克。指针指着几，就表示所称的物品有多重。掂一,磅秤,电子秤,体重秤,磅秤电子秤体重秤,称量,较轻,的物品并且需要的准确度较高时，一般用,天平,。一般实验室使用。,日常生活中，称量一般物品的质量时，多用盘秤、台秤、弹簧秤和电子秤。,称量较重物品的质量时，一般用磅秤。,称量较轻的物品并且需要的准确度较高时，一般用天平。一般实验室,“,斤,”“,两,”是我们日常生活中常用的计量质量的单位，但不是国际通用的质量单位。,1,斤,=500,克,1,两,=50,克,妈妈买了,1,斤,4,两糖果，你知道妈妈买了多少克糖果吗？,500+450=700,（克）,“斤”“两”是我们日常生活中常用的计量质量的单位，但不是国际,试一试：,估一估下面的物品哪些比,1,克轻。,试一试：估一估下面的物品哪些比1克轻。,课堂练习,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,03,3,课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033,1,千克,=,（）克,2000,克,=,（）千克,3,千克,=,（）克,1000,克,=,（）千克,5,千克,=,（）克,6000,克,=,（）千克,1000,3000,5000,2,1,6,1千克=（）克 2000克=（）千克3千克,重,1,（）,重,200,（）,重,10,（）,重,80,（）,千克,千克,克,克,重1（）重200（）重10（）重80,v,v,v,v,=,600,300,100,看图读数。,600300100看图读数。,65,25,50,652550,课堂小结,学而不思则惘，思而不学则殆,03,4,课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034,克和千克的认识,克和千克的认识,克和千克的认识,克和千克的认识,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。,