单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,13,荷,叶圆圆,绿绿的,圆圆的,荷叶,荷,叶圆圆的，绿绿的。,谁把荷叶当作什么？,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。,”,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”,小水,珠,说：“荷叶是我的,摇篮,。”,小蜻蜓说：“荷叶是我的,停,机,坪,。”,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”,幻灯片,24,幻灯片,23,幻灯片,25,幻灯片,22,小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,幻灯片,21,小蜻蜓停在荷叶上，展开透明的翅膀。,幻灯片,21,小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。,幻灯片,21,小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,小水珠躺在荷叶上，眨着亮,晶,晶的眼睛。,小蜻蜓停在荷叶上，展开,透明,的,翅膀,。,小青蛙,蹲,在荷叶上，呱呱的放声歌唱。,小鱼儿在荷叶下,笑嘻嘻,地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,14,荷叶圆圆,荷,叶圆圆的，绿绿的。,小水,珠,说：“荷叶是我的,摇篮,。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶,晶,的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的,停机坪,。”小蜻蜓立在荷叶上，展开,透,明的,翅膀,。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙,蹲,在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑,嘻嘻,地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,荷叶是我（）。,荷叶是（）的（）。,你说我说大家说,（）是（）的（）,。,幻灯片,34,幻灯片,32,摇,篮,机,停,坪,yo,ln,j,png,幻灯片,t,ng,幻灯片,zh,珠,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,晶,透,蹲,翅,膀,j,ng,tu,dn,ch,b,ng,嘻,x,幻灯,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,篮蓝,（）色竹（）,（）天白云（）球,蓝,篮,蓝,篮,幻灯片,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,夏季的早晨,清晨，草坪上静悄悄的。一位妈妈蹲在摇篮旁，笑嘻嘻地看着摇篮里的小宝宝。小水珠也躺在小草的肩膀上，闪着亮晶晶的眼睛。一只蜻蜓飞来了，停在摇篮边，展开透明的翅膀，荷花笑了，小草也笑了。夏季的早晨多美啊！,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,写一写,你们可要注意书写姿势噢！,机,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,1.,人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。,2.,自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。,3.,历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。,4.,中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。,5.,自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。,6.,对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。,7.,环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课件下载人教部编版,6,