,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,思考：,小鸡们是怎样跟在鸡妈妈后面的？,3,一个接一个,做梦,有趣,睡觉,一个接一个,再,伙,伴,这里,不过,也好,ji,ji,o,q,z,i,hu b,n,zu,zh,u,y,做,有,趣,觉,一个,接,一个,再,伙,伴,这,不,过,也,好,字词识记,读一读,却,qu,却,各 种 各 样,各,种,各,样,zhn y,n,一个接一个,各,觉,接,种,也,伙,却,趣,样,伴,这,再,做,多音字,觉,睡觉,午觉,一觉天亮,ji,o,觉得,自觉,不知不觉,ju,有时候，我觉（）得自己很大。,快回家睡觉（）。,ju,ji,o,识记方法,熟字,+,偏旁,做,=,故,+,亻,样,=,羊,+,木,各,=,口,+,夂,种,=,中,+,禾,这,=,文,+,辶,却,=,去,+,卩,组词,接,再,做,趣,这,各,接着 接力,一再 再见,做事 做伴,有趣 趣事,这样 这里,各自 各样,编字谜,有水可养鱼虾，有土可种庄稼，,有人不是你我，有马走遍天下,也,二十八人,伴,秋禾已收人才来,伙,你还有哪些识记好方法？,过,种,各,伙,这,伴,样,写一写,寸,文,=,过,=,这,+,辶,火,半,=,伙,=,伴,+,亻,左右结构,半包围结构,上下结构,种,样,伙,伴,过,这,各,按汉字的结构分类,结构：,部首：,书写指导：,半包围,辶,先写,“,寸,”,，再写,“,辶,”,。,“,辶,”,的,横折折撇,，,横稍往上斜再往左下折，形成尖角,，,折撇自然圆转,。,u,过,重点字书写指导,部首：,结构：,书写指导：,禾,左右,“,禾,”,的捺改为点；,“,中,”,的首竖写在竖中线上，末笔为悬针竖，写得长而直。,zhn,种,整体感知,“,我,”,有哪些经历？,“,我,”,的心情有怎样的变化？,经历,：,心情,：,开心,踩影子,开心,沮丧,做好梦,玩跳房子,听故事,第,2,课时,yu,y,zh,n w,n zhe ci yn zi,ji,tn d,ren ji,o zhe ku,i hu,ji shu,ji,o,月 夜，正 玩 着 踩,影,子，,就 听 大 人 叫 着：,“,快 回 家 睡 觉！,”,课文品读,月夜踩影子,开心,大人的催促打断了,“,我,”,的玩耍,交流：你有过在玩得起劲时被家人叫回家睡觉的经历吗？,唉，我 好,想,再,多,玩 一 会 儿 啊。,i,w ho xin z,i du w,n,y,hu,r ,1,语气词,说明,“,我,”,遵从大人的要求，不再玩耍，回家睡觉,1,渴望继续玩踩影子游戏,惋惜,无奈,沮丧,不 过，回 家 睡 着 了，,倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢,!,b,u,hu,ji shu,zh,o le,d,o k y zu,zhn,y,n de m,n ne,1,“,我,”,的情绪由惋惜、沮丧、无奈又转为期待,说明,“,我,”,并不沉溺于消极情绪，变得开朗、乐观,梦各种各样，回家睡觉也有趣,交流：你做过哪些梦？,骑白马飞上天，和老鹰比赛谁飞得高。,掉入黑漆漆的洞穴，正害怕时，一群熊猫请我吃清香可口的竹子。,种类和数量多,就是各种各样。,理解词语,各种各样,正 做 着 好 梦，,又 听 见 大 人 在 叫：,“,该 起 床 上 学 啦！,”,唉,，,要 是,不 上 学 就 好 了。,zh,n zu,zhe ho m,n,y,u tn ji,n d,ren z,i ji,o i q chu,n sh,n xu,l,i y,o shi b,sh,n xu,ji,ho le,做好梦,开心,沮丧、无奈,“,我,”,因贪睡而不想起床上学,不 过,，去 了 学 校，,就 能,见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！,b,u,q,le xu,xi,o,ji,n,n ji,n d,o xio hu b,n,du me ki xn n,交流：你期待每天早晨去学校吗？,由沮丧、无奈转为期待在学校见到小伙伴而开心,正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子，,操,场 上 却 响 起 了 上 课 铃,声。,唉,，,要 是,没 有 上,课 铃,就,好 了。,zh,n h,xio hu,b,n,men w,n,zhe,ti,o,f,n zi,co chn sh,n,qu,xin,q,le sh,n k,l,n shn,i,y,o,shi,m,i,yu,sh,n k,l,n ji,ho,le,跳房子,玩性正浓时要去上课的沮丧,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,不 过,，听 老 师 讲 故 事，,也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！,b,u,tn lo sh jin,shi,y sh,hn ku,i l,hn yu q,de y,由要去上课的沮丧转为听老师讲故事的期待,总能找到自己的快乐,爱学习,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,交流：下课后，你们会玩什么？,理解词语,有趣,有趣：,能引起人的好奇心或喜爱。,踢毽子,打乒乓球,捉迷藏,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,想一想,课文前三节有什么相似之处？,前三节,格式相似,，每节第一句讲孩子被成人世界惊扰后的,不开心,，第二句是孩子的,希望,，第三句是孩子转念后的,喜悦,。每节第一句都接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目相契合。,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,生疑问,别 的 孩 子 也 是 这 样 吗,？,也 像 我 一 样，这 么 想 吗,？,bi,de,h,i,zi y,sh,zh,y,n m,y,xi,n w y,y,n,zh,me xin m,充满童趣,天真好奇,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,说一说,仿照前三节说一说你的类似经历。,傍晚，正看着精彩的动画片，,就听见妈妈叫着：,“,快去读书！,”,唉，我多想再看一会啊。,不过，书里也有许多精彩的故事呢！,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,一个接一个,想,不想,踩影子,做好梦,和伙伴们玩,听故事,回家睡觉,去学校,上课,板书设计,积极乐观,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,课文主题,本文通过描写,“,我,”,一个接一个,的想法，展现了儿童,天真,的心理和,快乐,的生活，告诉我们,有时候看似烦恼和无聊的事物也蕴含着乐趣,。,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,全都喜欢,我好想喜欢啊，,这个那个所有的东西。,比如葱，还有西红柿，还有鱼，,我都想一样不剩地喜欢。,因为家里的菜，,全是妈妈亲手做的。,拓展发散,金子美玲,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,我好想喜欢啊，,这个那个所有的一切。,比如医生，还有乌鸦，,我都想一个不剩地喜欢。,因为世界的全部，,都是上天创造的。,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,一、看拼音，写词语。,u,q,去,hu b,n,伴,zh,zhn,种,zhn,y,n,样,过,这,伙,各,种,各,课堂练习,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,二、根据课文内容选字填空。,1.,该起床上学（）！,2.,别的孩子也是这样（）？,3.,倒可以做各种各样的梦（）！,4.,（），我好想再多玩一会儿（,）。,5.,不过，去了学校，我就能见到小伙伴，多,么开心（）！,啊 吗 啦,哪 唉 呢,啦,吗,唉,呢,啊,哪,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,朗读课文。想想你有没有和,“,我,”,相似的经历，和同学说一说。,朗读指导,：,前三节诗的感情都是由,“,开心,”,变得,“,沮丧,”,又转为,“,开,心,”,，要读出这种变化。语气词,“,唉,”,要重读、拉长读，,“,啊、啦、哪、呀,”,要轻声读但语调上扬。,课后习题,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,读大人的话时音量大、语速快，读出命令、,催促的语气。最后一节用疑问句的语气读,出孩子的,好奇,、,天真,，,“,也是,”“,这么想,”,重读，,“,吗,”,轻读。,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,示例,：,星期天，我正在看动画片，就听妈妈说：,“,快收拾收拾，我们去看外公外婆。,”,唉，动画片正精彩呢，我好想把它看完呀。不过，去外公外婆家，外公会陪我玩耍，外婆会给我做好吃的，也很快活呀！,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,读一读，记一记。,提示,：,这是一组生字的扩词练习。,接着 接力 一再 再见,做梦 做伴 有趣 趣事,这样 这里 各自 各种各样,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,课外练习,1.,朗读,课文,；正确,书写,本课生字新词。,2.,观察课文中的两幅插图，和爸爸、妈妈,说一说,图中的,“,我们,”,是怎么玩踩影子,游戏的，老师是怎么讲故事的。,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,感谢观看,部编版一个接一个精美课件,2,部编版一个接一个精美课件,2,