单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/1,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第 二 课时,秋,游,1,1.,熟读课文，背诵课文。,（重点）,2.,感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。,（难点）,学习目标,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：,文中的同学们在秋游时心情怎么样？,串珠问题：,1.,课文讲了谁去什么地方干什么？,2.,同学们在那儿看到了哪些美景？,3.,同学们在那儿干了什么？,文中的同学们在秋游时心情怎么样？,边听边想,听录音回顾课文,1.,“,蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵,(,min,),羊”,这句话用了什么修辞手法？作者这样写的目的是什么？,这句话把白云,比喻,成“白兔”“绵羊”，不但写出了白云形态的变化多样，还给人以遐思和美感。,想象：,想象一下，天上的白云有时还像什么呢？,蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像,_,，,有时像,_,。,一群天鹅,几匹白马,2.,“农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。”“,从“黄、红、白”这些颜色的词看出了什么？,稻子“黄”、高粱“红”、棉花“白”不但写出了田野的色彩美，而且预示着庄稼成熟了，透露出丰收的喜悦之情。,想象：,秋天到了，果园里是什么景象？,果园里，苹果,_,，梨子,_,，葡萄,_,。,紫了,红了,黄了,3.,“,同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱,(,m zh,),，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！”“,这一段运用了什么样的修辞手法？你体会到了什么？,同学们玩得很开心。运用排比的修辞方法，写同学们打滚儿、逮蚂蚱、亮嗓子的不同动作，可以感受到同学们在秋游时的欢乐的心情。,阅读方法解密：,判断,排比,的方法,概念：,排比句是把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。,作用：,加强语言气势。,运用：,见本课“课后练习单”第二、,2,题。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了秋天的美景，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,同学们秋游时非常开心。,文中的同学们在秋游时心情怎么样？,1.,课文讲了谁去什么地方干什么？,课文讲了同学们在老师的带领下去郊外秋游。,串珠,问题：,2.,同学们在那儿看到了哪些美景？,同学们看到蓝蓝的天空一望无边，还有变化无穷的白云。农田里一片丰收景象：稻子黄了，高粱红了，棉花白了。,3.,同学们在那儿干了什么？,同学们有的在草地上打滚儿，有的逮蚂蚱，有的亮嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着。,课文结构,秋 游,天空 白云,景色美,农田 稻子、高粱、棉花,收获喜悦,秋天去郊外游玩,热爱大自然,看到的,同学们 有的打滚儿，有的逮蚂蚱，,有的亮嗓子,开心,这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表达了孩子们沉浸在秋天美景中的欢快心情。,课文主旨,阅读方法解密：,概括主旨的方法,总结各大段大意概括主旨法：,第,1,自然段交代了秋游的时间、人物和地点。第,2,、,3,自然段按由远而近的顺序，描写秋天里的天空、白云、稻子、高粱、棉花。第,4,自然段描写同学们尽情玩耍的情景。综合各段大意即可概括出本文主旨。,推荐阅读,秋游景山,10,月的北京阳光灿烂。一天，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。走进公园大门，抬头望去，山顶的万春亭红柱黄瓦，在茂密的树木映衬下，像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛，盛开的菊花像节日的礼花，五颜六色，千姿百态。,我们沿着山路来到果园。这里各种果树果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的,大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的,秋色！,离开果园，我们沿着青石铺成的山道拾级而上，来到万春亭。举目眺望，美丽的北京城尽收眼底。,朝西望，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片叶子，飘荡在水中,。,向南望，庄严的紫禁城建筑群展现在眼前。披着金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门。远处，是布局整齐、色彩淡雅的高楼大厦。,往东看，一幢幢高大的楼房，,一排排崭新的厂房，鳞次栉比；,一座座新型的立交桥，纵横交错。,首都北京正迈着巨人的步伐，,朝着现代化的目标前进。,何处秋风至？萧,(,xio,),萧送雁群。朝来入庭,(,tng,),树，孤客最先闻。,（,秋风引,刘禹锡）,国学诵读,走进中华传统文化,【,秋天的传统节日,】,中秋节,(,农历八月十五,),、重阳节,(,农历九月初九,),。,【,五岳,】,不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟,(,sh,),了，只见白毛不见桃。,(,谜底：,),棉花,课堂小结,这是一篇情景交融、富有童趣的散文，让我们欣赏到了郊外的美丽风光，也感受到了大自然的无穷魅力。,1.,读一读,do zi go liang min hu bn po zhu zh,稻 子 高 粱 棉 花 奔 跑 追 逐,d gn di m zha jin sh y ci y hu,打 滚 逮 蚂 蚱 捡 树 叶 采 野,花,教师点拨：,这道题有朗读词语和朗读句子两部分。读词语时，注意“追、逐、蚱、树”是翘舌音的字，“采”是平舌音的字。朗读句子时，先读一读这个句子，边读边想想蓝天上经常变化的云彩，读出对蓝天白云的喜爱。,2.,朗读课文。,教师点拨：,首先把课文读正确，读通顺，在此基础上，边读边想象，在大脑中勾画出具体的画面，根据自己对文本的体会，读出同学们快乐的心情。,3.,走出教室，到校园里寻找秋天的踪迹，再和大家说说你看到的多彩的秋天。,教师点拨：,校园里有花草树木，我们会发现秋天，花草树木秋天都有他们的特点。我们可以在观察的基础上，发现秋天和别的季节的不同，再和大家说说你看到的多彩的秋天。,参考答案：,走进校园的大门，中央大道的左侧种着几棵高大的梧桐树。梧桐树的叶子飘下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。右侧是一排银杏树，在秋风的吹动下，银杏树叶就像一把把小扇子，在欢迎我们的到来。,一、选一选，圈出正确的音节。,sng shng ling ning do bo,zu zhu min nin zh z,嗓,梁,稻,追,绵,逐,二、看拼音写词语。,lin mng lo sh bn po,bi t jio wi ho wn,连 忙,白 兔,老 师,郊 外,奔 跑,好 玩,三、选字填空。,1,星期天我和妈妈去公园,2,老师布置的作业我已经 成了。,3,哥哥总是跟我开 笑。,4,这本书我看 了。,玩,完,完,完,玩,玩,四、把能够搭配的词语用线连起来。,逮,野花,秋风白,亮,蚂蚱,棉花,红,打,嗓子,高粱,凉,采,滚儿,稻子,黄,随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。,秋天是丰收的季节。在乡村的田野里，沉甸,(,din,),甸的谷穗,(,su,),笑弯了腰,(,yo,),，一阵秋风吹过，谷浪滚,(,gn,),滚，谷香阵阵。金黄的玉米棒,(,bng,),乐得拢,(,lng,),不住嘴，火红的高粱涨,(,zhng,),红了脸。看，片片果园也穿上了丰收的盛,(,shng,),装,(,zhung,),。紫,(z),色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈,(,yng,),盈地欢送南飞的燕子和大雁。,1,短文共有,_,个自然段。,2,第,2,段共有,_,句话。写了田野里的,_,、,_,和,_,，果园里的,_,、,_,和,_,。,(,不会写的字可以用拼音代替,),2,5,谷穗,玉米,高粱,葡萄,苹果,梨,3,填词语，给它们加上颜色。,(,),的玉米,(,),的苹果,(,),的梨,(,),的葡萄,(,),的高粱,4,果实会对燕子和大雁说：“,_,_,_,_”,燕子、大雁，你们明年春天可要早点儿回来啊！,金黄,红色,金黄,紫色,火红,小朋友们，课文中的同学们在秋游中尽情地享受着大自然中美丽的秋景。,请写一写你眼中的秋天，表达出你对秋天的喜爱之情。,优秀示例：,秋天来了，我用无比欢快的心情迎接秋天。,秋天来到果园里，瓜果飘香，我们来到果园里，能亲手摘下新鲜的水果。秋天来到田野里，金灿灿的稻谷成熟了，农民伯伯正在收割，到处能听见他们的笑声。秋天来到学校里，大家都穿上漂亮的衣服，背着书包，脸上洋溢着笑容。,我喜欢秋天，因为秋天是一个美丽的季节。,阅读课文，完成下列问题。,1,“,天气渐渐凉了”中的“渐渐”一词说明,(,),A,天气是慢慢变凉的。,B,天气是突,(,t,),然变凉的。,A,2,文章第,_,自然段是写郊外的景色的。文中写到的郊外的景物有,_,。,(,多选,),A,蓝天,B,白云,C,流水,D,稻子,E,高山,F,高粱,G,棉花,ABDFG,2,、,3,3,文中写“朵朵白云有时像一群,_,，有时像几只,_”,。我觉得白云有时还像,_,_,_,。,4,同学们在郊外做了哪些事？,(,)(,多选,),A,打滚儿,B,逮蚂蚱,C,跳绳,D,采野花,E,亮嗓,F,奔跑追逐,G,捡树叶,H,画画,示例：,白马,白兔,绵羊,A B D E F G,5,从文中可以看出同学们的心情是,_,的。,A,愉快,B,伤感,6,把下列句子补充完整。,(1)_,_,_,渐渐,_,。,(2)_,有的,_,，有的,_,_,_,，有的,_,。,A,懂事了,示例：,我,踢足球,同学们,跳高,打乒乓球,秋风爷爷,天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑,秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，,大树摇啊摇，一会儿抖,(,du,),落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。,妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料,(,fi lio,),，盼,(,pn,),它快长高！,秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷,(,jun,),起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。,妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹,(,pn xi,),肥又壮,(,zhun,),，宝宝吃了营,(,yn,),养好！,阅读大舞台,1,短文有,_,个自然段，在每个自然段的开头写上序号。,_,_,_,2,秋风爷爷和小河玩起了游戏，小河有什么变化呢？请你在文中找出相关语句，用“,_”,画出来。,3,读文中画横线的句子，“蝴蝶”指的是,_,。请你也仿照这句话写一句话：,_,一会儿,_,，一会儿,_,，一会儿,_,。,5,逮蚂蚱,落叶,小猫,捉蜻蜓,捕蝴蝶,略。,用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。