单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,冀教版小学数学二年级下册,认识厘米,冀教版小学数学二年级下册认识厘米,教学目标,1.,经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体 长度的过程。,2.,建立,1,厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。,3.,在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。,教学目标1.经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体 长度的,复习导入,分别用铅笔和文具盒测量我们课桌长度。,要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。,复习导入分别用铅笔和文具盒测量我们课桌长度。要准确表示物品的,观察直尺，你发现了什么？,新知探究,“厘米”可以用字母“,cm,”表示。,0,刻度,刻度线,观察直尺，你发现了什么？新知探究“厘米”可以用字母“cm”表,新知探究,1,厘米,1,厘米记作,1cm,。,直观感知,1,厘米的长。,1,厘米,在直尺上，从,0,刻度到刻度,1,之间的长度,就是,1,厘米；从,刻度,3,到刻度,4,之间的长度,也是,1,厘米。,新知探究1厘米1厘米记作1cm。直观感知1厘米的长。1厘米在,新知探究,1,厘米大约有多长？找一找！,橡皮的厚度大约是,1,厘米。,图钉的长度大约是,1,厘米。,新知探究1厘米大约有多长？找一找！橡皮的厚度大约是1厘米。图,新知探究,在直尺上找出,2,厘米、,3,厘米,的长度，用手比一比。,2,厘米,2,厘米,在直尺上，从,0,刻度到刻度,2,之间的长度,就是,2,厘米；从,刻度,4,到刻度,6,之间的长度,也,是,2,厘米。,新知探究在直尺上找出2厘米、3厘米的长度，用手比一比。2,新知探究,在直尺上找出,2,厘米、,3,厘米,的长度，用手比一比。,3,厘米,3,厘米,在直尺上，从,0,刻度到刻度,3,之间的长度,就是,3,厘米；从,刻度,4,到刻度,7,之间的长度,也,是,3,厘米。,新知探究在直尺上找出2厘米、3厘米的长度，用手比一比。3,新知探究,（,1,）测量一块橡皮的长度。,把直尺的,0,刻度对准橡皮的左端。,橡皮的,右端对准数字几，橡皮长度就是几厘米。,这块橡皮的长度是,5,厘米,。,新知探究（1）测量一块橡皮的长度。把直尺的0刻度对准橡皮的左,新知探究,（,2,）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。,把直尺的,0,刻度对准铅笔的左端。,铅笔的,右端对准数字几，铅笔长度就是几厘米。,这根铅笔的长度是,10,厘米,。,新知探究（2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量,巩固练习,1.,量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是,1,厘米。,巩固练习1.量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是1,巩固练习,2.,看图填空。,5,巩固练习2.看图填空。5,巩固练习,3.,自选几种学习用品，先估计，再测量。,巩固练习3.自选几种学习用品，先估计，再测量。,课堂小结,通过这节课说一说你都得到哪些收获？,1.,“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位。,2.,“厘米”可以用字母“,cm,”表示。,3.,测量物体长度时，一般把直尺的,0,刻度对准物体的一端，再看物体的另一端，另一端对着刻度几，该物体的长度就是几厘米。,课堂小结通过这节课说一说你都得到哪些收获？1.“厘米”是国际,