单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,概括中心思想的要求,概括中心思想的三点原则：,确切、完整、简要。,确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。,完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。,简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。,概括中心思想的要求确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文,1,中心思想的表达形式,中心思想的表达形式通常有两部分组成，即：,通过什么内容，反映什么思想感情。,南泥湾开荒,课文记叙了三五旅战士响应党中央“自己动手，发展生产”的号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。,中心思想的表达形式中心思想的表达形式通常有两部分组成，即：通,2,概括主要内容常用的词语有：,“描述了”,“刻画了”,“通过”,等等,概括思想意义常用的词语有：,“,表现了,”,“,说明了,”,“,表达了,”,“,歌颂了,”,“,赞扬了,”,“,揭露了,”,“,鞭挞,了,”,等等,概括主要内容常用的词语有：概括思想意义常用的词语有：,3,8、从课文的反复部分找中心,一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。,2、从文章的开头找出中心,例如难忘的一课中：“我是中国人，我爱中国！,”又如大森林的主人一课中猎人的话：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。,概括中心思想的三点原则：,但是它必须以确切、完整为前提。,一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。,概括主要内容常用的词语有：,简要，就是用简明扼要的语句来表达。,中心思想的表达形式通常有两部分组成，即：通过什么内容，反映什么思想感情。,有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。,文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。,本文描述（景物），抒发了的情感。,4、从文章的结尾拨出中心,“表达了”,文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。,例如：登山一文就能从列宁的语言描写“我们应该每时每刻处处锻炼自己的意志”一句中找出文章的中心所在。,”又如海上日出中：“这不是伟大的奇观吗？”这些抒情句就是课文的中心句了。,课文记叙了三五旅战士响应党中央“自己动手，发展生产”的号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。,课文记叙了三五旅战士响应党中央“自己动手，发展生产”的号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。,概括中心思想的方法,作者把中心思想放在人物的语言中表达。,记叙文的文字表达的写法是“本文记叙了表现了（赞扬了）特点、品质、精神等”。,课文记叙了三五旅战士响应党中央“自己动手，发展生产”的号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。,“赞扬了”,”这些句子在课文中均出现了三次。,”又如大森林的主人一课中猎人的话：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。,阅 读 锦 囊,概括中心思想的表现形式：,1.写人记叙文：,本文叙述了（人），赞扬了的品质。,2.写事记叙文：,本文叙述了（事），说明了的道理。,3.写景状物记叙文：,本文描述（景物），抒发了的情感。,4.童话、寓言：,本文讲述（故事），告诉了的道理。,8、从课文的反复部分找中心阅 读 锦 囊概括中心思想的表现形,4,1、分析题目概括法,2、从文章的开头找出中心,3、从过渡句、段找中心,4、从文章的结尾拨出中心,5、在文章主人翁的语言描写中找中心,6、从抒情部分找中心,7、从作者的议论部分找中心,8、从课文的反复部分找中心,9、从重点句、段找中心,概括中心思想的方法,1、分析题目概括法 概括中心思想的方法,5,文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。,例如，,伟大的友谊,一课，就可以运用分析课题找中心的方法概括出体现马克思和恩格斯在共同的奋斗中建立了伟大友谊的中心思想。,1、分析题目概括法,概括中心思想的方法,文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作,6,文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表达，使读者一进入文章便知作者的写作目的，从而加深对文章的理解。,2、从文章的开头找出中心,例如，,詹天佑一课就能从口头“詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师”一句基础上概括出文章的中心思想。,概括中心思想的方法,文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好,7,有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。,3、从过渡句、段找中心,例如：,太阳这篇课文的过渡句“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”，又如灰尘的旅行中间有一句：“灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？”这些过渡句即文章的中心句。,概括中心思想的方法,有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项,8,文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后来表达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、概括中心思想的方法。,概括中心思想的方法,4、从文章的结尾拨出中心,例如：,再见了，亲人一课就能根据课文的最后一句“我们的心跟你们永远在一起”的内容概括出体现中朝两国人民深厚友谊的中心思想。,文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放,9,以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而人物的语言则是人物内心世界的主要标志。作者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。,概括中心思想的方法,5、在文章主人翁的语言描写中找中心,例如：,登山一文就能从列宁的语言描写,“,我们应该每时每刻处处锻炼自己的意志,”,一句中找出文章的中心所在。,以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而人物的语言则是人,10,一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。,概括中心思想的方法,6、从抒情部分找中心,例如,一夜的工作，作者记叙了亲眼看到周总理一夜的工作后写道：“这就是我们中国的总理，他是多么劳苦，多么简朴！”又如海上日出中：“这不是伟大的奇观吗？”这些抒情句就是课文的中心句了。,一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。,11,有的作者时常把中心思想放在自己的议论部分来表达。这就是要注意从作者的议论部分找中心。,概括中心思想的方法,7、从作者的议论部分找中心,例如，,白杨一课，我们就可以从课文的“爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？不是，他也是在表白自己的心”一段议论部分概括出课文的中心思想。,有的作者时常把中心思想放在自己的议论部分来表达。这就是,12,一些课文为了表示强调，往往使某个句子在课文中出现好几次。,概括中心思想的方法,8、从课文的反复部分找中心,例如难忘的一课中：“我是中国人，我爱中国！”小英雄雨来中：“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”这些句子在课文中均出现了三次。这个反复部分一般就是中心句。,一些课文为了表示强调，往往使某个句子在课文中出现好,13,一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段，这些重点句就是文章的中心句。,概括中心思想的方法,9、从重点句、段找中心,例如落花生中：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”又如大森林的主人一课中猎人的话：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。只要肯动脑筋，一切东西都可以拿来用。”能找出这样的重点句，中心句也就找出来了。,一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段，这些重点句,14,写作背景法,归纳段意，理清文章逻辑结构法,从“文眼”上寻找中心,从不同文体的不同特点出发去归纳中心,概括中心思想的方法,写作背景法归纳段意，理清文章逻辑结构法,15,具体来说，写人的文章，一般是反映这个人或他所代表的一类人的品德、品质、特点、思想、精神等。写事的文章，一般是说明某个道理（或问题）；状物的文章，一般是抒发作者的思想感情。,记叙文的文字表达的写法是“本文记叙了,表现了（赞扬了）特点、品质、精神等”。,童话、寓言、故事的文字表达格式是：“本文通过故事告诉（说明）道理。”,说明文的表达格式是“本文通过说明（揭露、批评）”,散文的文字表达格式是“本文描写了表达了感情”。,概括中心思想的方法,套路：,概括中心思想的方法套路：,16,如何概括中心思想,结束！再见！,如何概括中心思想,17,