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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,每 日 一 悟,读者,一辈子两件事,有人说,人一辈子只做三件事:自己的事,他人的事,老天爷的事。,我认为,人一辈子只做两件事:饿了吃饭,困了睡觉。,因为,人一辈子能把饭吃得很香,把觉睡得很甜,确实是不容易的事。,年轻时,林清玄因为失恋而痛苦不堪,吃饭不香,睡觉不甜。,禅师告诉他,:“,人,需要修炼。”,林清玄问:“怎么修炼。”,禅师说:“饿了吃饭,困了睡觉。”,林清玄反问:“难道吃饭、睡觉也得修炼吗?”,每 日 一 悟,禅师说:“同样是吃饭,同样是睡觉,却有不一样的结果。凡人吃饭时,左顾右盼,想这想那,千般计较,万般思索;睡觉时,颠倒梦寐,梦这梦那,思绪万千。修行者,吃饭就是吃饭,睡觉就是睡觉,别无他念啊!”,“可是,怎么才能做到饿了吃饭,困了睡觉呢?”,“你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容”禅师说:“求人不如求己,求己不如求心!心,应该是一池清水。心水清澈了,山鸟花树映在水面上才是美丽的。那样,日日是好日,夜夜是清宵,处处是福地,法法是善法,就没有什么可迷惑、污浊我们的了。”,禅师说:“同样是吃饭,同样是睡觉,却有不一样的结果。,林清玄陡然开悟。,梁漱溟也说过,人一辈子首先要解决人与物的关系,再解决人与人的关系,最后要解决人与自己的关系。只是,最后一条最难。,在人的一生中,会遇到许许多多的人和事,有些是必需的,而有些是完全用不着的,比如名利、贪心、虚荣、嫉妒、仇恨等等。这些,都是负担,应该果断地删除它!就像电脑中的垃圾文件、错误信息一样,及时删除,操作才能顺利进行。人生,就是一步一步走,一点一点扔。走出来的是路,扔掉的是包袱。这样,路就会越走越长,心就会越走越静。,林清玄陡然开悟。,例,1,、,16,、文章在人称的使用上有什么特点?这样写,有什么作用,?,(6,分,),(,2010,全国卷,1,),例,2,、,17.,通读全文,回答下面问题。(,2010,北京卷),简要分析“海棠花”,在文中所起的作用,。(,4,分),例,3,、,14,文章开篇“自然就像一个舞台布景,它既适合喜剧,也同样适合悲剧”一句,在文中有什么作用,,请结合全文简要分析。(,6,分)(,2010,四川卷),例,4,、,17,简要归纳画线段落的段意,并简析该段在,全文结构上的作用,。,(4,分,),(,2010,湖南卷),例,5,、,17.,文中加点处是唐诗名句,请任选两处,简要分析其,在文章结构中的作用,。(,4,分)(,2010,湖北卷),例,6,、,17.,文中加点处是唐诗名句,请任选两处,简要分析其,在文章结构中的作用,。(,4,分)(,2010,湖北卷),走近高考,例1、16、文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?,由此可知:,“作用题”出现的频率相当高,它已经成为高考现代文阅读中常见的一种题型。,常见问题,:听凭感觉,条理不清,得分 点不全;术语运用不够准确,有猜的成分。,由此可知:“作用题”出现的频率相当高,它已经成,现代文阅读,之,作用题解读,现代文阅读,学习目标:,1,、了解近年来高考设题类型,以及本专题在现代文复习中的地位。,2,、明确“作用题”的类型,掌握一些答题必要的专业术语。,3,、明确答题方向,全面分析,规范答题。,学习目标:,“,作用题,”,常见命题表达式:,“,作者这样写有什么作用(或好处、效果)?,”,“,作用题,”,设题角度及其范围:,人称的作用,写人叙事类散文写景的作用,修辞的作用,以某一物象作标题的作用,引用诗文格言的作用,插入史实某一事件的作用,写作上由实而虚的作用。,首段的作用,末段的作用,中间段的作用,整体把握,准确判断,巧妙答题,“作用题”常见命题表达式:“作者这样写有什么作用(或好处、,第一课时:,一、,首段作用,1,、,备选术语,开门见山,点明题目;,开篇点题,统领全文;,引出下文,或为下文作铺垫;,与下文形成对比,欲扬先抑;,设置伏笔,与后文形成照应;,描写景物,渲染气氛,奠定基调。,2,、答题思路:内容,+,结构,+,艺术效果,明确所写对象并概括其特点(修辞),指出作者情感或观点态度。,统领全文、引出下文、铺垫、伏笔、照应,3,、,方法指津,一概括首段内容,二看题目比较,三读下文分析,四读结尾对照,.,第一课时:一、首段作用 2、答,高考语文-现代文阅读作用题视导ppt课件-苏教版,如果开篇点题,那么首段的作用往往是总领全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的感情;,壶口的黄河肖铁,在中国看水,看中国的水,最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。也许,中国的水应是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河,!,问题:文章开头从“中国的水”写到黄河,再写到“壶口的黄河”,这样安排有什么作用?(,3,分),这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王的丰镐,就是大秦的咸阳。就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧,秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧,有这样的水,还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢,?,路德维希为尼罗河作传,也该有人为黄河作传,那应是中国人的自传!,【答案】通过对比、层递等手法的运用,突出,壶口的黄河最有“中国味”,凸现主题,总领全文。,内容,结构,如果开篇点题,那么首段的作用往往是总领全文,点明题旨,或者表,如果开篇没有点题,那么首段的作用就是引起下文为下文作铺垫。,17,本文写“木车的激情”,作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具?请结合原文作简要分析。(,5,分),木车的激情 张炜,在现代旅行中,我们常常因为交通工具的不够迅捷而焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达目的地,幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚至为最现代的旅行交通工具,-,飞机,-,感到焦急,比如说为机场的长长滞留、耽搁,感到愠怒和不安。,我们总是那么急于从甲地到乙地,总是有那么多事情要做。我们碌碌奔波,但催促我们行动的激情是那样脆弱和渺小。我们怎么能够想象几千年前,有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车,在大地上往复奔走,是的,他为了自己的思想,为了自己的理念而不知疲倦,并这样终其一生。,答:引出下文,为下文写“木车的激情”作铺垫,;,与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索,而不知疲倦形成对比,从而突出“木车的激情”,的强大和值得信赖。,结构,内容,如果开篇没有点题,那么首段的作用就是引起下文为下文作铺垫。1,上善若水 张笑天,去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水”的巨型横幅扑面而来。,这是指水吗,?,是褒扬都江堰吗,?,还是借水喻人,弘扬一种文化精神,?,岷江从雪山一路蹒跚走来,负荷着黎庶的厚望,伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流,大概就是这种带有哲学意味的思维,令人频生感悟。,开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?,(5,分,),如果首段连续发问,首段作用还兼有引人入胜或发人深省的作用。,答案:领起全文内容,表明文章由实到虚的思,路,激发读者的思考。,上善若水,文中开头景物描写。作用:一是景物本身的自然环境特征,渲染气氛,奠定感情基调;二是对人物的烘托作用;三是对社会环境的暗示(这一点要视情况而定,不要生拉硬扯);四是在结构上为下文铺垫。,从库尔勒出城不久,车子就离开国道,进入石油公路。新修的石油公路,像一支黑亮的箭镞,直直地射向前方。前方,是茫茫的戈壁,是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠,是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里,地平线的远处,是无遮无拦的穹窿和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁,像是一方棋盘,偶尔看见一团两团圆圆的草棵,像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡,在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时,已是深秋时节,灰色,到处是灰色。,14.,文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点?联系全文,,谈谈作者这样写有什么用意。,1,、,戈壁滩环境的恶劣,戈壁滩色彩的单调,2,、,为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下,伏笔;,与下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的,对比;,先抑后扬,激发读者兴趣。,文中开头景物描写。作用:一是景物本身的自然环境特征,渲染气氛,例,(,二,),:农夫和我坐在稻埕旁边,稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射,稻埕闪耀着金色的光泽,农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客,刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来,用犁耙推平的,也不是推平,是推成小小山脉一般,一条棱线接着一条棱线,这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射,似乎几千年就是这样晒谷子,因为等到阳光晒过,八爪耙把棱线推进原来的谷底,则稻谷翻身,原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来,-,这样晒谷比平面有效而均衡,简直是一种阴阳的哲学了。,年轻的农夫说他也不知道,是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的,那时他还是大学学生,暑假偶尔帮忙农作,想象着都市里多彩多姿的生活,自从晒谷时发现了阳光的香味,竟使他下决心要留在家乡。,(1),“,稻埕,光泽,”,一句,渲染阳光下农夫劳动成果的美好;,(2),“,农夫,铜色,”,一句,表现阳光下农夫的阳刚之美;,(3),与下文晒稻谷、对农夫下决心务农的交代等内容,前后呼应。,例(二):农夫和我坐在稻埕旁边,稻子已经铺平张开在场上。由于,二、,尾段作用,备选术语,总结全文,点明题旨;呼应开头,首尾照应;,委婉含蓄,意在言外,发人深思;,强化作者感情,深化或升华主旨。,如何组织答案的语言呢?,一概括尾段内容,与主旨比较,;,二看开头细比较,是否首尾照应,;,三读语言、辨风格,体会表达效果,.,二、尾段作用 如何组织答案的语言呢?,文章末尾引用郭小川的诗句,这样写有什么作用?,自古以来,阳关在人们心中,总是烽火连天,黄沙穿甲,满是凄凉悲惋。然而,今天阳关附近,则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里,既可凭吊古阳关遗址,还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必劝君更尽一杯酒,这样的苦酒何须进,且把它还给古诗人!什么西出阳关无故人?这样的诗句不必吟,且请把它埋进荒沙百尺深!”这是郭小川的诗句吧!,例:一到敦煌,我就想起了阳关。阳关在哪里?它还是那么荒凉、那么令人感伤吗?于是,一缕思绪把我带到了古阳关遗址。,自然风光。,“何必劝君更尽一杯酒,这样的苦酒何须进,且把它还给古诗人!什么西出阳关无故人?这样的诗句不必吟,且请把它埋进荒沙百尺深!”,这是,表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶,的阳关的赞美。回应了文章开头的提问,,使文章前后照应,并强化了作者的观点。,文章末尾引用郭小川的诗句,这样写有什么作用?,三、中间段作用:提问方式,中间段如果比较短,那么,它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)的作用。,如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致,那么在表达上的作用一般是衬托(或烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表达作用就是反衬。,中间段如果比较短,那么,它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)的作用。,中间段如果比较长,而且描写的是选文的主要物象,那么,它在内容上的作用一般是扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。,三、中间段作用:提问方式 中间段如果比较短,那么,它在结,内容上,概括语段内容或所写对象特征,结构上,总领、,铺垫、照应、总结,艺术效果上,强烈突出,富有表现力,(,情感、观点、态度,),四、总结归纳,作答方式,(内容,/,结构,/,艺术),内容上概括语段内容或所写对象特征四、总结归纳,
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