单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文化对人的影响,高考政治一轮复习课件：必修三 第二课文化对人的影响,高考政治一轮复习课件：必修三 第二课文化对人的影响,文化对人的影响高考政治一轮复习课件：必修三 第二课文化对人的,第一框 感受文化的影响,2,、文化对人影响的,表现：,第二课：文化对人的影响,1,、文化对人影响的,来源：,3,、文化对人影响的,特点：,第二框 文化塑造人生,一、优秀的文化丰富人的精神世界：,二、优秀的文化增强人的精神力量：,三、优秀的文化促进人的全面发展：,第一框 感受文化的影响2、文化对人影响的表现：,解读真题考,频度,把向复习侧重点,考点,历次选考统计,2016/04,2016/10,2017/04,2017/11,2018/04,2018/11,3.,感受文化影响,文化影响人的表现和特点,(b),23,23,22,20,4.,文化塑造人生,优秀文化对人的塑造作用,(b),重点,文化与经济、政治相互影响,(b);,文化影响人的表现和特点,(b),难点,加强文化建设对提升我国综合国力的意义,(c),易忽略点,文化的内涵和特点,(b),解读真题考考点历次选考统计2016/042016/10201,解读真题考,频度,把向复习侧重点,考点,历次选考统计,2016/04,2016/10,2017/04,2017/11,2018/04,2018/11,3.,感受文化影响,文化影响人的表现和特点,(b),23,23,22,20,4.,文化塑造人生,优秀文化对人的塑造作用,(b),重点,文化与经济、政治相互影响,(b);,文化影响人的表现和特点,(b),难点,加强文化建设对提升我国综合国力的意义,(c),易忽略点,文化的内涵和特点,(b),解读真题考考点历次选考统计2016/042016/10201,1,、文化影响人的,来源,：,来自于特定的,文化环境、,来自于各种形式的,文化活动,一、文化影响面面观,2,、文化影响的,表现：,（,1,）文化影响人们的,交往行为和交往方式；,影响因素：,不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记，,有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等文化因素,。,表现：,交往方式差异通过,语言、符号、器物、行为举止,等体现出来。,（,2,）文化影响人们的,实践活动,.,认识活动、,和,思维方式,。,影响因素：,不同的文化环境、知识素养、价值观念都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为选择。,思维方式和实践、认识活动的关系：,思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成，思维方式具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。,文化影响人的表现和特点,b,1、文化影响人的来源：来自于特定的文化环境、,二、文化对人影响的特点：,(1),文化对人的影响具有,潜移默化,的特点。,文化对人的影响，具有潜移默化的特点，,一般不是有形的，强制的。文化氛围看不见，摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。,文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，,也不都是被人们消极被动的、无目的地接受的,。,人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程,。,(2),文化对人的影响具有,深远持久的,特点。,文化对人的影响，在,交往方式、思维方式、生活方式上,都是深远持久的。,表现：,A,文化习俗对人的影响是,难以抹去,的。,B,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。,润物细无声,文化影响人的表现和特点,b,乡音难改,二、文化对人影响的特点：(1)文化对人的影响具有潜移默化的特,区别：,（,1,）,潜移默化,（润物细无声）,：,强调文化对人影响的,方式，不知不觉,中发生变化。,（,2,）,深远持久,（乡音无改）,：,强调文化对人影响的,程度和效果,，,时间上,具有延续性。,区别：,第一框 感受文化的影响,2,、文化对人影响的,表现：,第二课：文化对人的影响,1,、文化对人影响的,来源：,3,、文化对人影响的,特点：,第一框 感受文化的影响2、文化对人影响的表现：,重点过关,2,(2018,浙江,11,月选考,),走到天涯海角,一见到牌楼汉字、舞龙耍狮,就会想到中华文化,就有归属感。身在异国他乡,一声乡音的问候,一副耳熟能详的对联,都是一杯杯数千年中华文化的佳酿,令人心醉。这说明文化对人的影响,(,),无处不在、无时不在因人而异、因时而异,潜移默化、无影无踪深远持久、难以抹去,A.B.C.D.,解析,:,本题考查文化对人的影响、文化的特点。根据题中关键信息“走到天涯海角”“身在异国他乡”“都是一杯杯数千年中华文化的佳酿”可知,这体现了文化对人无处不在、无时不在的影响,文化对人的影响深远持久、难以抹去,故符合题意。题干并没有强调文化对不同人的不同影响,也没有强调文化在不同时代有不同的影响,故不选。中“无影无踪”表述错误。,D,重点过关2 (2018浙江11月选考)走到天涯海角,试做,2,目前,我国已进入汽车社会行列,但人车争路的现象屡见不鲜。“行人第一,脚踏车第二,汽车最后”这一发达国家普遍遵循的道路原则,值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化,这是因为,(,),文化影响人们的实践活动和思维方式,文化决定人们的交往行为和交往方式,健康的文化能提高人的思想道德修养,健康的文化是个人文化素养的核心和标志,A.B.C.D.,D,解析,:,汽车社会需要健康的汽车文化,这是因为文化影响人们的实践活动和思维方式,正确,;,文化影响人们的交往行为和交往方式,不是决定人们的交往行为和交往方式,不选,;,健康的文化能提高人的思想道德修养,所以汽车社会需要健康的汽车文化,正确,;,世界观、人生观和价值观是个人文化素养的核心和标志,错误。,试做2目前,我国已进入汽车社会行列,但人车争路的现象屡见不,3,.,沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶,人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。相反,在急功近利、爱慕虚荣的家风环境中长大的人,很难想象会严以用权、实以谋事、动尊法度。这表明,(,),人只能被动接受家风的影响文化在潜移默化中塑造人的品格,文化环境决定人的做事方式文化影响人们的实践和认识活动,A.B.C.D.,解析,:C,人们可以主动接受家风的影响,错误,;“,沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶,人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉”这表明文化会在潜移默化中塑造人的品格,正确,;,文化环境影响人的做事方式,并不会决定人的做事方式,不选,;,急功近利、爱慕虚荣的家风环境会使人难以做到严以用权、实以谋事、动尊法度,这表明文化影响人们的实践和认识活动,正确。,3.沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶,人会多一些手握戒尺、,6,.,阅读关乎民族的兴盛,要把全民阅读作为家庭文明建设的重要组成部分,深入开展“书香飘万家”家庭亲子阅读活动,促进广大少年儿童读好书,做好人,争做新时代好少年。推进“书香飘万家”家庭亲子阅读活动是基于,(,),阅读可以潜移默化地影响人的综合素质,阅读可以直接提高专业知识和劳动技能,人们接受健康向上的文化影响需要自觉学习,人们在阅读中可以自然地接受健康文化熏陶,A.B.C.D.,解析,:C,人们接受健康向上的文化影响需要自觉学习,阅读可以潜移默化地影响人的综合素质,正确,;,阅读的内容很广泛,并非所有的阅读都能直接提高专业知识和劳动技能,说法错误,;,人们接受健康文化的熏陶不是一个自然而然的过程,而是一个主动的过程,说法错误。,6.阅读关乎民族的兴盛,要把全民阅读作为家庭文明建设的重要组,一,.,优秀文化,丰富人的精神世界,1,、,参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，是培养,健全人格,的途径,2,、,中国特色社会主义文化,丰富了中国人民的精神世界,3,、我国人民精神世界的主流：,四个,意识,三个,主义,三种,观念,积极向上,自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、,爱国主义、集体主义、社会主义思想，,科学文明、开拓进取、健康向上思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。,一.优秀文化丰富人的精神世界1、参加健康有益的文化活动，不断,二,.,优秀文化能够,增强人的精神力量,感染力和感召力,震憾人心,增强精神力量,物质力量,优秀文化作品以其特有的,和,，使人,深受震撼,、,，成为照亮人民心灵的,火炬,、引领人们前进的,旗帜,。而由此产生的精神 力量，激励人们不断创造美好幸福的生活。,感染力,感召力,力量倍增,1,、表现（原因）：,2.,中国共产党始终代表中国,的前进方向，这种先进文化，,给人以无穷的,。,先进文化,精神力量,二.优秀文化能够增强人的精神力量感染力和感召力震憾人心增强精,二,.,优秀文化能够,增强人的精神力量,一,.,优秀文化,丰富人的精神世界,侧重人的主观主观精神感受、促进思想水平提高知识水平不断拓展等,。,例如：,文学欣赏、听音乐、绘画赏析、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，增加知识，解放思想，更新观念,侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展。,例如：,奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产