单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文,人教部编版,四年级（下册）,2020,年春,习作：游,1,第,1,课时,1.,写一处自己游览过的地方。,(,重点,),2.,了解游记的写作要求，掌握写作步骤及注意事项。,(,重点,),学习目标,祖国的山河多么壮美，田园风光多么优美。你游览过哪些地方？那里的景物有什么特点？这节课，我们就来学习怎样写游记的作文吧。,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,习作 游,_,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。主要内容包括：,所见：,自然景物如山川、湖泊；人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。,所闻：,神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风土人情等。游记主要是描写山川景物、名胜古迹、风土人情等。,所感：,写出自己的独特感受。,游记的含义,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,游记类型,游记分为很多种：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记,游,来说明一个道理的，是说理型游记。,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,1.,开头：交代游览的缘由、时间、地点、人物等背景，概述向往心情或点出写作对象的总体特点。,2.,主体,：具体叙述游历经过，生动描写沿途景物。游览过程一般用叙述方法，景物用描写，感想可以抒情议论。写景要抓住景物特点，写出它们的形貌、情状，并能把自己的感情熔铸到,景物描,写作思路,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,写中去。主体部分是游记的核心部分，是写作的重点。,3.,结尾。点明游览的中心思想，即写出自己的独特感受。如反映自己对祖国大好河山的热爱之情，或是通过写景来阐明所吸取的教训、明白的道理，或是通过写景来探索人生真谛，使读者在领略自然风景的同时，思想上也受到启迪、熏陶和教育。,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,1.,头重。不重要的起头太长，占了太大篇幅。例如：从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见了什么、发生了什么都要大肆记叙一番。,2.,脚轻。没有点明游记的中心思想就草草收场，或随便发表一些与名胜古迹毫无关系,、,无关痛痒的心得交代了事。提醒,大家的是别再用,“,夕阳西下，我们依依不舍地,初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病：,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,踏上归途,”,这样的陈腔老套作结尾，,要下功夫好好着墨，写出自己的独特感受。结尾收束得好，不仅给人震撼的感动力，读者虽未亲身经历，也得到了最佳的,“,卧游,”,的效果啊！,初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病：,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,3.腰细。文中的主体部分是游记的精华所在，却写得又短又少。而最关键的应是,“,到达目的地后的游览经过,”,，总是三言两语，不痛不痒，容易给读者,“,行去匆匆，一无所获,”,的感觉，这样的游记显然是失败之作。,初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病：,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,1.,把有关情况交代清楚，什么时间和谁一起去游览什么地方。,2.,按一定顺序有条理地写清楚游览的过程,。,3.,要抓住景物的特点，把内容写具体。,4.,要融入自己的感情。,注意事项,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,由于本次习作题目：游,_,是半命题作文，所以可以采用,“,线索,+,地点,”,的方式命题：,如游七星公园,游欢乐谷游黄金海岸游龙门石窟游峨眉山等。,拟题,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,1.,我早闻黄山风景秀丽，可是一直没有机会去看，这个暑假里，妈妈终于要带我去游览美丽的黄山。,2.走进故宫大门，览过朱漆狮头，自己仿佛随着时间的迁移,拥有,一种,历史,韵味，成为一名古人，前往大殿漫步。,3.,苏轼曾写：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。而我今天要去的就是这独一无二的湖泊,西湖!,好的开头,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,1.怪不得古人云，上有天堂，下有苏杭。西湖，是杭州最美的风景线!,2.这次的南山公园之行，让我看见了很多，听到了鸟儿的歌声和泉水的伴奏。更让我懂得了世上没有免费的午餐，只有通过努力和坚持，才能得到自己想要的东西。,3.,不知不觉一个多小时过去了，我们也到达了新的景点。我忘不了这次漂流，因为我的心已经留在北溪，留在了美丽大自然的怀抱里。,好的结尾,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,知识点归纳,游记的含义,游记类型,写作思路,初学者常犯的毛病,拟题,注意事项,游,_,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,描写名胜古迹的诗句,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,五岳,归来不看山，黄山归来不看岳。,不到长城非好汉，屈指行程二万。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,1.,我初步拟定的题目：游,_,2.,为了写我游览的景物，我会选取几个方面来介绍它，分别是：,_,_,填一填，理清自己本次习作的思路。,峨眉山,爬山时看到的峨眉山。,在索道上看到的峨眉山。,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,3.,为了让习作更条理，我按照,_,顺序来写的。先写,_,；接着写,_,；最后写,_,。,游览,在路上的见闻,看到的峨眉山的景色,对峨眉山的喜爱和赞美之情,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,感谢观看,部编版教材习作：游上课课件,1,部编版教材习作：游上课课件,1,