荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,解决问题,RJ,一年级上册,整理与复习,解决问题RJ 一年级上册 整理与复习,同学们，这节课我们一起来复习,用数学,的知识；,一年级二班组织同学们植树，梧桐树和银杏树一共,18,棵，其中梧桐树,12,棵，银杏树应该植多少棵？,（画线段图表示题意）,梧桐树：,银杏树：,18,棵,12,棵,？棵,18,12,6,（棵）,同学们，这节课我们一起来复习用数学的知识；一年级二班组,用加法解决问题,求,原来的量是多少,，就是,求总数,；要把已 知的两部分合起来，用加法计算；,求,“一共有多少个？”,，用加法计算,用,多种方法解决同一个问题,可以从,不同的角度去思考，用不同的方法去解决，但结果是相同的,；,练一练,用加法解决问题求原来的量是多少，就是求总数；要把已 知的两部,用减法解决问题,用连加连减、加减混合解决问题,两数间隔几，,求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法；,求,“还剩多少个？”,，用减法计算,从,一个数里去掉一部分，求另一部分,，用减法计算；,练一练,练一练,用减法解决问题用连加连减、加减混合解决问题两数间隔几，求两个,看图你能知道什么,?,有,8,只白兔，,2,只黑兔,8,2,10,（只）,一共有几只兔？,你能提出一个问题吗？,把,8,只白兔和,2,只,黑兔合并在一起；,1.,用加法解决问题,小试牛刀,看图你能知道什么?有8只白兔，8210（只）一共有几只兔,原来有多少个鸡蛋？,4.,为什么要用加法计算？,8,6,14,（个）,1.,从图中你知道了什么？,2.,要求的问题是什么？,3.,你想怎样解答？,求原来的量，要用加法计算,吃了,8,个鸡蛋，还剩,6,个鸡蛋,原来有多少个鸡蛋？,原来有多少个鸡蛋？4.为什么要用加法计算？8614（个,问题：,1.,从图中你知道了什么？,2.,要解决的问题是什么？,3.,你想怎样解答？,一共有多少只羊？,左边有,7,只羊，右边有,9,只羊；,黑羊有,8,只，白羊有,8,只；,一共有多少只羊？,7,9,16,（只）,问题：1.从图中你知道了什么？2.要解决的问题是什么？3,一共有多少只羊？,4.,还可以怎样解答？,5.,为什么都用加法呢？,6.,都用加法，怎么列式不同呢？,继 续,（只）,8,8,16,求总数，用加法计算,从不同的角度去思考，解决问题的方法也不相同，但结果是相同的；,一共有多少只羊？4.还可以怎样解答？5.为什么都用加法呢,一共有（）只，,右边有（）只，,5,7,7,只,7,5,2,（只）,左边有几只？,看图你知道了什么？,可以提出什么问题？,你是怎样解答的？,2.,用减法解决问题,小试牛刀,一共有（）只，577只752（只）左边有几只？看图你,看图你知道了什么,?,10,4,6,一共有,10,只兔，,（只）,这道题怎样解答,?,为什么用减法解答,?,从,10,只兔里去掉走了的,4,只，就是剩下的；,解答正确吗？,走了,4,只兔，,还剩几只兔？,？只,看图你知道了什么?1046一共有10只兔，（只）这道题怎,两人之间有几人？,“,之间”不包括两头的人；,5,、,6,、,7,第,8,第,4,有什么要注意的吗？,继 续,两人之间有几人？“之间”不包括两头的人；5、6、7第8第4有,？个,（个）,说说图的意思；,你是怎么解答的？,3,5,+,1,9,+,3.,用连加、连减解决问题,小试牛刀,？个（个）说说图的意思；你是怎么解答的？35+19+3.用,8,辆,说说图的意思；,你是怎么解答的？,（辆）,8,4,2,2,8辆说说图的意思；你是怎么解答的？（辆）84 ,（只）,6,3,4,5,说说图的意思；,（只）6345说说图的意思；,左边有（）只，,右边有（）只，,?,只,2,5,一共有几只？,2,5,7,（只）,看图你知道了什么？,你能提出什么问题？,你是怎样解答的？,1.,举一反三,左边有（）只，?只25一共有几只？257（只）看图你,7,只,7,2,5,（只）,说说图的意思；,你是怎样解答的？,用减法还能解决生活中的哪些问题？举例说一说；,2.,7只725（只）说说图的意思；你是怎样解答的？用减法还能,原来有多少条鱼？,9,5,14,（条）,从图中你知道了什么？,说说你是怎么答的；,3.,原来有多少条鱼？9514（条）从图中你知道了什么？说说你,要来,16,人，每人,1,把椅子，还需要多少把椅子？,16,6,10,（把）,4.,要来16人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？16610（,5.,小明投两次最多得多少分？,9,9,18,（分）,你是怎样解答的？,5.小明投两次最多得多少分？9918（分）你是怎样解答的,你是怎样解答的？,小明投两次得了,15,分，他可能投中哪两个？用算式表示；,8,7,15,（分）,（分）,9,6,15,你是怎样解答的？小明投两次得了15分，他可能投中哪两个？用算,你是怎样解答的？,都是把几部分合并起来，用加法计算；,6.,有时解决问题可以从不同的角度寻找信息；,7,6,13,（只）,5,2,6,13,（只）,这两个算式有什么相同？,（只）,（只）,（只）,5,2,13,6,6,7,13,8,5,13,你是怎样解答的？都是把几部分合并起来，用加法计算；6.有时解,她可能买了多少个小印章？,7.,（个）,（个）,6,5,11,5,4,9,（个）,6,4,10,她可能买了多少个小印章？7.（个）（个）651154,作 业,从课后习题中选取,；,作 业 从课后习题中选取；,Thank you!,Thank you!,