单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,分数与除法,五年级下册第四单元分数的意义和性质,分数与除法五年级下册第四单元分数的意义和性质,想一想：,如果把,8,个蛋糕平均分给小组里的,4,个人，每人可以分得多少个？,84=2（个）,答：每人可以分得2个。,想一想：84=2（个）,把,1,个大生日蛋糕平均分给,4,个人，每人又可以分得多少个呢？,把1个大生日蛋糕平均分给4个人，每人又可以分得多少个,13=,（个）,1,3,13=（个）1,例2:,把,3,块月饼平均分给,4,人，每人分得多少块？,说一说：怎样列式？,结果是多少？,例2:说一说：怎样列式？,动手操作,要求：,四人为一小组利用桌面上的学具合作来分一分，剪一剪，并讨论两个问题：,1、每人可以分得多少块月饼？,2、你是怎样分的？,动手操作要求：,人教版五年级下册数学分数与除法ppt课件,把,3,块月饼平均分给,5,个小朋友，每人分得多少块？,35=,（块）,答：每人分得 块。,(,3,),(,5,),想一想：,(,3,),(,5,),把3块月饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？35=,把,2,块月饼平均分给,3,个人，每人又分得多少块呢？,2,3=（块）,答：每人分得 块。,3,2,3,2,把2块月饼平均分给3个人，每人又分得多少块呢？23=,通过观察下面三组算式你发现分数与除法有什么关系？,3,4,34=,35=,3,5,被除数,所以，被除数,除数,除数,被除数相当于分子，除数相当于分母;,分子相当于被除数，分母相当于除数。,（）,（）,2,3=,2,3,通过观察下面三组算式你发现分数与除法有什么关系？334=,如果用字母,a,表示被除数，,b,表示除数。,用字母表示分数与除法的关系：,b,可以是,0,吗？,ab=,a,b,(b 0),如果用字母a表示被除数，b表示除数。b可以是0吗？ab,智,力,闯,关,智力闯关,第一关,第一关,第二关,第二关,第三关,第三关,第四关,第四关,第五关,第五关,1,、用分数表示下列除法的商：,（,1,）,32 =,（）,（,2,）,29 =,（）,（3）,512 =,（）,（4）,315 =,（）,（5）,mn =,（,）,n0,n,m,1、用分数表示下列除法的商：n m,2、把下列分数写成两个数相除的式子：,（1）,=,（）,（2）,=,（）,（3）,=,（）,（4）,=,（）,（5）,=,（）,43,54,42,13,1322,4,3,2、把下列分数写成两个数相除的式子：43544213,3、判断对错,:,(,1,)把,3,米长的电线平均剪成,8,段,每段长 米。（）,（,2,）,75=,（）,（,3,）把一个,4,平方米的圆形花坛分成5块，,每块是 平方米。（）,1,8,5,7,4,5,10,13,（4）=13,10 （）,3、判断对错:15 410 （4）=1310,练习十二,12=,（千克）,答：每袋重 千克。,13=,（千克）,答：每袋重 千克。,练习十二12=（千克）13=（千克）,练习十二,56=(米),答：平均每人分 米。,5,6,5,6,练习十二56=(米)55,思维训练：,我把3米长的绳子平均分成5段，取其中的1段。,我把1米长的绳子平均分成5段，取其中的3段。,谁取的绳子长？,小明,小红,思维训练：我把3米长的绳子平均分成5段，取其中的1段。我把1,3米,3,5,3米的 =米,1,5,1米,1米的 =米,3,5,3,5,3米33米的 =米11米1米的 =米33,3米的 =1米的 =米,1,5,3,5,3,5,3米的 =1米的 =米133,通过这节课的学习：,你感觉怎么样？,你有什么收获？,你想和老师同学们说些,什吗？,通过这节课的学习：,谢谢观赏,谢谢观赏,