*,*,*,*,乾隆苏州繁华景象,乾隆苏州繁华景象,第19课,清朝前期社会经济的发展,第19课,部编版清朝前期社会经济的发展ppt课件（初中历史）,学生小组合作学习,p96-97,页，完成下列表格内容：,一,、,农业生产的恢复和发展,1,背景,2,措施,3,表现,4,作用,学生小组合作学习p96-97页，完成下列表格内容：一、农,一,、,农业生产的恢复和发展,1.,背景：,明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏，请初统治者认识到恢复发展是,“,国之大计,”,。,2.,措施：,耕地面积不断扩大,兴修水利工程，治理大河和大运河；,引进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯高产作物；,经济作物的面积不断扩大。,4.,作用：,农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。,对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。,为清朝前期的兴盛奠定了基础。,帝王重视农业生产，大力推行垦荒政策；,3.,表现：,一、农业生产的恢复和发展1.背景：明朝末年的大动荡对社会,部编版清朝前期社会经济的发展ppt课件（初中历史）,部编版清朝前期社会经济的发展ppt课件（初中历史）,相关史事,相关史事,二,、,手工业和商业的发展,学生小组合作学习,p97,页，完成下列表格内容：,行业,表现,手工业,商业,（发达）,各行业有很大发展，,丝织、棉织、印染、制瓷,等,品种繁多、产品精良,出现比较成熟的,手工工场,水陆商旅往来频繁，各地商品贸易兴盛。,形成商业网,：,农村集市、城镇市场、区域性市场、全国性市场。,一些农村发展成工商业市镇；北京、江宁、扬州等大城市工商业繁荣。,形成大商帮（如,晋商,和徽商）,二、手工业和商业的发展行业表现手工业商业各行业有很大发展，,清代纺织图,清代纺织图,部编版清朝前期社会经济的发展ppt课件（初中历史）,部编版清朝前期社会经济的发展ppt课件（初中历史）,【,乔家大院,】,是清代赫赫有名的商业金融资本家乔致庸的宅院，原名“在中堂”，乔家大院始建于清乾隆、嘉庆年间，共有,6,个大院，,20,个小院，,313,间房屋，具有很高的建筑美学和居住民俗研究价值，故有,“皇家有故宫，民宅看乔家”,之说。,【乔家大院】是清代赫赫有名的商业金融资本家乔致庸的宅院，原名,晋 商 老 照 片,徽商故里,晋 商 老 照 片徽商故里,（一）、手工业,1.,什么时候出现了比较成熟的手工业工场？,清朝前期。,2.,哪些方面的手工业发展尤为突出？,丝织，棉织，印染，制瓷。,思考探究：,（一）、手工业思考探究：,（二）、商业,1.,“舟楫塞港，街道肩摩”是指哪里？,吴江县的盛泽镇。,2.,“人烟数十里，贾户数千家,”,指的是哪里？,湖北的汉口镇。,3.“,十万烟火，甲于天下，地值寸金,”,指的是哪？,苏州。,4.,工商业非常繁荣的有哪些城市？,北京，江宁（南京），扬州，苏州，杭州，广州。,（二）、商业,5.,两大有名的商帮,晋商和徽商。,6.,票号主要经营什么？什么时候开始的？,汇兑，放贷，存款业务，乾隆时期开始。,7.,晋商主要贩卖什么？,粮食，食盐，绸缎,8.,徽商主要贩卖什么？,食盐，典当，茶叶，木材，粮食，布绸。,5.两大有名的商帮,三,、,人口的 增长,由下列图表，你得出什么结论？,三、人口的 增长由下列图表，你得出什么结论？,三,、,人口的增长,学生小组合作学习,p99-100,页，完成下列表格内容：,1.,原因：,清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济,的措施，使经济发展，国力增强，社会安定。,2.,表现：,到康熙时，,全 国人口总数已达到,1.5,亿。乾隆末年，,全国人口发展到,3,亿，,占当时世界总人口的,1/3,。,3.,人口快速,增长带来的问题,说一说,2,分钟,三、人口的增长1.原因：清朝前期的统治者采取一系列恢复社,三,、,人口的增长,有些地方由于人口密度加大，,人地矛盾逐渐突出。,进一步开荒垦田，,使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降。,庞大的人口也,造成社会压力，影响了经济,的持续发展。,三、人口的增长有些地方由于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出,小结,小结,1（2018浙江嘉兴7）青花瓷是瓷器名品，其底色是蒙古人崇尚的白色，青蓝色花纹受伊斯兰文化影响，制作花纹的颜料“钴蓝”由波斯商人带来，它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西亚文化的葡萄藤。青花瓷的这些特性表明（）,A中华文明对世界文明作出了巨大贡献,B中华文明和世界文明是相互影响的,C中华文明长期处于世界文明发展前列,D中华文明是经久不衰、绵延不断的,练习,B,1（2018浙江嘉兴7）青花瓷是瓷器名品，其底色是蒙古,2（2018广西玉林3）明清时期，中国出现了数十座较大的城市，这反映了这一时期（）,A经济重心南移 B民族交往频繁,C商品经济活跃 D皇权高度集中,C,2（2018广西玉林3）明清时期，中国出现了数十座较大,3,、读下图，回答问题。,1.,图,1,、图,2,、图,3,和康乾盛世局面有关，该局面出现于哪一朝代的哪几位皇帝统治时期？,2.,观察上图，指出这一“盛世”表现在哪些方面，并举例说明。,3、读下图，回答问题。1.图1、图2、图3和康乾盛世局面有关,答：,（,1,）清朝前期，康熙、雍正、乾隆。,（,2,）,农业：,耕地面积扩大。,手工业：,获得很大的发展，丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良。,商业：,商品贸易兴盛，形成商业网：一些农村发展成工商业市镇；北京、江宁、扬州等大城市工商业繁荣。,安徽、山西等地形成全国性的大商帮；,答：,1.,通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；,2.,通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；,3.,通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。,4.,通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。,5.,通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。,6.,本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。,7.,我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。,1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文,