单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“四两拨千斤”,虚词,“四两拨千斤”虚词,1,实词,实词是,有实在意义的词，可以独立充当句子成分,，一般可以单独回答问题。,每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般,名词、动词、形容词、数词、量词、代词,六类,.,无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。,实词 实词是有实在意义的词，可,2,虚词,虚词是,没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外,），,不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。,汉语的虚词主要有六种：,副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词,。,无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。,虚词 虚词是没有实在意义的词，,3,场外又是一片彩声。王三胜流了汗，不再去拾枪，努着眼，木在那里。老头子扔下家伙，拾起大衫，还是拉拉着腿，可是走得很快了。大衫搭在臂上，他过来拍了王三胜一下：“还得练哪，伙计！”“别走！”王三胜擦着汗：“你不离，姓王的服了！可有一样，你敢会会沙老师？”“就是为会他才来的！”老头子的干巴脸上皱起点来，似乎是笑呢。“走；收了吧；晚饭我请！”（老舍,断魂枪,）,大部分虚词都有自己的特定作用，是不可缺少的,。,一种是如果去掉虚词句子就不成立了,。例如：“努着眼”，“走得很快了”，“收了吧”。,另一种是如果去掉虚词句子仍成立，但是却不是原来句子所表达的意思了,。例如：“别走”：“走”可以单说，但是表达的意思与原意完全相反了。“不再去拾枪”：“不去拾枪”可以单说，但是从中却看不出之前有没有拾过枪了。,场外又是一片彩声。王三胜流了汗，不再去拾枪，努,4,1.,判断下列加点的词是否一样,叫弟弟打破了。叫了他一声。,在哪儿工作呢？不在图书馆。,给他打个电话。给了我一本。,跟谁说过话呢？跟着这个人。,管白薯叫红苕。你别管我了。,朝我挥了挥手。他面朝大海。,比爸爸还高呢。比不过鲁迅。,为新中国奋斗。都是为了你。,就按他说的做。按一下按钮。,左侧句子中的加点词是虚词，具体说是虚词中的介词；右侧句子中的加点词是实词，具体说是实词中的动词。,1.判断下列加点的词是否一样叫弟弟打破了。叫了他一声。左,5,虚词的特点,A.,虚词不像实词那样能表示比较实在的词汇意义，虚词一般只表示抽象的语法意义，而且这种语法意义还不是虚词本身具有的，而是在与实词发生关系时才产生的。,B.虚词不像实词那样大多能自由地单独说出来，虚词只能与实词结合，不能单独说出来。,C.虚词不像实词那样能够自由地充当主语、宾语、定语、谓语（述语）、中心语、补语等各种句法成分。只有一些虚词，如副词，可充当状语。,虚词的特点 A.虚词不像实词那样能表示比较实在的词汇意义，虚,6,介词与动词的区别,A.,介词（包括介词结构）一般不能单独说出来，动词（包括动词结构）可以单独说出来。,例如不能单说“从”或“把”，也不能单说“从今天”、“把衣服”。,有时候单独说一个介词结构，就会变成动宾结构,，如“在家（休息）”；,有时候单独说一个介词结构，意思就会改变,，比如“叫他（打破了）”。而,动词和动词结构通常都可以单独说出来，结构也不改变,。,B.,介词都不能重叠,，,大多数动词都可以重叠,。汉语中不存在“从从、把把”这样的说法，而动词一般都可以重叠。例如“叫了一声”的“叫”可以说成“叫叫他”。,C.,介词不能带动态助词“了、着、过”，也就是说介词（包括介词结构）都不能单独作谓语,，而,动词（包括动词结构）都可以作谓语,。比如不能说“我把了”，“我把他过”；而可以说“我躺着”，“我去过”，“我生病了”。,介词与动词的区别 A.介词（包括介词结构）一般不能单独说出来,7,请说出下面句子中的“把”各属于什么词类，并说明理由。,我来把大门。抓了一把米。请把灯关了。,中的“把”用作谓语,，后面带有名词“大门”作宾语，是动词，是最典型的实词；,中的“把”是表示事物数量的量词,（名量词），属于实词；中的“把”后面带有名词构成介词结构，并引出“关”这一动作的对象（灯），,是介词，是典型的虚词。,请说出下面句子中的“把”各属于什么词类，并说明理由。,8,指出下面句子的谓语部分之前，哪些可以加介词“被”，哪些不可以加“被”，并说明理由,电影票买着了。文章写好了。,衣服他撕破了。自行车小偷偷走了。,可以加“被”的是和。汉语的句子表示被动意义，一般都要用介词“被”引出施事成分并构成介词结构作状语；或者单独使用介词“被”作状语；有些句子可以用也可以不用介词“被”字，例如“眼镜打破了”，甚至施事名词在句子里出现的时候，也不一定非用“被”字不可，例如“眼镜我打破了”，“眼镜是我打破的”。但是从历史上来看,，“被”字句所陈述的事情对于受事者（主语名词）往往是不如意或不希望发生的,。在现代汉语中，,被字句也通常都含有主语遭受某种不如意事情的意思,。因此和两个表示事情已经做成功了的句子，尽管有被动的意义，却是不能加“被”字的。,指出下面句子的谓语部分之前，哪些可以加介词“被”，哪些不可以,9,下面的词组中间能不能加“的”,候补党员,师范学校,生活习惯,夜晚记日记,天平不准,抓破了鼻子,中间可以加“的”且结构和意义不变，均为偏正结构。,中间不可以加“的”，它是类似于专有名词的固定结构。,中间可以加“的”，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组变成偏正词组。,下面的词组中间能不能加“的”候补党员中间可以加“的”且,10,下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是,为了实施,西部大开发战略,，加快当地经济,发展，国家将在西部地区新建十大工程。,天文学家在太阳系外一共发现,28,颗行星，它们,存在是通过间接渠道推断出来的。,风险投资的注入可以使你,钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。,他有,乒坛黑马,之称，具备直接拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜,最大障碍。,A,、,B,、,C,、,D,B,对举，此句无，后可不用,只有加,才能显示下句主语,只有加才能显示宾语中心词,加的主语就误为“钱袋”而非“你”,下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是B对举，此句无，后可,11,注意虚词的特殊表意作用。,选择准确的词语填在句中横线上。,1,、你至今还没拿定主意考文科,考理科？（,A,、或者,B,、还是）,2,、他非常用心地写生，,野地里刮起沙来都不知道。（,A,、以致,B,、以至）,3,、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地,在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细,地,看了一阵。（,A,、又,B,、再）,B,B,A,1,、,或者,，,不能用于疑问句，,只能用于肯定句,中表选择。,2,、,均为连词。,以至,，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；,以致,，用于下半句开头，表因果关系，但,多指不好的或陈述者不愿看到的结果,。,3,、在表示动作重复或继续时，,“,再,”，多用于,未实现的动作,，“,又,”用于,已实现的动作,。,注意虚词的特殊表意作用。BBA1、或者，不能用于疑问句,12,因为,这几天实在事情太多，,所以,你来了以后我没能及时来看你。,由于,问题复杂，对问题的看法又各不相同，,因而,一时很难能取得一致的意见。,由于,他一贯软弱，委曲求全，,因此,他仅有的一次发怒一直留在我的记忆里。,“因为”和“由于”都表示原因，但在用法上仍有不同。一是,“因为”在口语和书面语中都用，“由于”一般用于书面语，不用于口语,。二是,“因为”只能同“所以”配合，而不能同“因而”、“因此”配合。“由于”既可以同“所以”配合，也可以同“因而”、“因此”配合,。如前面例的“所以”不能换成“因而”或“因此”，而例的“因而”和例的“因此”倒都能换成“所以”。,因为这几天实在事情太多，所以你来了以后我没能及时来看你。“,13,一石居是在的，狭小阴湿的店面和破旧的招牌都依旧；但从掌柜,以至,堂倌却已没有一个熟人，我在这一石居中也完全成了生客。（鲁迅,在酒楼上,）,这项工艺改革成功的话，生产效率将会提高几倍,以至,十几倍。,对群众的批评采取抵触,以至于,压制的态度，那是十分错误的。,“,以至,”的意思相当于“直到”、“甚至”，表示由小到大、由少到多、由低到高、由浅到深、由轻到重的递进关系（,表时间数量程度范围的延伸,，也可用于相反的方向）。连接的成分如不止两项，“以至”一般用在最后一项之前。,一石居是在的，狭小阴湿的店面和破旧的招牌都依旧；但从掌柜以,14,一石居是在的，狭小阴湿的店面和破旧的招牌都依旧；但从掌柜,以至,堂倌却已没有一个熟人，我在这一石居中也完全成了生客。（鲁迅,在酒楼上,）,这项工艺改革成功的话，生产效率将会提高几倍,以至,十几倍。,对群众的批评采取抵触,以至于,压制的态度，那是十分错误的。,“,以至,”的意思相当于“直到”、“甚至”，表示由小到大、由少到多、由低到高、由浅到深、由轻到重的递进关系（,表时间数量程度范围的延伸,，也可用于相反的方向）。连接的成分如不止两项，“以至”一般用在最后一项之前。,用在下半句开头，表示由于上文所说的动作情况的程度很深形成的结果。,“,以致,”,用在下半句开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的）。,由于他不听从劝告，,以致,上了别人的当。,一石居是在的，狭小阴湿的店面和破旧的招牌都依旧；但从掌柜以,15,在一片赞扬声中，他变得飘飘然起来，,以至以致,看不到自己工作中的缺点。,“以至”表示递进关系,，强调程度的加深，意思是“在一片赞扬声中，他不仅变得飘飘然起来，而且发展到了看不到自己工作中缺点的程度”。这里的“以至”,可以换成“甚至”。,“以致”表示因果关系，强调由于上述原因而造成的结果，意思是“他在一片赞扬声中由于变得飘飘然起来，因此连自己工作中的缺点也看不到了”。这里的“以致”,可以换成“因此”。,在一片赞扬声中，他变得飘飘然起来，以至以致看不到自己工作,16,不管,困难有多大，我们都要克服。,二十年来，,不管,夏天还是冬天，他都每天坚持游泳。,不管,我同意不同意，喜欢不喜欢，他就自作主张把那衣服买下来了。,不管,刮风和下雨，他都坚持锻炼。,不管,是大汉族主义或者地方民族主义，都不利于各族人民的团结。,“不管”后面的词语：或者是一个疑问形式，,如例含有疑问代词，是特指疑问形式，例是选择问疑问形式，例是反复问疑问形式；,或者是个联合结构，,如例、例里的“刮风和下雨”、“大汉族主义或者地方民族主义”。,“尽管”则相反，后面的词语，不能是个疑问格式，不能有选择性。,例如，我们只能说“尽管这样”，不能说“尽管怎么样”；只能说“尽管刮风下雨”，不能说“尽管刮风还是下雨”。,不管困难有多大，我们都要克服。“不管”后面的词语：或,17,我们进行研究的目的，不仅在于认识世界，,而且,在于改造世界。,不告诉他，她一定会着急，,况且,这事终究是要告诉他的。,这件事连小孩子都知道了，,何况,大人呢？,例表示,一般的递进关系,；,例,“况且”表示进一步申述理由,，即在已经说出的理由之外，再追加补充一层理由，相当于口语中说的“再说”；,例,“何况”，用在反问句，,有“逼近一层”的意思，一浅一深的两件事，浅的如此，深的更不用说了，,相当于口语中的“甭说”。,我们进行研究的目的，不仅在于认识世界，而且在于改造世界。例,18,总结一,有些虚词，在使用过程中有,范围、意义、语法等方面的特殊,规定，只有了解这些规定性用法，,才能做到准确运用。,要了解用法,一靠积累,二,可在,辨析时,造些熟悉的句子,加以类比,.,总结一,19,注意虚词在句中的位置。,(1),张大夫,把,病人的病情没搞清楚就开处方，这是不负责任的表现。,（,2,）他,因为,名字中有个“海”字，所以大家都叫他“海哥”。,（,3,）顾老师,除了,懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。,（,4,