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七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,典例分析,典例分析,七年级数学同步培优第9讲课件,(1)5,9,13,17,20,则它的第n个数是_.,(2)5,8,11,14,17,则它的第n个数是_;,(3)12,20,30,42,则它的第n个数是_;,(4)3,15,35,63,则它的第n个数是_;,(5)4,9,16,25,36,则它的第n个数是_;,(6)2,5,10,17,26,则它的第n个数是_;,(7),则它的第n个数是_;,(8)-2,4,-6,8,-10,则它的第n个数是_,(9)-2,5,-10,17,-26,则它的第n个数是_,(1)5,9,13,17,20,则它的第n个数是_,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,七年级数学同步培优第9讲课件,课后作业,培优 第九讲,课后作业,
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