第一单元,100,以内的加法和减法（三）,100,以内的连加、连减和加减混合运算,第一单元 100以内的加法和减法（三）100以内的连加、连,学习目标,2.,经历探索算法的过程，培养初步的观察、比较、分析能力，提高运算能力。,1.,掌握笔算连加、连减、加减混合的方法，能正确地笔算,100,以内的连加、连减、加减混合算式。,3.,在参与活动的过程中，逐步养成书写规范、工整的良好习惯，感受学习的快乐。,学习目标2.经历探索算法的过程，培养初步的观察、比较、分析,复习导入,1,19+27=,90,-,25=,1 9,+2 7,9 0,-,2 5,在用竖式计算两位数加减两位数时，要注意什么？,注意点：,相同数位对齐，从个位算起,。,哪一位满十要向前一位进,1,。,哪一位不够减要从前一位退,1,。,竖式计算。,46,4,6,65,6,5,复习导入119+27=90-25=1 9 9 0,复习导入,2,30+40+20=,口算：,14-9-2=,17-5+7=,在计算连加、连减、加减混合的算式时，要按什么样的顺序进行计算？,从左到右,90,19,3,复习导入230+40+20=口算：14-9-2=17-,情境导入,1,我折了,19,只。,我折了,27,只。,我折了,26,只。,三人一共折了多少只？,19+27+26=,（）,想一想先算什么，再接着往下算。,情境导入1我折了19只。我折了27只。我折了26只。三人一共,探究新知,1,72,人,19+27+26=,（）,1 9,+2 7,4 6,7 2,1 9,+2 7,+2 6,还可以这样写：,4 6,4 6,7 2,+2 6,你喜欢哪一种方法？,探究新知172 人19+27+26=（）1 94 6,探究新知,1,90-25-28=,可以怎样写竖式？,9 0,-2 8,6 5,37,3 7,-2 5,探究新知190-25-28=可以怎样写竖式？9 0-2,情境导入,2,38+42,求的是什么？减,33,呢？,38+42,-,33=,情境导入238+42求的是什么？减33呢？38+42-33,探究新知,2,47,38+42,-,33=,3 8,+,4 2,8 0,8 0,-,3 3,4 7,3 8,+,4 2,8 0,-,3 3,4 7,加减混合和连加、连减一样，可以用简便写法列算式。,探究新知24738+42-33=3 8+4 2 8 0 8,典题精讲,90,-,25,-,28=,9 0,-2 5,6 5,4 7,-2 8,47,第一步算什么？,第二步算什么？,典题精讲90-25-28=9 06 54 7-2 84,典题精讲,60,-,38+40=,6 0,-3 8,2 2,6 2,+4 0,62,第一步算什么？,第二步算什么？,典题精讲60-38+40=6 02 26 2+4 06,易错提醒,正确,解答,错误解答,92,-,44,-,33=,9 2,-4 4,5 8,2 5,-3 3,25,92,-,44,-,33=,9 2,-4 4,4 8,1 5,-3 3,15,不退位,易错提醒正确解答错误解答92-44-33=9 25 82,易错提醒,正确,解答,错误解答,22,-,13,+,25=,1 3,+2 5,3 8,1 6,-2 2,16,22,-,13+25=,2 2,-1 3,9,3 4,+2 5,34,先算加法,易错提醒正确解答错误解答22-13+25=1 33 81,学以致用,二年级三个班开展植树活动，二（,1,）班男生植了,18,棵树，女生植了,12,棵，二（,2,）班一共植了,26,棵。两个班一共植树多少棵？,18+12+26=,1 8,+1 2,3 0,5 6,+2 6,56,（棵）,答：,两个班一共植树,56,棵,。,学以致用二年级三个班开展植树活动，二（1）班男生植了18棵树,学以致用,二（,2,）班比二（,1,）班多植多少棵？,二年级,二,个班开展植树活动，二（,1,）班男生植了,18,棵树，女生植了,12,棵，二（,2,）班一共植了,26,棵。两个班一共植树多少棵？,1 8,+1 2,3 0,4,-,2 6,18+12,-,26=,4,（棵）,答：,二（,2,）班比二（,1,）班多植,4,棵,。,学以致用二（2）班比二（1）班多植多少棵？二年级二个班开展植,学以致用,25,人,28,人,车上原来有,67,人，到站后，有,25,人先下车，又有,28,人上车，问：现在车上有多少人？,67,-25,+28=,70,（人）,答：现在车上有,70,人。,学以致用25人28人车上原来有67人，到站后，有25人先下车,课堂小结,连加、连减、加减混合他们的运算顺序是什么？,你又有了什么新的收获？,课堂小结连加、连减、加减混合他们的运算顺序是什么？你又有了什,谢谢,谢谢,