Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,图片欣赏,感悟图片表现出的美好情感。,1,第一页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,看完图片你体会到了哪些情感？,2,第二页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,第五课 品出情感的韵味,第二框 在品味,情感,中成长,3,第三页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,教学目标,情感、态度与价值观目标：,感受生活中的美好情感,养成积极、乐观的生活态度。正确理解生活中的负面情感。,能力目标：,学会传递积极情感影响身边环境,提高创造美好生活的能力。,知识目标：,掌握美好情感获得的途径以及传递情感正能量的做法和意义。,4,第四页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,倒 计 时,4,分钟时间到,自主学习,(,预习,教材,P4650,页,),思考：,计时,4,分钟,1、美好情感对我们有什么意义？,2、如何产生美好的情感？方式(重点),3、如何正确看待负面情感?(难点),4、怎样传递情感正能量？传递情感正能量有什么意义？(重点),5,第五页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,说一说,：在你身边有哪些美好的情感体验？和我们分享背后的故事。,生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神开展。,6,第六页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,1,、美好情感对我们有什么意义？,这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神开展。,7,第七页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,2.如何产生美好情感？方式,在人的社会交往、互动中自然引发的。,我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式,8,第八页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,创造正面的情感体验的方法与技能,走进大自然,走进博物馆,欣赏文艺作品,完成自己喜欢的活动,帮助他人,9,第九页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,2,、浩浩获得了一种怎样的情感体验？,3,、这样的情感体验对我们来说是一件坏事吗？为什么？,挫败感,负面的情感体验,不是1生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。2因为一方面它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。3另一方面我们学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。,探究与分享,P48,1,、,浩浩通过什么方式获得情感体验？,参加集体活动,浩浩代表班组参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。,10,第十页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,1生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。,2可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。,3学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。,3.,如何正确看待负面情感,?,11,第十一页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,传递情感正能量,【情境一】小张以总分超过“重点线五十分的绝对优势考入某重点高中。入学后,他偶然得知自己的分数比班上大局部同学高出许多,因此,他产生了一种优越感。在与其他同学的交往过程中,他总是不自觉地扮演着“优胜者或“领导者的角色,以居高临下的姿态与周围的同学交流,总觉得自己高人一等。他常常在不经意间伤害别人,造成与同学之间的冲突和摩擦。不仅如此,他甚至连自己的任课老师都不放在眼里。渐渐地,同学们离他远去,不愿意与他交往；老师也对他产生了不良的“观感,对他印象不佳。在“离群索居的孤独中,小张逐渐陷入了极度苦闷的情绪之中。,12,第十二页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,【情境二】一男子要轻生跳楼,就在救援人员紧张施救时,看热闹的人也没闲着,人群中不时发出哄笑声和口哨声,有人甚至还大声煽动轻生者跳楼。一名公交车上的大妈喊道：“快点跳下来,是不是不敢跳,你是一个男子汉,不敢跳,我们女人来跳给你看。这是前段时间网上一段很火的凤凰网视频。,13,第十三页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,【情境三】重庆渝北区公安分局巡警支队双凤大队中队长李自立和同事们,拦下驾摩托车带着老婆、女儿的樊某,并向他开出一张100元超载罚单。樊某拉住民警求饶：“扣我的分嘛,不罚款行不行？他很着急,让女儿也来求情,说家里欠债,妻子有胃病不敢去医院治疗,女儿上学欠着学费,家里还有老人要赡养,全家人都靠他打零工维持生活。当时是带女儿进城买学习用具,女儿看上一个30元的布娃娃都没舍得买。民警们看到,当时风大,樊某骑摩托没戴手套,摩托皮座椅还有洞。他们商量后认为,按照道路交通平安法第四十九条规定,超载必须接受处理。但当民警把罚单递给樊某时,他们在罚单里夹了一张100元现金。事后,民警查了系统,得知樊某很快去银行缴纳了交通违章罚款。这张“温暖罚单,既维护了法律的严肃性,又解决了樊某交罚款的经济困难,让这次执法变得温和而充满人性。,14,第十四页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,小组讨论：,1.你认为处在人际关系冷漠环境中的学生小张应该如何做？,2.围观并煽动轻生男子跳楼反映了怎样的社会现象？,3.“温暖罚单对我们有什么启示？,15,第十五页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,“正能量:,指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。,我希望躺在向日葵上,即使沮丧,仍然朝向阳光。,16,第十六页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,点画面超链接,三入火场救人英雄王锋,王锋事迹向我们传递了哪些正能量？,17,第十七页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,小组合作,在我们生活中还有哪些正能量需要传递,说出来与大家分享。,18,第十八页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,4.,怎样传递情感正能量？传递情感正能量有什么意义？,1用自己的热情和行动来影响周围的环境。,2我们的情感需要表达、回应、需要共鸣,我们可以传递美好的情感。,3创造美好的情感体验。,意义：在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好,19,第十九页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,点画面超链接,20,第二十页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,想一想：看完视频,你有何感悟呢？,北大才女,你陪我长大我陪你变老,点画面超链接,情感升华,21,第二十一页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,你养我长大,我陪您变老。这是做子女最深情的表达,也是孝敬父母最好的真情流露。,王帆现场的演讲,让我们体验到了亲情的美好,体验到浓浓的情感告白,生活中美好的人和事物,让我们看到生活的精彩与美好。,感悟：,22,第二十二页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,课堂小结,23,第二十三页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,1、我们获得美好情感的途径和方法有 ,阅读 与人交往,打游戏 参加有意义的社会活动A、B、C、D、,C,当堂练习,2.生活中某些负面的情感体验 ,是难以防止的 尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义,未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长,A.B.C.D.,D,24,第二十四页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,材料分析,一天,王老师在菜市场买菜时,看到一个男子偷一个老人的钱包,王老师见状,一边告诉老人有人偷钱包,一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛,一拳将小偷打倒,并大声喊：“抓小偷！当时围观的群众很多,却无人帮助,两个小偷沉着地从麻木的人群中离去。,1王老师的行为表达的是一种怎样的情感？,2你怎样看待周围群众的行为？,3如果你在现场,你会怎么做？,正义感,麻木、冷漠,采取报警的方式,呼吁周围人来帮助。,25,第二十五页，编辑于星期一：二十一点 十七分。,