单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小标题式结构,课件制作,:shang09,创新作文辅导之,小标题式结构创新作文辅导之,小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。,小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、,用小标题引出,展现新颖曲折的情节,在近年的中考作文中，采用小标题来展开的写作形式，逐渐受到了同学们的青睐。,小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。,用小标题引出,展现新颖曲折的情节 在近年的中考作文中，采用小,拟制小标题的好处：,1.,打破时空界限，内容跳跃性大。,2.,减少过渡性文字，突出重点。,3.,提纲挈领，层次分明，条理清晰。,4.,可以变换叙述角度、主体和人称。,初中作文指导：创新作文之一小标题式结构课件,较典型的小标题结构法,1.,时间串联法：即按时间先后安排材料。,其方式有：,（,1,）,将几则材料浓缩于,一段时间之中,。,如表现,师生情的小标题,“,晨练,”,、,“,午睡,”,、,“,夜自习,”,，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。,（,2,）将材料分化在四季之中。,如,感受四季，,感悟芳香,一文，小作者用,“,春之颂,”,、,“,夏之恋,”,、,“,秋之思,”,、,“,冬之盼,”,作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。再如描写农村一年四季生活的,倾听乡村,的小标题,“,蛙声,”,、,“,牛铃,”,、,“,打谷,”,、,“,雪地,”,等。,较典型的小标题结构法 1.时间串联法：即按时间先后安,（,3,）用日记剪辑连缀成文。,如：写对新老师印象的小标题,“,九月一日，报名,”,、,“,九月二日，排座位,”,、,“,九月三日，第一堂语文课,”,，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的,老师，让我小憩一会吧,的小标题,“,星期一，心惊胆寒,”,、,“,星期二，搏它一搏,”,、,“,星期三，哀怨声声,”,、,“,星期四，冬天里短暂的春天,”,、,“,星期五，黎明前最黑暗的时刻,”,、,“,星期六，苦战题海,”,、,“,星期日，再向虎山行,”,，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。,（,4,）按事件发生发展的顺序来安排材料。,如写交朋友话题的小标题,“,相识,”,、,“,相知,”,、,“,分别,”,就属此类。,（3）用日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月,2.,空间排列法,即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如意大利作家但丁有,“,神曲,”,三部曲：,地狱,、,炼狱,、,天堂,。在空间的转换中组织材料。循此，有考生写话题作文,“,压力,”,，用了,“,教室,”,、,“,寝室,”,、,“,办公室,”,三个小标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。习作,新世纪畅想,将小标题定为,“,生态园,”,、,“,海底世界,”,、,“,月球村,”,就运用了这种方法。,2.空间排列法 即按不同的空间安排材料,3.,层层递进法：,即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如习作,青春雾雨,的小标题,“,感悟人生,”,、,“,学会放弃,”,、,“,追求理想,”,就有很强的层递性。,3.层层递进法：即作者叙述事情或由轻,4.,镜头组接法：,就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如英籍华裔作家韩素音有,“,自传体,”,三部曲：,伤残的树,、,凋谢的花,、,无鸟的夏天,。三个篇名，如电影分镜头，画面感很强。循此，有一位同学写,秋,，用了三个小标题：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。抓住最具代表性的特征，描绘出绚烂多彩的秋之美景。中考作文,我的欢乐,，小标题是,“,静思之乐,”,、,“,鏖战之乐,”,，一静一动相映成趣，展示出,“,欢乐,”,的丰富内涵。习作,幽默的校园生活,，小标题是,“,猪题与猪蹄,”,、,“,都是电话惹的祸,”,、,“,雨后的玩笑,”,、,“,站着睡觉,”,；习作,西部狂想,，小标题是,“,狼王,”,、,“,牧羊人,”,、,“,泉水,”,。,4.镜头组接法：就是把材料用分镜头的方式组接起来,5.,音乐,、,颜色串联法：,如,新学期的,DO,、,RE,、,MI,，小标题,“,DO(,多,),”,，写作业多；,“,RE(,赖,),”,，写课外活动被占用；,“,MI(,迷,),”,，写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。,如,眼中的世界,，分别以,“,橘红,”,、,“,新绿,”,、,“,雪白,”,、,“,水蓝,”,为小标题，为我们描绘了,14,岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。,5.音乐、颜色串联法：如新学期的,6,.,情感串联法,茅盾有,“,蚀,”,三部曲：,幻灭,、,动摇,、,追求,，,表现大革命失败后主人公苦闷彷徨的心情。循此，陕西一考生以,读,唐宋诗词选,我真痴迷,为文题，以,“,喜,”,、,“,怒,”,、,“,哀,”,、,“,乐,”,为小标题，分别描述吟读,“,水光潋滟晴方好,”,(,苏轼,),、,“,怒发冲冠，凭栏处,”,(,岳飞,),、,“,寻寻觅觅,”,(,李清照,),、,“,爆竹声中一岁除,(,王安石,),等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。,6.情感串联法 茅盾有“蚀”三部曲：幻灭,7,.,物象串联法。,巴金有,“,爱情,”,三部曲：,雾,、,雨,、,电,，通过物象的组合点明线索强化主旨。循此，湖北一学生写作文,在寻求的日子里,，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己,“,寻求,”,的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。,7.物象串联法。巴金有“爱情”三部曲：雾,8,.,妙用人物语言串联法,。,如,心与心其实很近,妙用,“,老师，我想到你家洗个澡,”,、,“,老师，给我一块钱,”,、,“,老师，你不走，我们都不走。,”,为小标题，表现了浓浓的师生情；又如,妈妈去了,“,小汤山,”,以,“,来，把这外套穿上,”,、,“,我想妈妈，但我不打电话,”,、,“,我是一个男子汉,”,为小标题，刻画了一个在离开妈妈的日子里迅速长大的小男孩的形象。,8.妙用人物语言串联法。如心与心其实很近,几种创新的小标题形式,1.,借用古诗文作小标题。,分为两种情况：,一是引用同一首诗词中的语句作小标题。,如反映环保的优秀作文,也许,，全文以马致远,天净沙,.,秋思,中的,“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”,作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。再如以,心声,为题的一篇优秀作文，全文以李煜,相见欢,中的,“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”,作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。,二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。,如徐州市的一篇优秀作文,走一走，看一看,，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。,几种创新的小标题形式 1.借用古诗文作小标题。,2.,借鉴三部曲篇名拟制小标题。,作家李满天有“水向东流”三部曲：,水向东流,水流千转,水归大海,，每题四字，都由“水”字领起，富于整齐之美。江苏盐城一考生写作文,木椅情深,，三个小标题：我哭了、我睡着了、我笑了，工整简明，勾勒出“我”由苦恼到奋斗再到成功的心路历程。,作家杨沫有“青春”三部曲：,青春之歌,、,芳菲之歌,、,英华之歌,。篇名运用比喻手法，文采飞扬。循此，有一个学生参加作文竞赛，作文分设三个小标题,：“童年是一首诗”、“青年是一场梦”、“老年夕阳红”，,新鲜别致的比喻格小标题，使得该文脱颖而出，卓尔不群。,一学生以“中学生活”为话题的作文，分别用“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，由没有围墙的“多边形”，写到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色操场的“圆形”，含蓄深情地表达对母校、恩师的感谢。,2.借鉴三部曲篇名拟制小标题。作家李满天有“水,3.,用对称的句式作小标题。,如,2004,年福建泉州市的一篇作文,和父母交朋友,，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以,我心中的珍藏,为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。又如,让生命的火光照亮生活,一文，小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如,永恒的乐园,一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。,3.用对称的句式作小标题。如2004年福建泉州市的一篇,4.,用数学公式作小标题。,在前两年的考试中，出现了以证明题的形式来进行创新的优秀作文。现在又有人用数学公式的形式来拟小标题，如一篇以,我最感动的事,为题的作文，文中分别以,“,生日,爸爸,=,失落,”,、,“,爸爸,我,=,代沟,”,、,“,爸爸,+,礼物,=,爱,”,、,“,爸爸,+,我,=,感动,”,为小标题，反映了父女之间,“,代沟,”,的产生及化解的过程。,4.用数学公式作小标题。在前两年的考试中，出现,5.,运用并列词语作小标题。,如,以,我最感激的一个人,为题的一篇作文，文中的三个小标题是“,郁闷,伤感,”,、,“,暴躁,冷静,”,、,“,悔悟,收获,”,。,5.运用并列词语作小标题。如以我最感激的一个人为题,拟小标题要做到：,1,、小标题必须提纲挈领,题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。如,剪贴幸福,由,“,友谊无价,”,、,“,师生情深,”,、,“,母爱无言,”,三部分组成，每个小标题有较强的概括性。,2,、小标题必须言简意赅。,字要少，义要明。如,打造蓝天,中的小标题,“,起风了,”,、,“,下雨了,”,、,“,云散了,”,。,拟小标题要做到：1、小标题必须提纲挈领,3,、小标题之间必须有内在的联系。,他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如,秋风秋雨牵我心,中的,“,呐喊,”“,彷徨,”,“,故事新编,”,，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题,“,名人的魅力,”,。,4,、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。,如,十字路口,中的小标题,“,英雄的十字路口,”,、,“,王者的十字路口,”,、,“,美女的十字路口,”,；,敬畏泥土,中的小标题,“,功高盖世的泥土,”,、,“,坚强伟岸的泥土,”,、,“,用途广泛的泥土,”,。,3、小标题之间必须有内在的联系。,注意事项,并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点：,1.,选材要精当。,虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。,注意事项 并不是所有的文章都可以用小标题的结构形,2.,材料数量要恰当。,中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以,2,4,个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。,3.,详略