单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节,DNA,的结构,第二节 DNA的结构,(新教材)DNA的结构优质ppt课件人教版,(新教材)DNA的结构优质ppt课件人教版,资料,1,：,20,世纪,30,年代，科学家认识到：组成,DNA,分子的基本单位是,。,脱氧核苷酸,1,分子磷酸,1,分子脱氧核糖,1,分子含氮碱基,一、,DNA,双螺旋结构的构建历程,脱氧核苷酸,碱 基,A,G,C,T,磷酸,脱氧,核糖,腺嘌呤,鸟嘌呤,胞嘧啶,胸腺嘧啶,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本,资料,2,：,DNA,是由许多个,脱氧核苷酸,连接而成的长链。,一条脱氧核苷酸链,每相邻两个脱氧核苷酸之间通过形成,磷酸二酯键,连接，多个脱氧核苷酸形成一条长链。,资料2：DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。一条脱氧核,资料,3,：,1951,年，英国科学家威尔金斯（物理学家）和富兰克林（化学家）提供了,DNA,的,X,射线衍射图谱,表明,DNA,分子呈,_,。,螺旋结构,资料3：1951年，英国科学家威尔金斯（物理学家）和富兰克,P,4,1,3,5,2,o,P,4,1,3,5,2,0,P,P,P,4,1,3,5,2,o,P,4,1,3,5,2,0,P,P,两条脱氧核苷酸链如何构成DNA？,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),P41352oP413520PPP41352oP413520,P,4,1,3,5,2,o,P,4,1,3,5,2,0,P,P,P,4,1,3,5,2,o,P,4,1,3,5,2,0,P,P,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),P41352oP413520PPP41352oP413520,P,4,1,3,5,2,o,P,4,1,3,5,2,0,P,P,P,4,1,3,5,2,o,P,4,1,3,5,2,0,P,P,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),P41352oP413520PPP41352oP413520,P,4,1,3,5,2,o,P,4,1,3,5,2,0,P,P,P,4,1,3,5,2,o,P,4,1,3,5,2,0,P,P,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),P41352oP413520PPP41352oP413520,资料,4,：,奥地利著名生物化学家查哥夫研究,得出,：,腺嘌呤（,A,）的量总是等于胸腺嘧啶（,T,）的量,(A=T),，鸟嘌呤（,G,）的量总是等于胞嘧啶（,C,）的量,(G=C),。,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),资料4：奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出：人教版高一生物D,DNA,分子呈双螺旋结构，,A,与,T,、,G,与,C,配对,资料,五：1953年，两位年轻科学家：美国的,沃森,(,2,4,岁,),和英国的,克里克,(,36岁,）构建了,DNA,的双螺旋结构。,通过,DNA,结构发现过程的学习，你有什么启发,?,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),DNA分子呈双螺旋结构，A与T、G与C配对资料五：1953年,DNA,的基本组成元素是,；,DNA,全称是,；,组成,DNA,的基本单位是,。,二、DNA分子的结构,、,DNA,的化学组成,脱氧核糖核酸,C,、,H,、,O,、,N,、,P,脱氧核苷酸,脱氧核苷酸的种类：,4,种,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),DNA的基本组成元素是 ；DNA全称是,多个脱氧核苷酸通过,磷酸二酯键,聚合成为脱氧核苷酸,单链,二条脱氧核苷酸链组成一个分子,A,A,G,C,C,A,磷酸,脱氧核糖,含氮碱基,T,T,G,G,T,C,氢键,由,两条链,按,反向平行,方式盘绕成,双螺旋,结构；,两条链的关系？,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),多个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键聚合成为脱氧核苷酸单链二条脱氧核,P,4,1,3,5,2,o,P,P,P,4,1,3,5,2,o,P,P,P,4,1,3,5,2,o,P,4,1,3,5,2,0,.,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),P41352oPPP41352oPPP41352oP4135,A,A,A,T,T,T,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,DNA,平面结构,磷酸、脱氧核糖交替连接,构成,基本骨架,（,“,扶手,”,）,外侧：,可变？,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),AAATTTGGGGCCCATCDNA平面结构磷酸、脱氧核糖,A,A,A,G,G,C,C,A,DNA,平面结构,T,T,T,G,G,C,T,C,碱基对,碱基,（,“,梯级,”,）,内侧,:,通过,_,连接成碱基对,碱基互补配对原则,A,与,T,配对；,G,与,C,配对,A =T,;,G =C,？,？,氢键,T,T,G,C,C,T,G,T,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),AAAGGCCADNA平面结构TTTGGCTC碱基对碱基（,2,、,DNA,的空间结构,DNA,的,结,构,模,式,图,双螺旋解开放大,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),2、DNA的空间结构DNA双螺旋解开放大人教版高一生物DN,三、,DNA,双螺旋结构模型的构建,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),三、DNA双螺旋结构模型的构建人教版高一生物DNA的结构(共,第,4,节 基因是有遗,传效应的,DNA,片段,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),第4节 基因是有遗人教版高一生物DNA的结构(共40张)人,1,、,DNA,分子的特性,DNA,分子具,稳定性,DNA,分子具,多样性,DNA,分子具,特异性,（两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间的碱基互补配对的方式稳定不变）,（每个特定的,DNA,分子都具有特定的碱基排列顺序）,（长链中碱基对的排列顺序千变万化）,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),1、DNA分子的特性DNA分子具稳定性DNA分子具多样性,A,T,C,A,T,T,G,A,T,C,G,A,A,T,G,G,C,C,G,G,思考：含有,n,个碱基对的,DNA,分子共有多少种排列方式？,4,n,2,、,DNA,片段中的遗传信息,碱基对的排列顺序（即脱氧核苷酸的排列顺序）,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),ATCATTGATCGAATGGCCGG思考：含有n个碱基对,一个,DNA,分子中有许多基因；,DNA,分子中有基因片段，也有非基因片段,基因着特定的遗传效应。,基因：是有遗传效应的,DNA,片段,它是生物体遗传的,结构和功能的基本单位,.,基因,A,基因,B,基因,C,含有,3,个基因的,DNA,片段的模式图,（遗传效应,:,能复制,传递和,表达性状,的过程。）,3,、基因与,DNA,的关系,人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),人教版高一生物,DNA,的结构,(,共,40,张,),一个DNA分子中有许多基因；基因：是有遗传效应的DNA片段基,染色体,DNA,基因,脱氧核苷酸,染色体是,DNA,的主要载体,DNA,是主要的,遗传物质,基因是有遗传效应的,DNA,片段,基因中的脱氧核