单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,4.1,成比例线段,第四章图形的相似,提示,：,点击 进入习题,答案显示,1,2,3,4,A,5,见习题,B,6,7,8,9,B,B,见习题,10,A,A,见习题,11,12,13,B,14,15,C,答案显示,16,17,18,A,见习题,见习题,见习题,见习题,两条线段的比,m,n,2,已知,P,是线段,AB,上一点，且,AP,PB,2,5,，则,AB,PB,等于,(,),A,7,5 B,5,2,C,2,7 D,5,7,A,3,已知线段,AB,，在,BA,的延长线上取一点,C,，使,CA,3,AB,，则线段,CA,与线段,CB,的比为,(,),A,3,4 B,2,3,C,3,5 D,1,2,A,4,成比例线段：四条线段,a,，,b,，,c,，,d,中，如果,a,与,b,的,_,等于,c,与,d,的,_,，即,_,，那么这四条线段,a,，,b,，,c,，,d,叫做成比例线段，简称比例线段,比,比,5,在比例尺为,1,38 000,的城市交通地图上，某条道路的长为,5 cm,，则它的实际长度为,(,),A,0.19 km B,1.9 km,C,19 km D,190 km,B,6,下列各组线段,(,单位：,cm),中，是成比例线段的是,(,),A,1,，,2,，,3,，,4 B,1,，,2,，,2,，,4,C,3,，,5,，,9,，,13 D,1,，,2,，,2,，,3,B,B,8,(2020,金昌,),生活中到处可见黄金分割的美如图，在设计人体雕像时，使雕像的腰部以下,a,与全身,b,的高度比值接近,0.618,，可以增加视觉美感若图中,b,为,2 m,，则,a,约为,(,),A,1.24 m,B,1.38 m,C,1.42 m,D,1.62 m,A,bc,B,13,(2019,雅安,),若,a,b,3,4,，且,a,b,14,，则,2,a,b,的值是,(,),A,4 B,2 C,20 D,14,A,C,15,如图，网格中的每个小正方形的边长都是,1,，每个小正方形的顶点叫做格点，,ACB,和,DCE,的顶点都在格点上请问：,AC,，,AB,，,CD,，,DE,是成比例线段吗？请说明理由,(2),若,ABC,的周长为,90,，求各边的长,解：由题意得,5,k,4,k,6,k,90,，,解得,k,6.,a,30,，,b,24,，,c,36.,18,如图，在,ABCD,中，,DE,AB,于点,E,，,BF,AD,，交,AD,的延长线于点,F,.,(1),AB,，,BC,，,BF,，,DE,这四条线段能否成比例？如果不能，请说明理由；如果能，请写出比例式,(2),若,AB,10,，,DE,2.5,，,BF,5,，求,BC,的长,一、与同学们讨论下各自的学习心得,二、老师们指点下本课时的重要内容,学习延伸,开始学习，你准备好了没有？,观后思考,给自己一份坚强，擦干眼泪,；,给,自己一份自信，不卑不亢,；,给,自己一份洒脱，悠然前行,。,为,了看阳光，我来到这世上,；,为,了与阳光同行，我笑对忧伤。,课后延伸,励志名言,学习延伸,谢谢观看 同学们再见,!,