单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咏 雪,咏 雪,世说新语,是六朝志人小说的代表作，,是南朝的,刘义庆和他的门客,所作。内容是记述汉魏一直到东晋间流传的上层人物的遗闻逸事。,全书原,8,卷，按事情性质分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，,咏雪,选自,“,言语,”,一门,。,刘义庆（,403,444,），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。,世说新语是六朝志人小说的代表作，是南朝的刘义庆和他,谢太,傅 差,可,拟,柳,絮,尊君在,不,雪,骤,无,奕,女,y,f,ch,n,x,fu,zhu,准确读出下列生字。,谢太傅 差可拟 柳絮yfchnxfu zh,咏 雪,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：,“,白雪纷纷何所似？,”,兄子胡儿曰：,“,撒盐空中差可拟。,”,兄女曰：,“,未若柳絮因风起。,”,公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,一、听读课文,咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女,如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“,/”,线？,二、自读课文，,根据文意读准节奏,谢太傅,/,寒雪日,/,内集，与儿女,/,讲论文义。俄而,/,雪骤，公,/,欣然曰：“白雪纷纷,/,何所似？”兄子,/,胡儿,/,曰：“撒盐空中,/,差可拟。”兄女,/,曰：“未若,/,柳絮因风起。”公,/,大笑,/,乐。即,/,公大兄,/,无奕,/,女，左将军,/,王凝之,/,妻也。,如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“/”线？二、自读课,三、疏通文意，圈点勾画的方法，画出文中不理解的词句。,三、疏通文意，圈点勾画的方法，画出文中不理解的词句。,谢太傅,寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而,雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰：,“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”,公大笑乐。即 公大兄,无弈,女，左将军,王凝,之,妻也。,家庭聚会,子侄辈的人,讲解诗文,不久，一会儿,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。,紧，急速,高兴的样子,什么,像,忽然间,雪下得紧了，太傅高兴说：“,这纷纷扬扬的大雪像什么呢,？”,他哥哥的长子胡儿说：,大致，差不多,相比,比不上，不如,“,跟把盐撒在空中差不多,。”,是，就是,道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,疏通文意,他哥哥的女儿说：“,不如比作风把柳絮吹得满天飞舞,。”,太傅高兴得笑了起来。,谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文,“,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。,”,一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间,_,，地点,_,，人物,_,，事件,_,等要素。,寒雪日,内集,家里人（儿女）,讲论文义,思考,“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪,1,、,“,公大笑乐,”,该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？,2,、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？,研读课文,1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？研读,1,、,“,公大笑乐,”,该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？,两种理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为谢太傅为,“,柳絮,”,一喻而,“,笑乐,”,。文章没有具体的交代，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。,1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？,2,、各有千秋。,有人认为,“,撒盐空中,”,一喻好，雪的颜色和,下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，,在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘,舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于,神似，形似是基础。,有人认为,“,柳絮因风起,”,一喻好，它给人以,春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而,“,撒,盐,”,一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有,意象，意象是物象和意蕴的统一，,“,柳絮一喻就,好在有意象,。,2、各有千秋。,咏雪,撒盐,形似,意蕴,柳絮,咏雪撒盐形似意蕴柳絮,3,、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？,融洽、欢快、轻松、温馨,3、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造,4,、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意,?,这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。,思考探究,4、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?,说说还可以用哪些事物来比喻雪？,“,鹅毛”“蒲公英的孩子”等,拓展思维,说说还可以用哪些事物来比喻雪？“鹅毛”“蒲公英的孩子,咏雪,撒盐,形似,意蕴,柳絮,鹅毛,蒲公英,飞花,梨花,咏雪撒盐形似意蕴柳絮鹅毛蒲公英飞花梨花,读出意趣,-,想象,假如你也参与了当时兄子、兄女们的讨论，请你发挥想象，试着用文言句式对大雪纷纷扬扬的景象作生动描述。,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,读出意趣-想象人教版七年级语文上册第8课世说新语二则,想象式对话：,公欣然曰：,“,白雪纷纷何所似,?,”,兄子胡儿曰：,“,撒盐空中,差可拟。,”,兄女曰：,“,未若,柳絮因风起,。,”,_,曰：,“,_,差可拟,”,_,曰：,“,未若,_,”,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人,发挥你的想象力，紧接第一句，试着再写几句，使其成为一首小诗。,有人喜欢把“,0”,放平，,躺在上面像一叶舒适的,游艇。,，,；,，,。,比喻,想象,的,运用,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,发挥你的想象力，紧接第一句，试着再写几句，使其成为一首,“0”的想象,有人喜欢斜靠的“,0,”,，它像方向盘；,有人喜欢竖起的“,0”,，它是飞转向前的车轮。,有人问：,“,0,是什么,?”,音乐家说：,“,0,是休止符。,”,数学家说：,“,0,是零，是,圆,。,”,诗人说：,“,0,是朝阳，满月。,”,摩登女郎则说：,“,它是耳环、项链、戒指、,手镯。,”,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,“0”的想象 有人喜欢斜靠的“0”，它像方向盘；,相信自己,英语中有26个字母，请你从除下面例句,以外的剩下的23个大写字母中任选两个，,发挥想象，仿写句子。,例句：A是一座金字塔，是进取。,B是两个联结的心，是友谊。,C是未满的月牙儿，是缺憾。,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,相信自己 英语中有26个字母，请你从除下面,日积月累,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,日积月累人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件,古今异义,儿女,古义：子侄辈，指家中年轻的一代人。,今义：子女。,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,古今异义 儿女人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之,咏雪名句欣赏,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,沁园春 雪,毛泽东,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,行路难,李白,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,白雪歌送吴判官归京,岑参,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,咏雪名句欣赏 北国风光，千里冰封，万里雪飘。人教版七年级语文,初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。（陆游,夜大雪歌,）,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,（杜甫,绝句,）,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,韩愈,春雪,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。（,剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。,-,华幼武,春雪,战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。,-,张元所,雪,不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,-,张渭,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。人教版七年级语文上册第8课世,1,孤舟蓑翁，独钓寒江雪。,2,遥知不是雪，为有暗香来,3,千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷,4,晚来天欲雪，能饮一杯无？,5,北风卷地百草折，胡天八月即飞雪,6,大雪满弓刀,7,柴门闻吠，风雪夜归人,8,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船,古诗词中的雪,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,1孤舟蓑翁，独钓寒江雪。2遥知不是雪，为有暗香来,9,晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒,10,寒川消积雪，冻浦渐通流,11,都城十日雪，庭户皓已盈,12,大雪纷纷何所有，明月与我何相见,13,草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻,14,山回路转不见君，雪上空留马行处,15,夜深知雪骤，时闻折竹声,16,云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,9晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒 10寒川消积雪，冻,咏雪,撒盐,何所似,柳絮,比喻,大笑乐,和睦,轻松,融洽,亲情,欣然,笑,乐,（差可拟）,（未若）,比较,板书设计,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,咏雪撒盐何所似柳絮比喻大笑乐和睦轻松融洽亲情欣然笑乐（差可拟,小结,让我们感受到两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,人教版七年级语文上册第,8,课世说新语二则之,咏雪,课件,34,张,小结 让我们感受到两代人在富有文化气息的交流中透,巩固训练,:,1,、,“,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。,”,这