析 教 材,讲 教 法,论 学 法,说 过 程,谈 反 思,析 教 材,讲 教 法,论 学 法,说 过 程,谈 反 思,析 教 材,讲 教 法,论 学 法,说 过 程,谈 反 思,析 教 材,讲 教 法,论 学 法,说 过 程,谈 反 思,析 教 材,讲 教 法,论 学 法,说 过 程,谈 反 思,析 教 材,讲 教 法,论 学 法,说 过 程,谈 反 思,6.1,走近老师,6.1 走近老师,一、析 教 材,析 教 材,一、析 教 材析 教 材,教材内容：,课题：,第一课 师生之间走近老师,单元：第三单元师长情谊,学科：道德与法治（,七年级上册）,教材：书名：义务教育教科书道德与法治,出版社：人民教育,出版社,1,、教材的内容和地位,教材内容：1、教材的内容和地位,教材地位：,前两个单元分别从学生的自身成长、与朋友交往进行学习，本单元承接上两单元的内容，继续帮我们正确处理青春期独立性与依赖性的矛盾，帮助我们深入理解我们的老师和父母，正确处理师生关系、亲子关系。,教材地位：,根据教学大纲的要求,学生的认知特点确定三维目标：,(1),知识目标,:,了解教师职业；体会老师所具有的崇高理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。,(2),能力目标,:,能够意识到,对待不同风格的老师，都应该受到尊重。,(3),情感、态度和价值观,目标,:,体会老师对自己的关爱和帮助，理解教师教书育人的重要作用，学会接纳和尊重不同风格的老师。,2,、教学目标,根据教学大纲的要求,学生的认知特点确定三维目标：2、教学目,围绕教学目标,我认为本节课的教学重点及教学难点分别为,:,教学重点,：教师作为人类文明传播者所具有的重要作用；认识、接纳和尊重不同风格的老师。,教学难点,：理解教师应具有的素质；老师不同风格产生的原因，怎样对待不同风格的老师。,3,、教学重点、难点,围绕教学目标,我认为本节课的教学重点及教学难点分别为:3、,二、讲 教 法,析 教 材,讲 教 法,二、讲 教 法析 教 材讲 教 法,本着尊重学生、彰显学生个性特色、帮助学生追求幸福的教育理念，力求为学生展示一个生活性、开放性的课堂，以实现育心、育德、育人的教育目的，,通过多媒体辅助教学，本节课我所采用的教学方法是：,1,、讲授法,3,、读书指导法,2,、讨论法,4,、情境探究法,本着尊重学生、彰显学生个性特色、帮助学生追求幸福,三、论 学 法,析 教 材,讲 教 法,论 学 法,三、论 学 法析 教 材讲 教 法论 学 法,从年龄特点来看，本年段学生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。因此本节课采取的学法如下主要引导学生通过,自主、合作、探究,的学习方法来参与课堂体验。,从年龄特点来看，本年段学生好动、好奇、好表现，抓,四、说 过 程,析 教 材,讲 教 法,论 学 法,说 过 程,四、说 过 程析 教 材讲 教 法论 学 法说 过 程,我的教学过程分为：,复习提问,，,新课讲授,，,课堂小结，,巩固,练习、布置作业,五,个,环节。,我的教学过程分为：,怎样认识网上交友的优势？,如何正确处理网上交友的利与弊？,怎样认识网上交往的弊端？,慎重结交网友需要注意的问题？,一、,复习提问,怎样认识网上交友的优势？如何正确处理网上交友的利与弊？怎样认,学习目标,1,、了解教师职业的特点,2,、时代对教师提出的更高要求,3,、老师风格不同的原因,4,、面对风格不同老师的正确态度,二、,新课讲授,学习目标1、了解教师职业的特点二、新课讲授,（一）了解教师职业,研读教材,P61-62,问题引导：,1,、教师职业的特点,2,、时代对教师提出的更高要求,（一）了解教师职业,1,、教师职业的特点,课件展示孔子、陶行知等历史有名的老师，让学生体悟到教师是一个古老的职业，人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,1、教师职业的特点,通过学生描述自己幼儿园、小学和中学老师的不同形象，总结出在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。,2,、时代对教师提出的更高要求,课件展示乡村教师、地震中的教师的故事让学生体会到今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,2、时代对教师提出的更高要求,（二）风格不同的老师,研读教材,P63-64,问题引导,：,1,、老师风格不同的原因,2,、面对风格不同老师的正确态度,（二）风格不同的老师,1,、老师风格不同的原因,教师运用课件出示教材,63,页的探究与分享，引导学生讲述自己喜欢的老师具有的风格以及对比现在的任课教师风格上的不同。总结出风格不同,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。,1、老师风格不同的原因,2,、我们应该怎样对待不同风格的老师？,每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同,。,2、我们应该怎样对待不同风格的老师？,三、课堂,小结,三、课堂小结,四、,巩固练习,通过相应的练习，让学生进一步掌握本节课的知识点,。,五、布置作业,当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？搜集资料，写一篇小论文,。,四、巩固练习 五、布置作业,五、谈 反 思,析 教 材,讲 教 法,论 学 法,说 过 程,谈 反 思,五、谈 反 思析 教 材讲 教 法论 学 法说 过 程谈,对于本次说课环节的反思,成功之处：,本节,课以,问题引导为主线，通过课件,图片展示,让学生直观感受并总结出所需掌握的知识点，课堂氛围比较热烈，学生参与度较高。,不足之处：,部分问题给与学生思考讨论的时间比较少，对于部分知识点的运用没有出示相关的材料让学生进一步分析、理解知识点。,对于本次说课环节的反思 成功之处：,谢 谢 欣 赏！,谢 谢 欣 赏！,