单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/4,#,第一章 宇宙中的地球,本章要探讨的问题,1.,地球处在什么样的宇宙环境,2.,太阳对地球有哪些影响,3.,地球经历了怎样的演化历程,4.,地球具有怎样的结构,第一章 宇宙中的地球本章要探讨的问题 1.地球处在什么样的,1,1.1,地球的宇宙环境,1.1 地球的宇宙环境,2,学习目标,1.,了解,天体的主要类型及特点。,2.,学会,通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在,宇宙,中,的位置。,3.,运用,资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的,行星,理解,地球上存在生命的条件。,学习目标1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天,3,一,.,地球在宇宙中的位置,中国古代哲学说上下四方曰“宇”，古往今来曰“宙”,即宇宙是无限空间和无限时间的,统一。,茫茫宇宙,在哪？,一.地球在宇宙中的位置中国古代哲学说上下四方曰“宇”，古往今,4,1.,天体,宇宙中物质的存在形式,天体,常见的天体,1.天体 宇宙中物质的存在形式天体常见的天体,5,恒星,由炽热气体组成,、质量庞大，自身,能发光,发热,的,（类）,球状天体,。恒星之间相距非常遥远。,下,图为宇宙中的太阳，它是离地球最近的恒星。,恒星由炽热气体组成、质量庞大，自身能发光发热的（类）球状天体,6,星云,仙女座大星云,草帽星云,星云,是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。一个普通星云的半径一般在,10,光年以上，质量至少相当于上千个太阳。,星云仙女座大星云草帽星云星云是由气体和尘埃物质组成的云雾状天,7,火星,行,星,环绕着恒星公转的天体，本身不发光。,八大行星,火星行星环绕着恒星公转的天体，本身不发光。八大行星,8,卫星,环绕着行星公转的天体，本身不发光。,卫星环绕着行星公转的天体，本身不发光。,9,彗星,彗星,是绕太阳运行的一种天体，体积大，密度很小，具有云雾状,的,外表。,哈雷彗星,海尔波普彗星,彗星彗星是绕太阳运行的一种天体，体积大，密度很小，具有云雾状,10,2.,天体系统,天体都在运动着，天体相互吸引、相互绕转,2.天体系统 天体都在运动着，天体相互吸引、相互绕转,11,地月系,地球同它的天然卫星（月球）所构成的天体系统。地球是它的中心天体，月地距离约为,38.4,万千米。,地月系地球同它的天然卫星（月球）所构成的天体系统。地球是它的,12,太阳系,地球,与其它围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等共同组成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体。,太阳系 地球与其它围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星,13,银河系与河外星系,银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成。,银河系,北半球肉眼可见的河外星系,仙女星系,银河系与河外星系 银河系与河外星系主要由恒星等比较大,14,天体系统,地球所处,天,体系,统,，,按,从,低,到高的级别，依次为地月,系,、太阳系、银河系和总星系。,可观测宇宙,银河系,河外星系,太阳系,其他恒星系,地月系,其他行星系,天体系统 地球所处天体系统，按从低 到高的级别，依次为,15,1.,“蓝月亮”应属于,A.,行星,B.,恒星,C.,卫星,D.,彗星,2.,“蓝月亮”上的光照可能来自,A.,太阳,B.,地球,C.,行星,D.,恒星,例,1:,下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。,据此完成,1-2,题。,【,答案,】1,C,2,D,【,解析,】1,图示“蓝月亮”绕行星运行，是行星的卫星；行星是绕恒星运动的，彗星是绕恒星运动的。选,C,正确。,2,“蓝月亮”是行星的卫星，不会发光，其上的光照来自于其中心的恒星；“蓝月亮”并不是太阳系中的卫星，不是太阳光，行星不发光，地球不发光。选,D,正确。,1.“蓝月亮”应属于例1:【答案】1C 2D,16,活动,简单天文观测：观测月相,活动 简单天文观测：观测月相,17,月相观测：,工具准备,指南针,月相观测记录表,月相观测：工具准备指南针月相观测记录表,18,步骤,1,：确定月亮位置的方法,（,1,）选择视野开阔的地方，用指南针确定东西南北方向。选择地面标志性建筑物，作为月亮水平方位的参照,步骤1：确定月亮位置的方法,19,步骤,1,：确定月亮位置的方法,（,2,）月亮的高度角可以用拳头进行估算。水平伸直一只手臂为,0,基准面，握拳，其上叠放另一只手的拳头，一只拳头的高度角为,10,。保持手臂的稳定不懂，一次将下面的手抽出叠放在上面，直到视线、拳头和月亮三者重合，据此估算出月亮的,高度角。,步骤1：确定月亮位置的方法,20,步骤,2,：观测并记录月亮位置和形状,（,1,）傍晚日落后天空出现月牙的时候，在观测记录表上记下观测日期、月亮的位置和形状，并标注观测的时刻。,步骤2：观测并记录月亮位置和形状,21,步骤,2,：观测并记录月亮位置和形状,（,2,）接下来两周内，每天在同一,时刻进行,观测并记录,步骤2：观测并记录月亮位置和形状,22,步骤,2,：观测并记录月亮位置和形状,（,3,）描绘挂测时期同一时刻月亮在天空中的位置和形状变化,步骤2：观测并记录月亮位置和形状,23,步骤,3,：总结观测绘制示例,（,1,）总结月亮位置的逐日变化,（,2,）总结月亮形状的逐日变化,步骤3：总结观测绘制示例,24,二,.,行星地球,地球在太阳系中的位置,二.行星地球地球在太阳系中的位置,25,太阳,中心天体,质量庞大质,量占太阳,99.86%,八大行星：由近及远,水金地火木土天海,小行星带（火木之间）,太阳系：主要组成,类地行星,巨行星,远日行星,太阳太阳系：主要组成类地行星巨行星远日行星,1.,地球,是一颗普通的行星,：八大行星运动特征,同向性：绕日公转都是自西向东,共面性：绕日公转面大致都在一个平面上,近圆性：绕日公转轨道都近似一个圆,1.地球是一颗普通的行星：八大行星运动特征同向性：绕日公转都,2.,地球,是一,颗特殊的,行星,：存在生命的行星,地球存在,生命,的,原因,外部条件,内部条件,稳定的光照条件：太阳稳定,运行轨道安全：八大行星各行其道,适宜的温度：日地距离适中，自转周期适中,适合生物生存的空气：地球的体积和质量适中,有液态水：地球提及收缩及放射元素衰变,2.地球是一颗特殊的行星：存在生命的行星地球存在生命外部条件,28,【答案】,1.C 2.B,【解析】,1.,从,材料可知，类地行星,(Kepler-1649c),距离地球约,300,光年，超出了太阳系的范围，但位于银河系的范围，,C,正确，故选,C,。,2.,依据,材料可知，,“,有望供生命繁衍生息,”,，是类地行星，说明这颗类地行星运行轨道是安全的，,A,错误。是类地行星，因接受的光照为地球,75%,，可能有固态和液态水，,B,正确。接受的光照为地球,75%,，公转轨道半径有可能大于日地距离，,C,错误。无法判断是否有适合生物呼吸和生存的氧气，,D,错误。故选,B,。,例,2,:,2020,年,4,月美国宇航局,(NASA),表示在开普勒历史数据中发现了一颗隐藏的类地行星,(Kepler-1649c),它距离地球约,300,光年，接受的光照约为地球的,75%,有望供生命繁衍生息。完成,1-2,题。,1.,行星,(Kepler-1649c),位于,A.,地月系,B,.,太阳系,C,.,银河系,D,.,河外星系,2.,依据材料信息推测,行星,(Kepler-1649c),A.,运行的轨道环境不安全,B,.,可能存在固态和液态水,C.,公转轨道半径一定大于日地距离,D,.,具有适合生物呼吸和生存的氧气,【答案】1.C 2.B例2:,课堂总结（思维导,图）,课堂总结（思维导图）,