大家认识这种植物吗？,葫芦,h,lu,葫芦的生长过程：,发芽,长出叶子,葫芦藤,葫芦开花,葫芦结果,葫芦成熟,我要的是葫芦,14,自读课文：,读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。,想一想课文讲了一件什么事？,初读课文,一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫,心想 盯着,啊 比赛 邻居,感到,奇怪 慢慢地,自言自语 治疗,一棵,葫芦,藤,叶 花,谢,蚜,虫,心想,盯,着,啊,比,赛,邻居,感,到,奇,怪,慢,慢地,自言自语 治疗,字词学习,h lu,t,n,xi,y,dn,s,i,n,u,i,m,n,葫,芦,藤,谢,蚜,盯,啊,赛,感,怪,慢,摘葫芦,棵,想,盯,谢,我会写,言,治,怪,邻,加一加，减一减,果,+,（）,=,棵 射,+,（）,=,谢,相,+,（）,=,想 丁,+,（）,=,盯,信,-,（）,=,言 令,+,（）,=,邻,台,+,（）,=,治 圣,+,（）,=,怪,木,讠,心,目,亻,阝,氵,忄,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,“,身,”,居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；,“,寸,”,的横笔在横中线上。左中右大致等宽。,xi,谢,讠,自由阅读课文，说说：课文写了一件什么事情？,课文讲了一个人种了一棵,_,，他的,_,上爬满了,_,，邻居劝他治一治，他不听，结果,_,一个一个都落了。,葫芦,葫芦叶子,蚜虫,小葫芦,读课文第一自然段，说说葫芦长什么样子。,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。,课文解读,花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。,多么可爱的小葫芦啊！,喜爱、赞美,（）的葫芦藤,（）的叶子,（）的小花,（）的小葫芦,我会说：,细长,绿绿,雪白,可爱,那个人每天都要看几次。,十分喜爱葫芦,读课文第二自然段，说说葫芦发生了什么事，种葫芦的人又有什么反应。,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！,小知识,蚜虫,又称蜜虫、腻虫等，,常群集于叶片、嫩茎、花蕾、,顶芽等部位，吸取汁液，严,重时引起枝叶枯萎甚至整株死亡。,读一读,有几个虫子怕什么！,有几个虫子不可怕。,感情更强烈,一次失败不可怕。,一次失败怕什么！,说一说,他盯着小葫芦自言自语地说：,“,我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！,”,注视,自己对自己说话,读课文第三自然段，说说种葫芦的人为什么不治蚜虫。,你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！,什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。,“,叶子上的虫还用治？,”,让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。,“,叶子上的虫不用治。,”,反问句,读课文最后一段，说说故事的结局。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,小葫芦变黄了，都落了。,小葫芦慢慢地变黄了，都落了。,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,读下列句子，体会小葫芦掉落的过程。,思考：小葫芦为什么都落了呢？,植物的叶子与果实之间是有关系的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，葫芦得不到营养，就慢慢变黄，一个一个都落了。,仔细观察下面两幅图，说说你的发现。,学完这篇课文，你有什么收获？,做任何事情都得注意事物之间的联系。,要虚心听取别人的意见。,板书设计,我要的是葫芦,有蚜虫,想要,不治,得不到,只要葫芦不管叶,叶枯果落无收获,随堂练习,一、根据拼音写词语。,y,k,hu xi,q,u,i,（）（）（）,一棵,花谢,奇怪,二、根据课文内容填空。,从前，有个人种了（）葫芦，（）的葫芦藤上（）绿叶，开出了几朵（）的小花。花谢了以后，藤上挂了（）小葫芦。多么（）的小葫芦啊！,一棵,细长,长满了,雪白,几个,可爱,三、课外阅读。,葫芦叶,我是一片小小的葫芦叶，,借着太阳公公的光芒，,我能制造养分，,由葫芦藤输送给葫芦果，,让小小的葫芦果快快成长。,你们说我棒不棒？,课后作业习题答案,本文的朗读基调舒展而富有哲理意味，朗读时要注意文中反问句、感叹句和陈述句的语气。要读出种葫芦的人对葫芦的喜爱，对葫芦叶子生虫的不在乎及邻居诚恳劝告的语气。,朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？,参考答案：因为他不知道叶子和葫芦的关系，不肯治叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦只能慢慢地变黄，掉落。,有几个虫子怕什么！,有几个虫子不可怕。,叶子上的虫还用治？,叶子上的虫不用治。,满不在乎的语气,肯定的语气,惊讶的语气,肯定的语气,读一读，注意句子不同的语气。,叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？,种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？,课后作业,