单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,你知道哪些历史人物故事？,你知道哪些历史人物故事？,部编版四年级语文上册第八单元口语交际：讲历史人物故事ppt课件,口语交际：,讲历史人物故事,口语交际：,交际内容,让我们开一次,故事会,，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。,交际内容 让我们开一次故事会，选择一个你最喜欢的历史人,讲之前要做好充分准备：,交际指导,熟悉故事内容,提取和整理重要信息，写在卡片上,估计听众会有哪些疑惑，准备好相关说明,主要故事情节,人物重要言行,不熟悉的地方,讲之前要做好充分准备：交际指导熟悉故事内容提取和整理重要,讲故事时要注意一定的技巧：,注意语言和肢体语言的变化,为了避免想不起来故事信息，可以利用,小卡片进行提示,故事信息,xxxxxxx,讲故事时要注意一定的技巧：注意语言和肢体语言的变化 为,部编版四年级语文上册第八单元口语交际：讲历史人物故事ppt课件,想一想，怎样才能把故事讲生动？,语气、语速要恰当，随情节发展、人物性格而变化,通过表情变化，突显故事人物的喜怒哀乐,加上动作，传递故事中的信息,想一想，怎样才能把故事讲生动？语气、语速要恰当，随情节发展、,讲完之后要加强互动：,讲述者认真倾听建议,听众积极评价，提出建议,讲完之后要加强互动：讲述者认真倾听建议听众积极评价，提出,说一说，你觉得怎样才算讲好了故事？,讲述清楚、完整，表达流畅,语气、语速恰当,恰当使用卡片,动作、表情自然,能作必要的补充说明,说一说，你觉得怎样才算讲好了故事？讲述清楚、完整，表达流畅语,那么，听故事我们该怎么做呢？,能听懂故事内容,能表明是否喜欢这个故事,能提出自己的建议,那么，听故事我们该怎么做呢？能听懂故事内容能表明是否喜欢这个,1,2,3,4,看图说故事,1234看图说故事,西汉时期有个农民的孩子叫匡衡，他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学，买不起书，只好借书来读。那个时候书是非常贵重的，有书的人不肯轻易地借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打工，不要工钱，只求人家借书给他看。,交际范例,西汉时期有个农民的孩子叫匡衡，他小时候很想读书，可是,他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候才有工夫看一会儿书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想，白天种庄稼没有时间看书，我可以利用晚上的时间来看书呀。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？,他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候才有工夫看一,有一天晚上，匡衡在床上背白天读过的书，背着背着突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他“嚯”地起来，走到墙壁边一看，啊，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。,有一天晚上，匡衡在床上背白天读过的书，背着背着突然看,于是匡衡想了个办法，他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些，这样透过来的光亮也大了，他就凑着透过来的光亮，读起书来。,于是匡衡想了个办法，他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些,匡衡就是这样刻苦地学习，后来成为很有学问的人。,后来，人们就用“,凿壁偷光,”这个成语,形容家贫而读书刻苦,。,匡衡就是这样刻苦地学习，后来成为很有学问的人。,每个小组各推举一位组员，上台讲述自己喜欢的历史故事。其余的同学认真听，给他们打打分，看看谁才是我们班上的“故事大王”！,每个小组各推举一位组员，上台讲述自己喜欢的历史故事。,1.,故事讲述完整。,2.,故事生动有趣。,3.,态度大方得体。,4.,声音洪亮清晰。,1.故事讲述完整。,谢谢观看,!,谢谢观看!,亲爱的读者：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56,2、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四,3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020,4、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14,5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday,August 13,2020August 20Thursday,August 13,20208/13/2020,6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020,7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二二年八月十三日,8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday,August 13,2020,